Поисковый запрос: (<.>K=метапредметные результаты<.>) |
Общее количество найденных документов : 164
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Квиткова, Лариса Федоровна (кандидат педагогических наук). Способы региональной диагностики метапредметных результатов [Текст] / Л. Ф. Квиткова> // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 2. - С. 6-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Тюменская область--Тюмень, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные результаты -- метапредметные результаты -- достижение метапредметных результатов Аннотация: О способах диагностирования метапредметных результатов.
Найти похожие
|
2.
|
Стандарты второго поколения: новые подходы к результатам обучения [Текст]> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 6. - С. 30-34
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- уроки географии -- стандарты второго поколения -- примерные программы географии -- содержание учебных курсов -- педагогические технологии -- синквейны на уроках -- географическое мышление -- географический кругозор -- результаты обучения географии -- метапредметные результаты -- предметные результаты Аннотация: География в основной школе - учебный предмет, формирующий у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей. Новизна подходов к формулировке целей, требования к результатам обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Булин-Соколова, Елена Игоревна (кандидат педагогических наук; директор). Читаем ФГОСНО, пишем ООП, включая ИКТ в ПФУУД [Текст] / Елена Игоревна Булин-Соколова, Алексей Львович Семенов> // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 21-30
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): федеральный стандарт начального образования -- образовательные стандарты -- законы -- официальные материалы -- нормативные документы -- начальное образование -- метапредметные результаты -- универсальные учебные действия -- предметные результаты Аннотация: Рассмотрены три части Федерального государственного образовательного стандарта начального общего среднего образования.
Доп.точки доступа: Семенов, Алексей Львович (член-корреспондент; ректор) Найти похожие
|
4.
|
Биболетова, М. З. (канд. пед. наук). Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов по английскому языку в начальной школе [Текст] / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 5. - С. 6-11
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- итоговые оценки -- итоговые работы -- контроль знаний -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- начальная школа -- обучение иностранному языку -- оценки -- предметные результаты Аннотация: В статье рассмотрен комплект документов для итоговой оценки достижений в овладении английским языком в начальных классах. Перечислены цели обучения иностранному языку в начальной школе, планируемые результаты обучения.
Доп.точки доступа: Трубанева, Н. Н. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
5.
|
Булин-Соколова, Елена Игоревна (кандат педагогических наук ; директор). Читаем ФГОСНО, пишем ООП, включая ИКТ в ПФУУД [Текст] / Е. И. Булин-Соколова, А. Л. Семенов> // Российское образование. - 2010. - N 5. - С. 3-12
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): федеральный стандарт начального образования -- образовательные стандарты -- законы -- официальные материалы -- нормативные документы -- начальное образование -- основная образовательная программа -- ООП -- метапредметные результаты -- программа формирования универсальных учебных действий -- ПФУУД -- универсальные учебные действия -- предметные результаты -- информационно-коммуникативные технологии -- ИКТ Аннотация: Через пять с небольшим лет после проявления первого российского стандарта общего образования принят новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования (ФГОСНО). Следует ожидать, что и стандарт основной школы вскоре будет принят. Что это означает для школы? Авторы выделяют в стандарте основные узловые положения, отвечают на вопросы, которые возникают у педагогов и директоров школ. Рассмотрены три части.
Доп.точки доступа: Семенов, Алексей Львович (член-корреспондент РАН и РАО ; ректор) Найти похожие
|
6.
|
Заграничная, Н. А. К оценке результатов учебной экспериментальной деятельности [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2010. - N 7. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (2 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общелабораторные умения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- учебная деятельность -- экспериментальная деятельность -- обучение химии -- способы деятельности -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- планируемые результаты Аннотация: Способы деятельности и обобщенные умения как компоненты системы планируемых результатов обучения химии.
Найти похожие
|
7.
|
Заграничная, Н. А. О метапредметных результатах изучения школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2011. - N 4. - С. 18-22 : 5 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проекты -- результаты обучения -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- работа с текстом -- обучение химии -- проблемно-деятельностное обучение -- метапредметные результаты Аннотация: О проблеме формирования, развития и диагностики метапредметных результатов в практике изучения химии.
Найти похожие
|
8.
|
Титаренко, Н. Н. (кандидат педагогических наук, доцент). Комплексные работы по определению метапредметных результатов образования у младших школьников [Текст] / Н. Н. Титаренко> // Начальная школа. - 2011. - N 8. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (3 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальные классы -- школьники -- проверочные работы (образование) -- метапредметные результаты Аннотация: О новой форме проверочных работ в начальной школе при реализации стандартов второго поколения.
Найти похожие
|
9.
|
Беловолова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Деятельностное содержание географического образования в требованиях стандартов нового поколения [Текст] / Е. А. Беловолова> // География в школе. - 2011. - N 6. - С. 25-31 : 1 рис., 1 схема., 1 табл. - Библиогр.: с. 31 (7 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- образовательные стандарты нового поколения -- деятельностная составляющая содержания -- учебные умения -- учебные действия -- универсальные учебные действия -- организация деятельности учащихся -- общеучебные умения -- географические знания -- современные уроки географии -- школьное географическое образование -- качество географического образования -- обучение географии -- личностные результаты -- метапредметные результаты Аннотация: Раскрывается деятельностное содержание географического образования с позиции нормативных документов нового поколения. Закрепление методологии деятельностного подхода в концепции ФГОС создает ряд важнейших позиций в методике обучения и в системе работы учителя географии. С этой позиции автор проектирует некоторые методические пути, направленные на реализацию новых требований.
Найти похожие
|
10.
|
Покотилова, Т. Е. (доктор исторических наук). Достижение метапредметных результатов в ходе подготовки к ЕГЭ по истории [Текст] / Т. Е. Покотилова, И. В. Нахаева> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 2. - С. 45-47
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ по истории -- история (образование) -- Единый государственный экзамен -- метапредметные результаты -- подготовка к ЕГЭ -- исторические источники -- работа с историческими источниками Аннотация: В рамках данной статьи анализируются некоторые метапредметные результаты, которые могут быть достигнуты в ходе подготовки к ЕГЭ по истории. Рассматриваются причины наиболее типичных ошибок при работе с историческими источниками на ЕГЭ, а также методы поэтапного изучения документов.
Доп.точки доступа: Нахаева, И. В. (кандидат исторических наук) Найти похожие
|
11.
|
Тороп, В. В. (кандидат исторических наук). К вопросу об успешной подготовке к сдаче ЕГЭ по обществознанию [Текст] / В. В. Тороп> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 2. - С. 47-50
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2011 г.; 2010 г. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ по обществознанию -- обществознание (образование) -- Единый государственный экзамен -- метапредметные результаты -- подготовка к ЕГЭ -- результаты ЕГЭ -- анализ результатов ЕГЭ -- форумы (образование) -- написание эссе -- эссе Аннотация: В статье анализируются результаты ЕГЭ по обществознанию в 2010 и 2011 гг. Рассказывается об интерактивном форуме "Изучаем обществознание", который помогает учащимся приобрести навыки написания эссе.
Найти похожие
|
12.
|
Давыдова, Е. Н. О достижении предметных и метапредметных результатов при работе с текстом на уроке географии [Текст] / Е. Н. Давыдова, И. Н. Добротина> // География в школе. - 2012. - № 2. - С. 24-30 : 1 табл. - Библиогр.: с. 30 (5 назв.)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): географическое образование -- уроки географии -- метапредметные результаты -- системно-деятельностные подходы -- работа с текстами -- работа с источниками информации -- опыт работы Аннотация: Об основных направлениях работы по формированию предметных и метапредметных результатов на уроках географии.
Доп.точки доступа: Добротина, И. Н. Найти похожие
|
13.
|
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и содержание обучения биологии [Текст] / Г. С. Калинова> // Биология в школе. - 2012. - № 5. - С. 29-37. - Примеч. в сносках
ББК 74.26 + 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Организация образования Кл.слова (ненормированные): федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- стандарты общего образования -- биологическое образование -- социализация обучаемых -- биологическая грамотность -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- предметные требования -- личностные универсальные действия -- уровень подготовки -- программы по биологии -- образовательные модели Аннотация: О биологическом образовании в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Найти похожие
|
14.
|
Ермакова, О. Б. Внеурочная деятельность в первых классах начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС. Компетентностно-контекстный подход [Текст] / О. Б. Ермакова> // Педагогические технологии. - 2012. - № 2. - С. 3-8. - Библиогр. в примеч.: 3 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- начальная школа -- компетентностно-контекстный подход -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- метапредметные результаты -- личностные результаты -- воспитательные результаты -- компетентности -- контекстное обучение -- контекст -- принцип контекстуальности -- универсальные учебные действия -- учебные действия -- социальные знания -- действенное знание Аннотация: При компетентностно-контекстном подходе содержанием образования выступают универсальные учебные действия, направленные на развитие личности учащегося, его компетентностей, приобщение к культуре, воспитание способностей к компетентной деятельности в предстоящих жизненных ситуациях.
Найти похожие
|
15.
|
Душина, И. В. Творческое восприятие учителем программы и учебника [Текст] / И. В. Душина> // География в школе. - 2012. - № 7. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение географии -- школьная география -- интегрированные курсы -- творческий подход -- компоненты содержания -- деятельность учащихся -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- программы -- учебники географии -- учебные действия Аннотация: Автор рассказывает об основных направлениях творческой деятельности учителя.
Найти похожие
|
16.
|
Петунин, Олег Викторович (заведующий кафедрой; доцент; доктор педагогических наук). Метапредметные умения школьников [Текст] / Олег Викторович Петунин> // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 164-169
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): метапредметные результаты -- образовательная деятельность -- метапредметные умения -- универсальные учебные действия -- внеурочная деятельность -- научно-исследовательская деятельность школьников -- предметные олимпиады Аннотация: О метапредметных результатах образовательной деятельности.
Найти похожие
|
17.
|
Федоров, Г. М. Организация урочной и внеурочной деятельности в агрошколах в условиях реализации нового образовательного стандарта [Текст] / Г. М. Федоров> // Воспитание школьников. - 2012. - № 10. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): урочная деятельность -- север -- внеурочная деятельность -- агрошколы -- образовательные стандарты -- новые образовательные стандарты -- традиционные знания -- хозяйственная деятельность -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- школьники -- ученики -- учащиеся -- народы -- северные народы -- инновации -- инновационные технологии воспитания -- инновационные технологии обучения Аннотация: Инновационные технологии воспитания и обучения школьников при изучении традиционных видов хозяйственной деятельности народов Севера.
Найти похожие
|
18.
|
Петрова, Е. Б. (доктор педагогических наук). Проектная деятельность учащихся [Текст] / Е. Б. Петрова> // Физика в школе. - 2012. - № 4. - С. 60-62. - Библиогр.: с. 62 (2 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- экспериментальная деятельность -- проектная деятельность -- оптика -- обучение физике -- проектно-исследовательская деятельность -- преподавание физики -- метапредметные результаты Аннотация: Идеи для проектного исследования, использующие универсальные методы исследования в естествознании.
Найти похожие
|
19.
|
Заграничная, Н. А. Как оценивать результаты проектной деятельности [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2012. - № 5. - С. 9-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): оценочные средства -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- проектная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- стандарты второго поколения -- метапредметные результаты Аннотация: О некоторых аспектах оценивания результатов проектной деятельности учащихся основной школы в соответствии c требованиями образовательного стандарта второго поколения.
Найти похожие
|
20.
|
Коваленко, С. В. Развитие знаково-символической деятельности при изучении информатики [Текст] / С. В. Коваленко> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 5. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информатика -- представление информации -- знаково-символические умения -- развитие учащихся -- стандарты второго поколения -- метапредметные результаты -- задачи Аннотация: В статье обосновывается выбор учебных задач по содержательной линии "Представление информации" для развития знаково-символической деятельности, ведь чем высокий уровень приобретает знаково-символическая деятельность, тем более значима ее роль в формировании знаний.
Найти похожие
|
21.
|
Имакаев, В. Р. (доктор философских наук). Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества [Текст] / В. Р. Имакаев> // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 10-14. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные парадигмы -- классическая образовательная парадигма -- результаты образования -- метапредметные результаты -- личностные результаты -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- технологии гарантии качества -- система управления -- интенсивная модель образования Аннотация: В статье рассматривается начавшийся переход от декларации метапредметных и личностных результатов к гарантии качества, который представляет собой технологическую и концептуальную перестройку образования.
Найти похожие
|
22.
|
Хуторской, Андрей Викторович (директор; член-корреспондент РАО; доктор педагогических наук). Работа с метапредметным компонентом нового образовательного стандарта: практический аспект [Текст] / Андрей Викторович Хуторской> // Народное образование. - 2013. - № 4. - С. 157-171. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные метапредметы -- педагоги -- учащиеся -- метапредметные результаты -- метапредметы Аннотация: Изложены практические основы метапредметной образовательной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
23.
|
Фещенко, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры физики). Как обеспечить, проверить и оценить метапредметный результат при обучении физике: проблемы и решения [Текст] / Т. С. Фещенко> // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 5-16
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредметность -- метапредметные результаты -- оценивание результатов обучения -- оценивание знаний школьников -- образовательные стандарты -- принцип метапредметности -- критерии результативности -- оценочные таблицы -- методы обучения -- обучение через задавание вопросов -- метод Сократа -- Сократа метод -- задания на объяснение -- работа в группах -- использование Web-квестов Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с необходимостью оценивания современным учителем метапредметных результатов обучения школьников. Показаны общие подходы к оцениванию знаний и умений обучающихся, анализируются трудности, которые испытывает учитель при организации метапредметных занятий, даются практические советы по оцениванию знаний, приводятся конкретные примеры использования метапредметного подхода при обучении физике в школе.
Найти похожие
|
24.
|
Микулич, А. Г. (учитель физики). Метапредметные уроки на базе вводного курса по физике для VI класса [Текст] / А. Г. Микулич> // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 22-28 : 2 табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- школьное образование -- 6 класс -- метапредметные уроки -- метапредметные результаты -- пропедевтические курсы -- примеры уроков Аннотация: Статья посвящена метапредметным урокам в системе школьного образования и связана с актуальными вопросами повышения качества образования. В ней предлагается ряд тем на базе пропедевтического курса по физике, относящихся к метапредметным. Аргументируется идея целесообразности проведения уроков такого типа, цели и задачи, которые они решают.
Найти похожие
|
25.
|
Благоева, Л. В. (учитель физики). Метапредметность в проектной деятельности [Текст] / Л. В. Благоева> // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 34-36 : 1 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- проектная деятельность -- метапредметность -- метод учебного проектирования -- практико-ориентированные проекты -- исследовательские проекты учеников -- игровые проекты -- 6 класс -- 7 класс -- метапредметные результаты Аннотация: Статья посвящена вопросам реализации требований к метапредметным образовательным результатам в пропедевтике проектной деятельности при обучении физике. Автором проводится анализ реализации данных требований при использовании метода проектов в обучении физике на ранних этапах на основе конкретных примеров проектных работ, выполненных учащимися 6-8 классов в соответствии с различными типологическими признаками проектов.
Найти похожие
|
26.
|
Фомина, А. Ю. (учитель физики). Использование кейс-технологии на уроке для формирования метапредметных результатов при изучении физики [Текст] / А. Ю. Фомина> // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 36-41
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредметные результаты -- средства обучения -- технологии обучения -- кейс-технологии Аннотация: Рассматриваются возможности "технологии кейсов" при формировании метапредметных результатов по физике. Автор предлагает возможный вариант проведения урока в 11 классе с использованием данной технологии.
Найти похожие
|
27.
|
Халидов, М. М. (кандидат психологических наук). Психолого-педагогические особенности достижения учащимися метапредметных результатов обучения [Текст] / М. М. Халидов, У. А. Гаджиева> // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 81-85 : 1 табл.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- психолого-педагогические особенности -- результаты обучения -- диагностика (образование) -- учебные достижения Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности достижения метапредметных результатов учащимися начальной школы, которые выявлены по результатам интегрированных проверочных работ, проведенных в конце учебного года. Представлены материалы диагностики сформированности умения переносить знания и способы учебных действий, полученные при изучении учебных предметов, на другие учебные ситуации. Также дается оценка сформированности уровня компетентности учащихся в решении разнообразных проблем.
Доп.точки доступа: Гаджиева, У. А. (заместитель директора) Найти похожие
|
28.
|
Мочалова, Л. С. (учитель биологии). Рабочая программа по биологии для 5 класса [Текст] / Л. С. Мочалова> // Биология в школе. - 2013. - № 9. - С. 36-50 : 5 табл. - Библиогр.: с. 50 (26 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- преподавание биологии -- планирование занятий -- рабочие программы -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- учебные планы -- тематическое планирование Аннотация: Представлен один из возможных вариантов планирования занятий по курсу "Биология. Введение в биологию" для 5 класса.
Найти похожие
|
29.
|
Хирьянова, Ирина Сергеевна (старший преподаватель). Как оценить результаты освоения образовательной программы в начальной школе? [Текст] / Ирина Сергеевна Хирьянова, Елена Борисовна Шумик> // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 169-176. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- оценивание -- портфолио -- результаты обучения -- самооценка Аннотация: О результатах обучения, портфолио, принципах системы оценивания, алгоритме самооценки.
Доп.точки доступа: Шумик, Елена Борисовна (учитель начальных классов) Найти похожие
|
30.
|
Демидова, Марина Юрьевна (руководитель отдела; кандидат педагогических наук). Диагностика овладения межпредметными понятиями: первый опыт [Текст] / Марина Юрьевна Демидова, Елена Лазаревна Рутковская> // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 209-216 : рис. 2 табл. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные действия -- учащиеся -- школьники -- метапредметные результаты -- учебные дисциплины -- задания TIMSS -- задания PISA -- TIMSS -- PISA Аннотация: О метапредметных результатах.
Доп.точки доступа: Рутковская, Елена Лазаревна (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
|
|