Поисковый запрос: (<.>K=дифференциация<.>) |
Общее количество найденных документов : 253
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Кузнецов, А. А.
Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения [Текст] / А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 3-9
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профильные курсы -- дифференциация образования -- дифференциация обучения -- среднее образование -- школьное образование -- обучение -- доклады -- эксперименты -- учебные планы -- анализ -- типовые профили -- учебная нагрузка
Аннотация: Доклад академика-секретаря Отделения общего среднего образования Российской академии образования о путях развития профильного обучения в отечественной школе. Приведены результаты эксперимента по апробации нового БУПа и отработке механизмов формирования учебных планов по отдельным профилям.
Найти похожие
|
2.
|
Кравченко, Т. В.
Технология уровневой дифференциации в личностно ориентированном обучении [Текст] / Т. В. Кравченко // Математика в школе. - 2007. - N 1. - С. . 7-15
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- педагогические технологии -- технология дифференциации -- профильная дифференциация -- преподавание математики -- методические материалы -- уроки математики -- 7 класс -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Рассматривается технология уровневой дифференциации. Описаны два вида дифференциации: уровневая и профильная. Предлагается методика дифференцированной работы на уроке в 7 классе.
Найти похожие
|
3.
|
Кравцов, С. С. (канд. пед. наук).
Эволюция представлений о профильном обучении в отечественной педагогической науке конца XX - начала XXI вв. [Текст] / С. С. Кравцов, И. С. Сергеев // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 9-15. - Библиогр.: с. 14-15 (16 назв. ). - 0; Этапы становления идеи профильного обучения в современном понимании
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа, 20 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профильные классы -- профильные курсы -- профильные школы -- классно-поурочные системы -- теоретические исследования -- дистантное обучение -- дифференциация обучения -- дифференцированное обучение -- индивидуализация обучения -- этапы становления обучения
Аннотация: Профильное обучение на протяжении десятилетия существенно изменилось. Если в конце 1990-х гг. под профильным обучением понималось разновидность дифференцированного обучения, предполагающая создание гомогенных классов с учетом образовательных интересов учащихся, то в середине 2000-х гг. профильное обучение рассматривается как особая система организации образовательного процесса на старшей ступени общего образования, выступающая средой успешного профессионального и более широкого социального самоопределения учащихся.
Доп.точки доступа:
Сергеев, И. С. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
4.
|
Перевозный, А. В.
Дифференциация школьного образования: сущностные характеристики и структура [Текст] / А. В. Перевозный // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 48-53. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация обучения -- школы -- обучение -- содержание обучения -- требования к обучению -- результаты образования -- образовательные достижения -- достижения образования -- сроки обучения -- профилизация школ -- внутришкольная дифференциация -- факультативы -- элективные курсы -- классы предпрофильной подготовки -- предпрофильная подготовка -- спецкурсы -- спецсеминары -- семинары -- учебные курсы -- курсы обучения
Аннотация: Представлены возможности дифференцированного обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Соколов, С. Н. (канд. геогр. наук).
Дифференциация доходов населения азиатской части России [Текст] / С. Н. Соколов // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2007. - N 7. - С. . 101-104. - Библиогр. в сносках
ББК 65.9(2Рос:) + 65.26
Рубрики: Экономика--Экономика регионов России--Финансы, 2007 г.
Россия
РФ
Российская Федерация
Азиатская часть России
Кл.слова (ненормированные):
статистика -- доходы населения -- дифференциация доходов -- социально-экономическое разделение
Аннотация: В статье приводится интересная статистика социально-экономической дифференциации населения субъектов РФ, расположенных к Востоку от Урала.
Найти похожие
|
6.
|
Емелина, А. В. (учитель нач. классов НОУ СОШ "Лотос").
Дифференцированный и индивидуальный подходы как основная составляющая методической базы современного урока [Текст] : на примере урока русского языка / А. В. Емелина // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 89-93. - 0; Решаем орфографические задачи, относящиеся к корню слова
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- дифференциация обучения -- дифференцированное обучение -- индивидуализация обучения -- 2 класс -- уроки русского языка -- русский язык (образование) -- орфографические задачи -- опыт работы
Аннотация: Приводится план-конспект урока русского языка во II классе с учетом изложенных требований к дифференциации и индивидуализации в обучении. Тема урока "Решаем орфографические задачи, относящиеся к корню слова". (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
7.
|
Куркин, Е. Б.
Технологизация образования - требование времени [Текст] / Е. Б. Куркин // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 23-33. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2001 г.
Кл.слова (ненормированные):
технологизация образования -- подходы к обучению -- обучение -- школы -- качество образования -- доступность образования -- содержание образования -- планирование -- стимул -- мотивация -- специализация -- международные исследования -- исследования в педагогике -- педагогические исследования -- учебный процесс -- методики обучения -- технологии образования -- образовательные технологии -- предшкольная подготовка -- дифференциация обучения
Аннотация: Рассмотрен технологический подход к образованию в качестве организации реального и эффективного всеобуча.
Найти похожие
|
8.
|
Снитько, В. П.
Сезонная пространственная дифференциация половых групп в популяциях оседлых видов рукокрылых (Chiroptera, Vespertilionidae) Южного Урала [Текст] / В. П. Снитько // Экология. - 2007. - N 5. - С. . 362-368. - Библиогр.: с. 368 (21 назв. )
ББК 28.6
Рубрики: Биология--Зоология
Россия
Урал
Южный Урал
Кл.слова (ненормированные):
летучие мыши -- рукокрылые -- летние местообитания -- зимовка рукокрылых -- зоны зимовки
Аннотация: Разработана классификация летних местообитаний бореальных видов рукокрылых на Южном Урале.
Найти похожие
|
9.
|
Снитько, В. П.
Сезонная пространственная дифференциация половых групп в популяциях оседлых видов рукокрылых (Chiroptera, Vespertilionidae) Южного Урала [Текст] / В. П. Снитько // Экология. - 2007. - N 5. - С. . 362-368. - Библиогр.: с. 368 (21 назв. )
ББК 28.6
Рубрики: Биология--Зоология
Россия
Урал
Южный Урал
Кл.слова (ненормированные):
летучие мыши -- рукокрылые -- летние местообитания -- зимовка рукокрылых -- зоны зимовки
Аннотация: Разработана классификация летних местообитаний бореальных видов рукокрылых на Южном Урале.
Найти похожие
|
10.
|
Снитько, В. П.
Сезонная пространственная дифференциация половых групп в популяциях оседлых видов рукокрылых (Chiroptera, Vespertilionidae) Южного Урала [Текст] / В. П. Снитько // Экология. - 2007. - N 5. - С. . 362-368. - Библиогр.: с. 368 (21 назв. )
ББК 28.6
Рубрики: Биология--Зоология
Россия
Урал
Южный Урал
Кл.слова (ненормированные):
летучие мыши -- рукокрылые -- летние местообитания -- зимовка рукокрылых -- зоны зимовки
Аннотация: Разработана классификация летних местообитаний бореальных видов рукокрылых на Южном Урале.
Найти похожие
|
11.
|
Снитько, В. П.
Сезонная пространственная дифференциация половых групп в популяциях оседлых видов рукокрылых (Chiroptera, Vespertilionidae) Южного Урала [Текст] / В. П. Снитько // Экология. - 2007. - N 5. - С. . 362-368. - Библиогр.: с. 368 (21 назв. )
ББК 28.6
Рубрики: Биология--Зоология
Россия
Урал
Южный Урал
Кл.слова (ненормированные):
летучие мыши -- рукокрылые -- летние местообитания -- зимовка рукокрылых -- зоны зимовки
Аннотация: Разработана классификация летних местообитаний бореальных видов рукокрылых на Южном Урале.
Найти похожие
|
12.
|
Стрельцов, А. А. (канд. пед. наук).
Гимназическое образование: прошлое и настоящее [Текст] / А. А. Стрельцов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 68-77. - Библиогр.: с. 77 (18 назв. )
ББК 74.03 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 19 в.
Европа
Россия
Финляндия
Германия
Австрия
Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
гимназии -- гимназическое образование -- прогимназии -- классическое образование -- реальное образование -- классические гимназии -- реальные училища -- среднее образование -- реформирование среднего образования -- типы гимназий -- образование за рубежом -- средние школы -- единая школа -- интегрированная школа -- основная школа -- лицеи -- профессиональные школы -- дифференциация образования -- высшее образование -- инфляция дипломов
Аннотация: Об истории и современных тенденциях развития среднего (гимназического) образования.
Найти похожие
|
13.
|
Артемова, Л. К.
Формирование образовательно-профессионального маршрута старшеклассников [Текст] / Л. К. Артемова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 42-44
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа, 21 в. нач.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- профессионально-образовательные интересы -- персональный познавательный стиль -- профильная дифференциация -- мышление -- интеллект
Аннотация: Статья рассказывает о методах работы со старшеклассниками по определению их дальнейшего профессионально-образовательного маршрута : при этом анализируется интеллектуальное развитие старшеклассников, тип мышления, его персональный познавательный стиль. Формирование у учащихся их предпочтительных компетенций производится с учетом профессиональных намерений и перспектив.
Найти похожие
|
14.
|
Пальянов, М. П. (доц. пед. наук ; проф.).
Содержание и структура профилизации обучения в общеобразовательных школах ФРГ [Текст] / М. П. Пальянов, А. Р. Демченко, О. В. Заскалкина // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 50-56
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Европа
ФРГ
Кл.слова (ненормированные):
образование за рубежом -- школы -- профильное обучение -- профилизация обучения -- ранняя дифференциация -- система образования -- реальные школы -- объединенные школы -- гимназии -- учебные цели -- содержание образования -- профессиональная ориентация
Аннотация: Система образования ФРГ отличается не только многообразием общеобразовательных школ, но и продуманной организацией всех ступеней обучения, созданием оптимальных условий для развития индивидуальных способностей учащихся при помощи широкой дифференциации обучения.
Доп.точки доступа:
Демченко, А. Р.; Заскалкина, О. В.
Найти похожие
|
15.
|
Дайоглу, М.
Половая дифференциация академической успеваемости в крупном государственном университете в Турции [Текст] / М. Дайоглу, С. Тюрют-Азик // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 96-97
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Азия
Турция
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- студенты -- академическая успеваимость -- половая дифференциация -- успеваимость
Аннотация: Проблема влияния половой дифференциации на уровень академической успеваемости в высшей школе.
Доп.точки доступа:
Тюрют-Азик С.
Найти похожие
|
16.
|
Белоконная, Л. (зам. нач. Упр-ия статистики труда, образования, науки и культуры).
Формирование заработной платы: взгляд сквозь призму профессий [Текст] / Л. Белоконная [и др. ] // Вопросы экономики. - 2007. - N 10. - С. . 52-74. - Библиогр. в подстроч. ссылках. - табл.
ББК 65.24
Рубрики: Экономика--Экономика труда
Россия
Кл.слова (ненормированные):
заработная плата -- оплата труда -- структура заработной платы -- формирование заработной платы -- дифференциация заработной платы -- средняя заработная плата -- профессиональные группы -- рынок труда -- профессиональные премии -- профессионализм -- исследование
Аннотация: В статье анализируется процесс формирования заработной платы по укрупненным профессиональным группам с основными индивидуальными характеристиками (пол, возраст, стаж, образование) работников. Информационной базой исследования является обследование заработной платы, проведенное в 2005 г. Рассматривается уровень и структура оплаты труда в разрезе основных профессиональных групп в целом и в зависимости от отдельных переменных.
Доп.точки доступа:
Гимпельсон, В. (канд. экон. наук); Горбачаева, Т. (нач. Упр-ия статистики труда, образования, науки и культуры); Жихарева, О. (зам. нач. отд. Упр-ия статистики труда, образования, науки и культуры); Капелюшников, Р. (д-р экон. наук); Лукьянова, А. (канд. экон. наук)
Найти похожие
|
17.
|
Гордеева, Н. Д.
Продуктивный хаос как условие порождения совершенного действия [Текст] / Н. Д. Гордеева // Вопросы психологии. - 2007. - N 3. - С. . 116-127. - Библиогр.: с. 127 (11 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
микроструктура исполнительного действия -- модификации -- дифференциация структуры действия -- активный покой -- хаос -- продуктивный хаос -- совершенное действие -- порождение действия
Аннотация: Показано, что строение любого нового действия неизменно сопровождается дифференциацией его собственно исполнительной (моторной) стадии. В результате проявляется скрытая, неоднородная внутренняя структура, состоящая из субструктур - квантов действия; при этом каждая субструктура включает свою микропрограмму, моторику и контроль. Подобная структурная трансформация способствует наполнению моторной стадии когнитивными образованиями. являющимися "движущими силами" формирования образа и программы действия, адекватными новым условиям. Упорядоченность действия достигается преодолением хаотической, дифференцированной структуры действия, порождаемой самим индивидом.
Найти похожие
|
18.
|
Щипулина, Л. И.
Управление процессом дифференцированного обучения в основной общеобразовательной школе адаптивного типа [Текст] / Щипулина Л. И. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 6. - С. . 104-109
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- школы адаптивного типа -- управление -- система управления -- дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- адаптивные школы -- дифференциация обучения -- основная школа -- психолого-педагогическое сопровождение -- индивидуальные планы развития -- школьники -- дневники индивидуального сопровождения
Аннотация: Показана система управления дифференцированным обучением, определена процедура распределения и перераспределения учащихся по потокам обучения, составлена программа согласованных действий педагогов и специалистов, формы организации педагогического процесса.
Найти похожие
|
19.
|
Бобков, В.
Социальная дифференциация - новый ракурс [Текст] / Бобков В. // Человек и труд. - 2007. - N 6. - С. . 42-45. - Ил.: 1 табл.
ББК 65.272
Рубрики: Экономика--Социальная помощь, 21 в. нач.
Россия
США
Соединенные Штаты Америки
Франция
Австрия
Италия
Кл.слова (ненормированные):
жилищная обеспеченность -- малоимущие -- пенсионное обеспечение -- домохозяйства -- субсидии -- социальная политика
Аннотация: О расслоении российского общества.
Найти похожие
|
20.
| 378
Р 76
Россия в международном исследовании PISA [Текст] / О. М. Карпенко [и др.] // Социология образования. - 2008. - N 5. - С. 4-17. - Библиогр.: с. 17 (16 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- высшее образование -- среднее образование -- оценка образования -- оценка знаний -- межстрановая дифференциация
Аннотация: Подходы PISA (Программа международных исследований Programme for International Student Assessment) и их роль в развитии высшего образования.
Доп.точки доступа:
Карпенко, О. М. (кандидат экономических наук); Бершадская, М. Д. (кандидат технических наук); Вознесенская, Ю. А. (кандидат филологических наук); Гадрани, Л. А.
Найти похожие
|
21.
| 331
А 35
Азизова, Гюленбер (кандидат экономических наук).
Азербайджан: отраслевая дифференциация заработной платы [Текст] / Г. Азизова // Человек и труд. - 2007. - N 10. - С. 77-79
ББК 65.24
Рубрики: Экономика--Азербайджан, 21 в. нач.
Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
заработные платы -- дифференциация -- уровни оплаты труда -- отрасли экономики -- добывающая промышленность -- доходы -- рабочая сила
Аннотация: Анализ соотношения отраслевых заработных плат с прожиточным минимумом.
Найти похожие
|
22.
| 371.4
Ч-60
Чикурова, М. В.
Дифференциация учебно-воспитательного процесса в контексте гендерного подхода [Текст] / М. В. Чикурова // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 8. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- учебный процесс -- девочки -- дифференциация -- учебно-воспитательный процесс -- возрастные особенности -- юноши -- гендерный подход -- мальчики -- психологические характеристики -- девушки -- гендерные характеристики
Аннотация: Гендерные характеристики детей на разных возрастных этапах развития. Особенности юношей и девушек в учебном процессе.
Найти похожие
|
23.
| 159.922.7
Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук).
Эмоциональная культура в онтогенезе [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 95-96 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 91-96)
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
программы обучения (психология) -- учебные программы (психология) -- программы исследования (психология) -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика
Аннотация: В данном курсе раскрывается специфика детского художественного переживания, принципиально отличающегося от аффективных бытовых реакций. Курс носит интегративный характер: все виды творческой деятельности объединяются на основе универсальных эмоционально-эстетических элементов художественного содержания. Структуру курса определяют темы: "Природа художественных настроений" и "Эмоциональный мир художника".
Найти похожие
|
24.
| 316.34/.35
Р 49
Ригл-Крумб, К.
Роль половой дифференциации и дружбы при прохождении расширенной программы средней школы [Текст] / К. Ригл-Крумб, Г. Фаркас, С. Мюллер // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 98-100. - Полностью ст. опубл.: Sociology of Education.- 2006.- July.- Vol. 79.- N 3.- P. 206-228.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.54 + 74.2
Рубрики: Социология
Социология групп--США
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--США
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- ученики -- программы обучения -- половая дифференциация -- академическая успеваемость -- влияние друзей -- выбор профессии
Аннотация: Рассмотрены причины поступления учащихся средних школ в классы с расширенной программой обучения.
Доп.точки доступа:
Фаркас, Г.; Мюллер, С.
Найти похожие
|
25.
| 159.9:316.6
Г 94
Гулевич, О. А.
Межгрупповая дифференциация в сфере справедливости [Текст] / О. А. Гулевич // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 65 (21 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
справедливость -- сфера справедливости -- межгрупповая дифференциация -- групповая принадлежность
Аннотация: Исследовалось влияние групповой принадлежности человека на выбор им норм справедливости. Выбор норм рассматривался как одна из форм проявления межгрупповой дифференциации. Предполагалось, что важность разных норм справедливости зависит от того, по отношению к кому люди принимают решение: к члену своей или чужой группы (первая гипотеза) ; к отдельному члену группы или ее большинству (вторая гипотеза). Рассматривалось также предположение, что люди считают членов своей группы более справедливыми, чем членов чужой группы (третья гипотеза).
Найти похожие
|
26.
|
Ларионова, М. (доц.).
Преподаватель вуза - субъект модернизации образования [Текст] / М. Ларионова // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели -- профессионализм -- полипрофессионализм -- профессиональное развитие -- развитие профессионалов -- педагогические профессии -- педагогическая деятельность -- профессионально-педагогическая деятельность -- дифференциация труда -- труд -- подготовка специалистов высшей квалификации -- специалисты высшей квалификации
Аннотация: Рассматриваются вопросы взаимодействия объективных и субъективных факторов развития профессионала.
Найти похожие
|
27.
|
Донди, К. (д-р).
Какая система e-Learning нам нужна? [Текст] / К. Донди // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 28-33
. - ISSN 0869-3617ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- e-Learning -- инновации -- дифференциация -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- дистанционное обучение -- обучение
Аннотация: Речь идет о месте e-Learning в общем образовательном контексте. Рассматриваются такие категории, как "инновации", "обучение", "дифференциация" и др.
Доп.точки доступа:
"Online Educa Moscow 2007", международная конференция; Online Educa Moscow 2007, международная конференция
Найти похожие
|
28.
|
Жуков, А. Л.
Методы регулирования тарифных ставок и окладов [Текст] / А. Л. Жуков // Справочник кадровика. - 2008. - N 3. - С. 58-63
. - ISSN 1609-3437ББК 67.405
Рубрики: Право
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
тарифные ставки -- минимальная тарифная ставка -- дифференциация тарифных ставок -- регулирование заработной платы -- заработная плата -- установление тарифных ставок
Аннотация: Тарифная система - как механизм регулирования заработной платы в организациях. Назначение и элементы тарифной системы. Критерии установления минимальной тарифной ставки в организации.
Найти похожие
|
29.
|
Перевозный, А. В. (канд. пед. наук).
Дифференциация как путь совершенствования современного школьного образования [Текст] / А. В. Перевозный // Профильная школа. - 2007. - N 6. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (6 назв. ). - 1; Профилизация как синтез двух процессов: дифференцированного и интеграционного. - 1; Пути формирования профилей на основе межнаучного синтеза. - 1; Разноуровневый подход к содержанию профильного образования. - 1; Принципы конструирования разноуровневых курсов. - 1; Организационно-педагогические аспекты профилизации
ББК 74.2 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- профильное обучение -- формирование профилей -- разноуровневый подход -- дифференциация образовательной системы -- дифференцированное обучение -- внутришкольная дифференциация
Аннотация: Благодаря дифференциации образовательной системе удается придать гибкость, восприимчивость к потребностям человека, что прежде всего выражается в возможности выбора учащимися своей образовательной траектории в соответствии со способностями и жизненными планами.
Найти похожие
|
30.
|
Томазова, зам. дир. Департамента образования администрации г. Сургута.
Сетевая организация профильного обучения в г. Сургуте [Текст] / А. Н. Томазова, Т. В. Кисель // Профильная школа. - 2007. - N 6. - С. 29-34. - 1; Сетевой ресурсный центр - новая институциональная форма организации обучения
ББК 74.04 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сургут
Организация образования--Россия--Сургут
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- образование в регионах -- проблемы профильного обучения -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- мотивация обучения -- сетевой ресурсный центр -- сетевая организация
Аннотация: Сетевая организация профильного обучения требует большой просветительской работы, взаимодействия с различными предприятиями и учреждениями города, которые должны открыть свои ресурсы для создания мест социальной практики старшеклассников, обеспечить информационный обмен, а также более активного участия родителей в процессе формирования образовательного запроса и помощи своим детям в самоопределении. Только объединение всех заинтересованных структур позволит вывести образование на качественно новый уровень, сделать его более доступным и эффективным.
Доп.точки доступа:
Кисель, дир. МОУ СОШ N 6, г. Сургут
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный