Поисковый запрос: (<.>K=понимание<.>) |
Общее количество найденных документов : 280
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Елисеева, Марина Борисовна (кандидат филол. наук).
Особенности восприятия книги ребенком раннего возраста [Текст] / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 54-57
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие книг -- восприятие художественного текста -- дети раннего возраста -- осмысление текстов -- особенности восприятия -- понимание текстов -- ранний возраст -- чтение книг
Аннотация: Рассмотрены особенности детского восприятия, отличающие ребенка от взрослого, постепенно исчезающие по мере взросления, ведущие к более глубокому пониманию текста и к осмыслению художественных закономерностей.
Найти похожие
|
2.
|
Не Юаньдун
Новое понимание философских идей Мао Цзэдуна [Текст] / Не Юаньдун ; пер. с кит. В. Г. Бурова // Вопросы философии. - 2007. - N 5. - С. . 136-146. - Библиогр. в сносках
ББК 87
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии
Китай
Кл.слова (ненормированные):
китайская философия -- философские идеи -- культурная революция -- философы -- китайские философы -- классовая борьба -- идеология
Аннотация: В статье рассмотрены философские идеи Мао Цзэдуна, который при изложении своей теории и в своих практических действиях всегда искал точки соприкосновения марксистской теории с культурой и практикой Китая.
Доп.точки доступа:
Буров, В. Г. \.\; Мао, Цзэдун (государственный и партийный деятель ; 1893-1976)
Найти похожие
|
3.
|
Бикеева, А.
Спросите у своего ребенка, чего он хотел бы [Текст] / А. Бикеева // Семья и школа. - 2007. - N 5. - С. . 10-11
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
родители -- дети -- семья -- семейные отношения -- мнения -- понимание -- доверие
Аннотация: Часто родители не знают, чего именно хотят их дети. Здесь может помочь простой способ - спросить об этом детей прямо.
Найти похожие
|
4.
|
Фочкин, О. В.
Самая российская выставка Германии [Текст] / О. В. Фочкин // Университетская книга. - 2007. - N 4. - С. . 8-9
ББК 76.18 + 76.10
Рубрики: Книжное дело--Книжная торговля--Общее книговедение, 2007 г.
Германия
Лейпциг
Кл.слова (ненормированные):
книги -- выставки -- ярмарки -- книжные выставки-ярмарки -- номинации -- премии -- переводчики -- торговля -- книжная торговля
Аннотация: Представлена Международная книжная выставка-ярмарка, которая проходила с 22 по 25 марта 2007 года в Лейпциге. В Лейпциг приехали 2348 издательских домов из 36 стран мира. Лауретом премии "За европейское понимание" стал философ и переводчик Хайдеггера Михаил Рыклин за книгу "С правом более сильного". В русском варианте она выходила под названием "Свастика, крест и звезда".
Доп.точки доступа:
Рыклин, Михаил (философ, переводчик, лауреат премии "За европейское понимание") \м.\; Международная книжная выставка-ярмаркаЗа европейское понимание, премия Лейпцигской книжной ярмарки
Найти похожие
|
5.
|
Фочкин, О. В.
Самая российская выставка Германии [Текст] / О. В. Фочкин // Университетская книга. - 2007. - N 4. - С. . 8-9
ББК 76.18 + 76.10
Рубрики: Книжное дело--Книжная торговля--Общее книговедение, 2007 г.
Германия
Лейпциг
Кл.слова (ненормированные):
книги -- выставки -- ярмарки -- книжные выставки-ярмарки -- номинации -- премии -- переводчики -- торговля -- книжная торговля
Аннотация: Представлена Международная книжная выставка-ярмарка, которая проходила с 22 по 25 марта 2007 года в Лейпциге. В Лейпциг приехали 2348 издательских домов из 36 стран мира. Лауретом премии "За европейское понимание" стал философ и переводчик Хайдеггера Михаил Рыклин за книгу "С правом более сильного". В русском варианте она выходила под названием "Свастика, крест и звезда".
Доп.точки доступа:
Рыклин, Михаил (философ, переводчик, лауреат премии "За европейское понимание") \м.\; Международная книжная выставка-ярмаркаЗа европейское понимание, премия Лейпцигской книжной ярмарки
Найти похожие
|
6.
|
Григорьев, Р.
Путь к пониманию [Текст] : (к выходу в свет учебного пособия "Педагогика понимания") / Р. Григорьев // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 175-176
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2007 г.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- педагогическое образование -- педагогика понимания -- понимание -- герменевтика -- профессиональная компетентность -- компетентность учителей -- учителя -- учебные пособия -- рецензии
Доп.точки доступа:
Сенько \ю. В.\; Фроловская \м. Н.\
Найти похожие
|
7.
|
Щербаков, Р. Н. (д-р пед. наук).
Процесс обучения: от объяснения - к пониманию [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 48-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучные дисциплины -- объяснение на уроке -- понимание -- простота -- принцип простоты -- физика в школе -- ступени понимания -- преподавание физики -- наглядное объяснение -- теоретическое объяснение -- научные знания
Аннотация: О принципах объяснения, понимания и простоты, занимающих особое место в школьном обучении.
Найти похожие
|
8.
|
Люсый, А. П.
Упорное пребывание России на блюде текста [Текст] : опыт феноменологического прочтения литературных новинок / А. П. Люсый // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 123-143
ББК 71.0 + 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология, 21 в. нач.
Литературоведение--Русская литература
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
тексты -- система текстов -- культура -- тексты культуры -- понимание текста -- сверхтексты -- идеологема текста -- современная литература -- текстуализация литературы -- текстуальные слои -- литературный язык -- литературные тексты -- литературные произведения -- проза -- романы -- литературные новинки -- современная культура
Аннотация: Раскрыт утвердившийся в гуманитарной культурологии взгляд на культуру вообще как сложный, многомерный текст. Рассмотрены текстуальные слои современной России на материале художественной литературы.
Доп.точки доступа:
Шенбрунн, Светлана (писатель) \с.\; Бузулукский, Анатолий (писатель) \а.\; Славникова, Ольга (писатель) \о.\; Илличевский, Александр (писатель) \а.\; Соколов, Глеб (писатель) \г.\
Найти похожие
|
9.
|
Рац, М. В. (профессор).
Чтение и методология [Текст] / М. В. Рац // Университетская книга. - 2007. - N 5. - С. . 50-52
ББК 76.10
Рубрики: Книжное дело--Общее книговедение
Кл.слова (ненормированные):
книги -- чтение -- понимание -- коммуникативные функции чтения -- методология -- теория коммуникации
Аннотация: Представлено интервью с профессором М. В. Рац, по вопросам связанным с книгой и чтением.
Найти похожие
|
10.
| 1:316
Г 97
Гутнер, Г. Б.
Следование правилу и габитус в описании коммуникативной деятельности [Текст] / Г. Б. Гутнер // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 104-116. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 116
. - ISSN 0042-8744ББК 60.025
Рубрики: Деятельность
Социальная философия
Кл.слова (ненормированные):
габитус -- коммуникации -- коммуникативная деятельность -- понимание
Аннотация: О понимании как одном из важнейших вопросов, возникающих при описании коммуникативной деятельности.
Найти похожие
|
11.
| 811.161.1
К 64
Конева, Н. Н. (канд. пед. наук; доцент).
Приемы работы над художественным текстом с использованием инновационных технологий [Текст] / Н. Н. Конева // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 3. - С. 38-50. - Библиогр.: с. 41 (13 назв. ). - Задания на с. 42-50
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- тексты -- художественные тексты -- анализ текстов -- приемы работы -- инновационные технологии -- педагогические технологии -- технологии обучения -- критическое мышление -- технология развития критического мышления -- обучение -- обучение чтению -- зрительные образы -- восприятие зрительных образов -- понимание смысла -- система вопросов Блума -- Блума система вопросов -- методические рекомендации
Аннотация: Автор статьи делится опытом работы по обучению речевому общению и организации чтения художественного текста иностранных студентов.
Доп.точки доступа:
Чернявская, Ирина; Я, пришел из Алабамы
Найти похожие
|
12.
| 37.013
Б 44
Белякова, Е. (канд. психол. наук).
Педагогика понимания: прикладные аспекты [Текст] / Е. Белякова // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 88-89
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимопонимание -- индивидуальные подходы -- педагогика понимания -- педагогические подходы -- педагогические ситуации -- понимание в педагогике
Аннотация: Важный аспект педагогики понимания - индивидуальный подход к ребенку, который реализуется через взаимодействие родителей, педагогов, самого ребенка.
Найти похожие
|
13.
| 008.001
С 79
Стефановская, Н. А.
Экзистенциальный и социальный модусы чтения в современной культуре [Текст] / Н. А. Стефановская // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 1. - С. 127-137. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-8120ББК 71.0
Рубрики: Культура
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
экзистенциальный модус -- социальный модус -- чтение -- современная культура -- психология читателя -- понимание в познании -- понимание в общении -- сознание и общество -- философия культуры -- социология культуры
Аннотация: Чтение - индивидуализированный творческий акт, в котором пересекаются физиологические, психические, интеллектуальные, ментальные, духовные процессы.
Найти похожие
|
14.
| 159.983
П 12
Павлова, Н. Д.
Предвыборные выступления и понимание интенций политиков избирателями [Текст] / Н. Д. Павлова // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (14 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.492
Рубрики: Психология--Россия
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
вербальная коммуникация -- организация дискурса -- политический дискурс -- интенции субъекта -- интент-анализ -- предвыборные выступления политиков -- политические интенции -- предвыборные политические коммуникации -- предвыборные коммуникации -- выборы
Аннотация: Рассматривается интенциональный аспект предвыборной политической коммуникации. С использованием методических средств интент-анализа реконструируется интенциональное содержание предвыборных выступлений политиков (телевизионные дебаты и интервью, публикации в прессе и пр. ). Развивается представление об интенциональном пространстве предвыборного дискурса - совокупности иерархически организованных интенций и интенциональных структур, свойственных данной сфере коммуникации и составляющих ее психологическую основу. Показано, что интенциональное пространство дискурса во многом определяет его характер: используемые средства и способы выражения, приемы воздействия, круг обсуждаемых тем. Реконструировано более 50 взаимосвязанных интенциональных компонентов, показательных для предвыборной коммуникации. Описаны регулярно применяемые приемы политической риторики, соотнесенные с выражением конкретных, в том числе провокативных интенций. Представлены оригинальные методические подходы и полученные на их основе новые данные, касающиеся понимания предвыборных интенций политиков аудиторией.
Найти похожие
|
15.
| 159.9:316.6
З-39
Зачесова, И. А.
Взаимопонимание собеседников и его роль в развитии диалога [Текст] / И. А. Зачесова // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 66-76. - Библиогр.: с. 76 (19 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- семейный дискурс -- интенции собеседников -- понимание интенций -- интент-анализ -- интенциональное содержание -- интенциональная организация -- взаимопонимание собеседников -- семейное общение
Аннотация: Представлены результаты изучения интенционального содержания повседневного речевого общения в семье и выявления роли понимания собеседниками интенций в развитии диалога. Используется метод интент-анализа, который позволяет реконструировать стоящие за речью интенции коммуникантов (в том числе и неосознаваемые, но воспринимаемые партнером) и выявить их влияние на организацию диалога. Представлены новые данные, касающиеся особенностей интенциональной организации бытовых семейных диалогов, интенционального согласования реплик, типовых случаев неверного, искаженного истолкования интенций и факторов, влияющих на непонимание интенционального подтекста.
Найти похожие
|
16.
|
Хроменков, П. (доц.).
Межнаучная коммуникация в педагогическом образовании [Текст] / П. Хроменков // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка педагогов -- межнаучная коммуникация -- научная коммуникация -- коммуникация -- информационная культура -- понимание -- интеграция образования
Аннотация: Обсуждаются вопросы изучения механизмов межнаучной коммуникации как основы формирования связей в системе наук о человеке и интеграции образования.
Найти похожие
|
17.
|
Неверова, Е. Ф. (педагог-организатор Дома детского творчества Октябрьского р-на г. Екатеринбурга).
Обучение, творчество и понимание как синонимы [Текст] / Е. Ф. Неверова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 13-17
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Екатеринбург, город--Октябрьский район--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- опыт работы -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- искусство (образование) -- педагогика искусства -- художественно-эстетическая деятельность (образование)
Аннотация: Одна из концепций развития личности в современном обществе - концепция развития личности через искусство, занятия художественно-эстетической деятельностью. Коллектив Дома детского творчества Октябрьского района г. Екатеринбурга не один год занимается проблемой нравственно-эстетического развития детей.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества
Найти похожие
|
18.
|
Гурьянов, А.
Воспитание толерантной личности [Текст] / А. Гурьянов // Воспитание школьников. - 2008. - N 2. - С. 25-28
. - ISSN 0130-0776ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагоги -- нравственное воспитание -- толерантность -- упражнения -- терпимость -- снисхождение -- понимание
Аннотация: Некоторые стороны характера педагога, которые можно назвать качествами толерантной личности. Публикуются упражнения, которые помогают целенаправленно развивать эти качества характера.
Найти похожие
|
19.
|
Шустерман, Р.
Ниже уровня интерпретации [Текст] / Р. Шустерман ; пер. с англ. Н. Л. Соколовой // Вопросы философии. - 2008. - N 7. - С. 141-158. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 156-158
. - ISSN 0042-8744ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- интерпретация (философия) -- понимание (философия) -- герменевтический универсализм -- универсалистская герменевтика
Аннотация: Автор выступает с критикой герменевтического универсализма, сторонники которого придерживаются мнения, что любое постижение мира есть результат интерпретации. Автор же настаивает на функциональном различии интерпретации и понимания.
Доп.точки доступа:
Соколова, Н. Л. \.\
Найти похожие
|
20.
|
Кричевец, А. Н.
Априори психолога и категории психологического понимания [Текст] / А. Н. Кричевец // Вопросы философии. - 2008. - N 6. - С. 82-94. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87 + 88.3
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание (психология) -- психологическое понимание -- самопонимание -- психологическое знание -- методология психологии -- психологические категории
Аннотация: Предпринимается попытка осмысления синтеза естественнонаучной и гуманитарной парадигм в психологии посредством рассмотрения категории психологического понимания.
Доп.точки доступа:
Гуссерль \э.\; Сартр \ж.-П.\
Найти похожие
|
21.
|
Федорова, О. В.
Методика регистрации движений глаз "Визуальный мир": шанс для сближения психолингвистических традиций [Текст] / О. В. Федорова // Вопросы языкознания. - 2008. - N 6. - С. 98-120 : 2 рис., 1 схема. - Библиогр.: с. 117-120 (95 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.002.3
Рубрики: Языкознание, 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Психолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
визуальность -- визуальный мир -- глаза -- движения глаз -- регистрация движений глаз -- речь -- понимание речи -- высказывания -- сбои в речи -- речевые сбои -- психолингвистические традиции -- коммуникация -- референциальная коммуникация -- прайминг -- лексический прайминг -- двухмодальный лексический прайминг -- методология -- лингвисты
Аннотация: Как и в "чистой" лингвистике, в современном психолингвистическом мире существует разделение исследователей на два научных лагеря: сторонников традиций "язык как действие" и "язык как продукт". Однако в отличие от "чистой" лингвистики, в среде психолингвистов все большую популярность завоевывает направление исследований, которое объединяет исследователей обеих традиций, а именно, методика регистрации движений глаз "Визуальный мир". В обзоре на нескольких конкретных примерах, взятых как из области речепорождения, так и из области речепонимания, показаны те возможности, которые предоставляет психолингвистам и "чистым" лингвистам эта новая методология.
Найти похожие
|
22.
|
Чой, Чарлз.
Работа головой в хоккее [Текст] / Чарлз Чой // В мире науки. - 2009. - N 2. - С. 7
. - ISSN 0208-0621ББК 28.707.3
Рубрики: Биология
Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
хоккей -- спортивные игры -- понимание речи -- мозг головной -- головной мозг
Аннотация: Игра в хоккей положительно влияет на понимание речи.
Найти похожие
|
23.
|
Жадько, Н.
Позиция [Текст] / Н. Жадько, М. Чуркина // Управление персоналом. - 2008. - N 18. - С. 47-52
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
системно-мыследеятельностные подходы -- проблематизации -- неофиты -- коммуникации -- тренинги -- работодатели
Аннотация: О системно-мыследеятельностном подходе.
Доп.точки доступа:
Чуркина, М.; Щедровицкий, Георгий Петрович \г. П.\
Найти похожие
|
24.
|
Здравомыслов, Андрей Григорьевич (д-р филос. наук).
Тройственная интерпретация культуры и границы социологического знания [Текст] / А. Г. Здравомыслов // Социологические исследования. - 2008. - N 8. - С. 3-18 : 4 схем. - Библиогр.: с. 17-18 (23 назв. ). - Все публикации номера под рубрикой "Навстречу Всероссийскому социологическому конгрессу"
. - ISSN 0132-1625ББК 60.56 + 71.0
Рубрики: Социология
Отраслевые социологии в целом
Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
социология культуры -- социологическое знание -- социологическое мышление -- культурные традиции -- культура (социология) -- национальные культуры
Аннотация: Задача статьи состоит в том, чтобы конкретизировать постановку вопроса о культурных предпосылках социологического мышления путем сопоставления состояния культуры в разных странах.
Найти похожие
|
25.
|
Д 30
Демакова, И. Д.
Герменевтический подход в педагогике [Текст] / И. Д. Демакова // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43. (5 назв.)
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- подходы в педагогике -- педагогика -- вчувствование -- понимание ребенка -- ученики -- педагоги -- учителя -- методология вчувствования -- общение -- педагогическое общение
Аннотация: Герменевтический подход рассмотрен как способ повышения эффективности педагогической деятельности.
Найти похожие
|
26.
|
Редюхин, В. И.
Компетенции в коммуникации [Текст] / В. И. Редюхин // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 11-20.
ББК 88.37 + 88.5
Рубрики: Психология
Психология личности
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- коммуникация -- общение -- вопросы -- ответы -- взаимопонимание -- предмет коммуникации -- информация -- сознание -- Интернет -- дихотомия -- инверсия -- понимание -- модель -- внутреннее -- внешнее -- мышление -- рациональное мышление -- рациональность -- уровни понимания
Аннотация: Рассмотрены составляющие компетентности в коммуникации.
Найти похожие
|
27.
|
Крайг, В. М.
Понимание запугивания: от исследования к практике [Текст] / В. М. Крайг, Д. Ж. Пеплер // Социология образования. - 2008. - N 3. - С. 73-75. - Полностью ст. опубл.: Canadian Psychology.- 2007.- May (www. Looksmart. Full text. Free. Find. Article on psychology).
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология--Канада
Кл.слова (ненормированные):
дети -- агрессивное поведение -- психологическое давление -- запугивание -- депрессии -- психосоматические расстройства -- успеваемость
Аннотация: Профилактика случаев запугивания и коррекции последствий у детей, подвергшихся психологическому давлению со стороны сверстников.
Доп.точки доступа:
Пеплер, Д. Ж.
Найти похожие
|
28.
|
Мясникова, Е. Ю.
Постановка и развитие понимания учащихся на уроках обществоведения [Текст] / Е. Ю. Мясникова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 8. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. ). - Прил.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высказывания -- учащиеся -- 9 класс -- интерпретация текста -- уроки обществоведения -- развитие мышления -- работа с текстом -- школьные уроки -- афоризмы -- понимание
Аннотация: Мышление, способы его постановки и развития на уроках обществоведения через интерпретацию текста. Представлены способы и процедуры работы с текстом. На его основе дан пример разбора высказывания Лао Цзы "Мягкое и слабое побеждает твердое и сильное".
Доп.точки доступа:
Лао, Цзы (китайский философ, мыслитель)
Найти похожие
|
29.
|
Чистякова, Г. Д.
Проявления познавательной активности в процессе понимания и возможности познавательного развития [Текст] / Г. Д. Чистякова // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 26-32. - Библиогр.: с. 32 (8 назв. )
. - ISSN 1993-4483ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- одаренные дети -- педагогическая психология -- познавательная активность -- познавательная мотивация -- учащиеся -- понимание
Аннотация: Изучена зависимость понимания от познавательной активности учащихся. Выделены уровни понимания текста как формы фиксации знания и дана их развернутая характеристка. Показано, что различие в уровне понимания учащимися в значительной степени обусловлено их творческими умениями, в основе развития которых лежит познавательная мотивация, имеющая возрастные особенности.
Доп.точки доступа:
Матюшкин \а. М.\
Найти похожие
|
30.
|
Андреева, А. Д.
Понимание первоклассниками языка школьных учебников [Текст] / А. Д. Андреева, О. Д. Серебренникова // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 84-94. - Библиогр.: с. 93-94 (17 назв. )
ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- младшие школьники -- начальная школа -- психология обучения -- восприятие информации -- запоминание информации -- память -- качество обучения -- усвоение информации -- учебная информация -- учебники -- эффективность обучения -- учебные тексты -- язык текста
Аннотация: Чем определяется, от чего зависит полноценное понимание первоклассником языка школьного учебника? Попытке ответить на эти вопросы посвящено экспериментальное исследование, описанное в данной статье.
Доп.точки доступа:
Серебренникова, О. Д.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный