Поисковый запрос: (<.>K=научные знания<.>) |
Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Трофимова, И. (ст. преподаватель).
Историко-научный материал в содержании вузовского образования [Текст] / И. Трофимова // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 113-115
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- вузовская дидактика -- историко-научный материал -- исторический материал -- учебные курсы -- критерии отбора -- научные знания
Аннотация: Анализируются проблемы, касающиеся критериев отбора историко-научного содержания вузовского обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Куликовская, А.
Субъектный полюс постнеклассической дидактики [Текст] / А. Куликовская // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 160-162. - Библиогр.: с. 162 (2 назв. )
ББК 87.252
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Кл.слова (ненормированные):
научные знания -- знания -- постнеклассическая наука -- постнеклассическая дидактика -- дидактика -- дидактика субъектного полюса -- субъектный полюс -- автопоэйтические субъекты -- субъекты автопоэйзиса -- культурные медиаторы -- медиаторы -- педагогика
Аннотация: Рассматриваются категории постнеклассической науки и постнеклассической дидактики субъектного полюса.
Найти похожие
|
3.
|
Щербаков, Р. Н. (д-р пед. наук).
Процесс обучения: от объяснения - к пониманию [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 48-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучные дисциплины -- объяснение на уроке -- понимание -- простота -- принцип простоты -- физика в школе -- ступени понимания -- преподавание физики -- наглядное объяснение -- теоретическое объяснение -- научные знания
Аннотация: О принципах объяснения, понимания и простоты, занимающих особое место в школьном обучении.
Найти похожие
|
4.
|
Кочетков, Г. Б.
США: новая роль университетов в экономике, основанной на знаниях [Текст] / Г. Б. Кочетков // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2007. - N 7. - С. . 3-20. - 0; Американский университет как социальный институт. - 0; Исследовательские университеты и "академический капитализм". - 0; Роль инновационных и предпринимательских университетов в развитии регионов
ББК 65.49
Рубрики: Экономика--Экономика непроизводственной сферы
США
Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские университеты -- университеты -- образовательные системы -- образовательные концепции -- высшее образование -- образовательная политика -- научные знания -- фундаментальные исследования -- финансирование -- инновации
Аннотация: Американская система высшего образования и деятельность исследовательских университетов, их роль и место в системе. Роль исследований в экономике знаний. Связь образования, науки и бизнеса.
Найти похожие
|
5.
|
Карпин, В. А.
Философия науки и теоретическая медицина [Текст] / В. А. Карпин // Философия науки. - 2007. - N 4. - С. 131-145. - Библиогр.: с. 145 (9 назв. )
. - ISSN 1560-7488ББК 87.252 + 5г
Рубрики: Философия
Философские вопросы и методология отдельных наук
Здравоохранение. Медицинские науки
История медицины и здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
научная картина мира -- основания науки -- теоретическая медицина -- философско-методологические принципы -- философское мировоззрение -- научные знания
Аннотация: Проблема структуры оснований науки.
Найти похожие
|
6.
|
Горохов, В. (д-р филос. наук, проф.).
Инновационно-ориентированная социальная оценка техники как вид социотехнического проектирования [Текст] / В. Горохов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 18-24. - Библиогр. в сносках. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 87.252 + 72
Рубрики: Философия--Россия, 20 в.; 21 в. нач.
Наука. Науковедение
Философские вопросы и методология отдельных наук
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
проекты -- проектирование -- социальное проектирование -- эргономическое проектирование -- инженерно-психологическое проектирование -- градостроительное проектирование -- оргпроектирование -- художественное конструирование -- эргономисты -- эргономика -- дизайнеры -- дизайн -- системотехника -- социотехническая деятельность -- социальная инженерия -- научные знания -- знания научные
Аннотация: Речь идет о социальной инженерии, когда задача "проектирования" формулируется в первую очередь не с внутринаучной точки зрения, а основывается на социальных ожиданиях и определенном заказе.
Доп.точки доступа:
ВНИИТЭ; Всесоюзный институт технической эстетики; ВНИИСИ; Всесоюзный научно-исследовательский институт системных исследований; ГКНТ СССР; Государственный комитет по науке и технике СССР
Найти похожие
|
7.
|
Огурцов, А. (д-р филос. наук).
Наука и философия науки в современном обществе [Текст] / А. Огурцов // Высшее образование в России. - 2008. - N 5. - С. 150-163. - Библиогр.: с. 163 (15 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки--Россия, 21 в. нач.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
наука -- научные знания -- теория науки -- логика науки -- социология науки -- научные исследования -- лингвистика -- дискурсы
Аннотация: Показаны этапы развития философии науки, ее ресурсы, многообразие и перспективы.
Найти похожие
|
8.
|
Сукиасян, Э. Р.
Развитию человеческой личности нет предела [Текст] : доклад на Четвертой международной научно-практической конференции "Библиотеки и образование" / Э. Р. Сукиасян ; четвертая международная научно-практическая конференция "Библиотеки и образование" // Школьная библиотека. - 2008. - N 4. - С. 20-26 : 7 рис.
. - ISSN 1680-2748ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
развитие личности -- личность -- развитие научного знания -- научные знания -- знания -- человеческая личность в образовании -- собственные знания -- классификационные компетенции -- компетенции
Аннотация: Развитие человека на протяжении всей жизни с помощь образования.
Найти похожие
|
9.
|
Девятова, С. В. (д. ф. н.; профессор).
Феномен науки [Текст] / С. В. Девятова, В. И. Купцов // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 6. - С. 110-130. - Продолж. следует
. - ISSN 0869-8120ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
цель науки -- научные знания -- фундаментальные науки -- прикладные науки
Аннотация: Наука - это деятельность, направленная на получение знаний о мире, это определенный социальный институт, и, наконец, это результат научной деятельности, который прежде всего представлен научными знаниями.
Доп.точки доступа:
Купцов, В. И. (д. ф. н.; профессор)
Найти похожие
|
10.
|
Щербин, В. К. (канд. филол. наук).
Социальный капитал науки среди сопредельных понятий [Текст] / В. К. Щербин // Социология. - 2008. - N 1. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 41-42 (43 назв. )
ББК 60.561.2
Рубрики: Социология
Экономическая социология
Кл.слова (ненормированные):
символический капитал -- социальный капитал -- научный капитал -- социальный капитал науки -- научное финансирование -- символические кредиты -- позитивные символические кредиты -- наука -- научные сообщества -- национальные научные сообщества -- социализация -- научные знания
Аннотация: Связи между величиной социального капитала науки и уровнем ее финансирования.
Найти похожие
|
11.
|
Смирнов, И. (историк).
Извилистые дороги к храму [Текст] / И. Смирнов // Россия XXI. - 2007. - N 6. - С. 162-188. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-8503ББК 86.2 + 86.2 + 74.04
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Религиоведение
Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--РФ--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
образование -- государственное образование -- научные знания -- образовательные реформы -- православие -- христианство -- вера -- верующие -- неверующие -- авторитаризм -- открытое общество -- нетрадиционные сексуальные меньшинства -- церковь -- традиционное общество -- традиционные конфессии -- постмодернистская система ценностей -- сатанизм -- мистика -- клерикально-монархическая пропаганда -- теология -- школьные программы -- учебные пособия -- нравственное воспитание -- религиозные организации -- светские гуманисты
Аннотация: Автор статьи признает, что по целому ряду вопросов верующие высказывают более гуманные, ответственные и, как это ни странно, более свободные суждения, чем их светские оппоненты. А под вывеской светского гуманизма всё чаще встречаются догмы, которые не имеют ни научного, ни нравственного обоснования.
Найти похожие
|
12.
|
Богданец, Т. П.
Интеграция естественно-научных и обществоведческих знаний в образовательном процессе начальной школы [Текст] / Т. П. Богданец // Педагогические технологии. - 2008. - N 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 12-13 (28 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научные знания -- знания -- обществоведческие знания -- начальная школа -- образовательный процесс -- интеграция (педагогика) -- интеграция научных знаний -- научные знания -- учебные предметы -- идея интеграции -- учебные предметы -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- естествознание -- обществознание -- учебно-методические комплексы
Аннотация: В статье идет речь об интеграции научных знаний в России: об истоках идеи интеграции, рассматривается понятие "интеграция". Более подробно анализируется проблема интеграции в начальной школе на примере учебно-методического комплекса по предмету "Окружающий мир".
Доп.точки доступа:
Виноградова \н. Ф.\; Шептуховский \м. В.\; Теремов \а. В.\; Ичас \м.\
Найти похожие
|
13.
|
Жарковская, Т. Г.
Организация духовно-нравственного образования средствами различных учебных дисциплин [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- ценности -- духовно-нравственные ценности -- учебные предметы -- предметно-информационная среда -- учебные дисциплины -- социальная среда -- интеграция -- реформы образования -- цели образования -- картина мира -- научная картина мира -- научные знания -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- школьное образование -- средства обучения
Аннотация: Об условиях интеграции духовно-нравственных ценностей в различные учебные предметы.
Найти похожие
|
14.
| 002
С 17
Самохин А.
Инновационный всплеск? Чаму бы не? ! [Текст] / Самохин А. // Техника-молодежи. - 2007. - N 9. - С. 10-11. - Содержание: Чаму бы не? !
. - ISSN 0320-331XББК 76
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
СМИ -- популяризаторы науки -- журналисты -- лженаука -- научные знания -- научное познание -- объективная информация
Аннотация: В Минске состоялся международный семинар "Наука и наукоемкие технологии XXI века. Роль СМИ в продвижении новых идей". Обсуждался нарастающий разрыв между наукой и обществом из-за слабости сил и возможностей журналистов-популяризаторов знаний, для которых особенно важно понимать, что тезаурус науки не совпадает с тезаурусом массового сознания и тезаурусом журналистов.
Доп.точки доступа:
Андрей
Найти похожие
|
15.
|
Мухачев, Вадим Владимирович (профессор; доктор философских наук).
Возвращаясь к пройденному, или Философия pro и contra науки [Текст]. Статья 2 / В. В. Мухачев // Свободная мысль. - 2008. - N 9 (1592). - С. 73-86. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-4435ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
научные работы -- ученые -- философы -- наука -- материализм -- диалектика -- идеализм -- диалектический материализм -- мышление -- бытие -- сознание -- научные знания
Аннотация: О соотношении философии и науки.
Доп.точки доступа:
Энгельс, Фридрих \ф.\; Маркс, Карл \к.\; Фейербах, Людвиг \л.\; Вернадский (ученый-естествоиспытатель) \в. И.\; Гегель; Аристотель
Найти похожие
|
16.
|
Ефимов, Виктор Алексеевич.
Камертон образования в России [Текст] / В. А. Ефимов // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 6. - С. 62-70 : 9 фот.
ББК 74.58 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- вузы -- российские вузы -- образовательные системы -- общественное сознание -- научные знания -- атеистическая наука -- общественная культура -- знания -- субкультура
Аннотация: Философские вопросы образования.
Найти похожие
|
17.
|
Ерохина, Т. (ст. преподаватель).
Ретроспекция в содержании вузовского обучения [Текст] / Т. Ерохина, А. Коржуев, В. Дмитриева // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 160-162
. - ISSN 0869-3617ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- вузовское обучение -- обучение -- ретроспекция -- ретроспективная рефлексия -- рефлексия -- ретроспективная рефлексия научных знаний -- научные знания -- методологические знания
Аннотация: Рассматривается проблема ретроспекции научного знания в содержании вузовского обучения.
Доп.точки доступа:
Коржуев, А. (проф.); Дмитриева, В. (проф.)
Найти похожие
|
18.
|
Бершадский, М.
Содержание школьного образования для современного человечества [Текст] / М. Бершадский // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 9-14.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
традиционное образование -- школы -- содержание образования -- современное образование -- знания -- научные знания -- уроки -- обучение -- учебный процесс -- образовательные области -- области образования -- интегрированное обучение -- познание -- методы познания
Аннотация: Рассмотрены направления эволюции содержания образования.
Найти похожие
|
19.
|
Шувалова, О. Р. (канд. социол. наук, доц.; Гос. ун-т - Высш. шк. экономики).
Нужны ли населению научные знания? [Текст] / О. Р. Шувалова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 3. - С. 55-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (10 назв. ). - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 72 + 60.561.8
Рубрики: Наука. Науковедение--Россия--Европа--США, 21 в. нач.
Общие вопросы науки
Социология
Социология науки
Кл.слова (ненормированные):
социологические исследования -- население -- отношение к науке -- научные знания -- самооценка -- научная грамотность -- новые технологии
Аннотация: В статье анализируются результаты обследования отношения населения к науке и инновациям в России и других странах.
Найти похожие
|
20.
|
Овчинников, О. А. (канд. юрид. наук; доц.).
Рациональное и иррациональное в подходах к организации научной деятельности [Текст] / О. А. Овчинников // Право и образование. - 2009. - N 5. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 79-80 (3 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 72.4
Рубрики: Наука. Науковедение
Организация науки--Россия, 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
законы -- научная деятельность -- развитие науки -- научные знания -- научные теории -- рыночные отношения -- научные исследования -- научные организации -- научная сфера
Аннотация: Современные проблемы организации научной деятельности в Российской Федерации.
Найти похожие
|
21.
|
Филонов, Г. Н. (д-р филос. наук, проф.).
К вопросу о взаимодействии фундаментальной и прикладной науки [Текст] / Г. Н. Филонов, Л. В. Суходольская-Кулешова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научные знания -- фундаментальная наука -- прикладная наука -- фундаментальные исследования -- прикладные исследования -- гуманитарные науки -- науки об образовании -- педагогическая наука -- взаимодействие -- принципы взаимодействия
Аннотация: В статье раскрываются базовые характеристики и современные особенности взаимодействия фундаментальной и прикладной науки. Такое взаимодействие определено как важнейший механизм инновационного развития образования и общества.
Доп.точки доступа:
Суходольская-Кулешова, Л. В. (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
22.
|
Никольский, В. С. (доц.).
Коммодификация знания и образования [Текст] : эссе о ценностях и ценах / В. С. Никольский // Высшее образование в России. - 2010. - N 3. - С. 149-152
. - ISSN 0869-3617ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Общие вопросы науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
научные знания -- знания -- высшее образование -- культура -- образовательные услуги -- качество образования -- коммодификация науки -- коммодификация образования
Аннотация: Размышления о новом понимании науки и высшего образования и их роли в культуре в целом и в академической культуре в частности.
Найти похожие
|
23.
|
Овчинников, О. А. (канд. юрид. наук; доц.).
Феномен научных школ в российском обществе [Текст] / О. А. Овчинников // Право и образование. - 2010. - N 1. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 48 (11 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 72.4
Рубрики: Наука. Науковедение
Организация науки--Россия
Кл.слова (ненормированные):
научные школы -- научные знания -- научная деятельность -- научные кадры -- подготовка научных кадров -- научно-техническая политика -- ученые -- научные центры -- научные исследования -- инновационное развитие
Аннотация: Приведены критерии определения научной школы в современном российском законодательстве.
Найти похожие
|
24.
|
Кулапин, Б. В.
Претворение философских категорий "Я" и "Не-Я" в творчестве романтиков [Текст] / Б. В. Кулапин // Искусство и образование. - 2009. - N 4 (60). - С. 93-97. - Библиогр.: с. 97 (12 назв. )
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное творчество -- научные знания -- романтики -- учебный процесс -- философские категории
Аннотация: В статье ставится ряд актуальных вопросов музыкального образования. Они касаются соотношения методологии и методики в познавательном процессе, взаимодействия научных знаний как фактора их роста, в качестве примера служат возможные аспекты применения в учебном процессе новой темы "Философские категории "Я" и "не-Я" в исследовании музыкального творчества романтиков".
Найти похожие
|
25.
|
Карпов, А. О. (канд. физ. -мат. наук).
Три модели обучения [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2009. - N 8. - С. 14-26. - Библиогр.: с. 26 (13 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
знание -- концепт знание -- интегрированность -- инновационность -- модели обучения -- дискурсивно-аргументативная модель -- эмотивно-суггестивная модель -- исследовательская модель -- научные знания -- формы работы -- psyche -- эпистемология -- образовательная эпистемология -- исследовательское обучение -- методы обучения
Аннотация: Рассмотрены обобщенные формы обучения: дискурсивно-аргументативная, эмотивно-суггестивная и исследовательская, характерные как для классической педагогической позиции, так и для современной эклектичной.
Найти похожие
|
26.
|
Пушкарева, Т. В.
Интериоризация научного знания в процессе обучения в вузе [Текст] / Т. В. Пушкарева // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 178-183. - Библиогр.: с. 183 (5 назв. ). - Сведения об авт. на с. 382
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интериоризация -- теоретические знания -- учебная деятельность -- педагогические действия -- процесс обучения -- организация процесса обучения -- учение -- высшее образование -- обучение -- студенты -- высшие учебные заведения -- вузы -- учебный материал -- преподаватели -- научная работа -- методика преподавания -- научные знания -- практическая деятельность
Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы усвоения научных знаний студентами в процессе обучения в вузе, основные подходы к формированию мотивационно-потребностной сферы студентов в системе научного знания, дана характеристика теоретических знаний с позиции интериоризации и возможность их присвоения в категорию личной значимости студентов.
Доп.точки доступа:
Пушкарева (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики высшей школы МПГУ) \т. В.\
Найти похожие
|
27.
|
Никольский, В. С. (доц.).
О признании теологии в качестве отрасли научного знания [Текст] = About recjgnition of theology as a scientific discipline / В. С. Никольский // Высшее образование в России. - 2010. - N 5. - С. 112-119. - Библиогр.: с. 118-119 (15 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
отрасли научного знания -- научные знания -- теологические науки -- научные специальности -- научные работники
Аннотация: Обсуждаются проблемы, связанные с включением теологии в номенклатуру специальностей научных работников ВАК с последующим формированием экспертного совета по теологии.
Найти похожие
|
28.
|
Мансуров, А. Н. (д-р физ. -мат. наук, проф. каф. общ. эксперимет. физики Моск. пед. гос. ун-та).
Естественнонаучная картина мира как метод структурирования знаний о природе и как учебная дисциплина [Текст] / А. Н. Мансуров // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 7. - С. 46-54. - Прил.
. - ISSN 0321-0383ББК 2 + 74.58
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
Общие вопросы естественных и точных наук
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
естественные науки -- естественнонаучная картина мира -- научные методы -- атрибуты знаний -- научные знания -- бакалавры образования -- учебные дисциплины
Аннотация: Автор рассматривает научные знания как множество элементов линейного пространства, базис которого определяется фрагментами естественнонаучной картины мира. Обосновывается необходимость включения в образовательную программу бакалавров образования учебной дисциплины, обеспечивающей формирование современной естественнонаучной картины мира. Раскрывается структура и содержание дисциплины.
Найти похожие
|
29.
|
Левков, К. Л.
В инженеры б я пошел, пусть меня научат! [Текст] / К. Л. Левков, О. Л. Фиговский // Экология и жизнь. - 2010. - N 8. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инженеры -- инженерное образование -- научные знания -- инновационные инженеры -- инженерные кадры -- подготовка инженерных кадров -- методики обучения -- системный инжиниринг -- творческое мышление -- технологические уклады
Аннотация: О необходимости подготовки инженерных кадров, способных работать в новых инновационных направлениях.
Доп.точки доступа:
Фиговский, О. Л.
Найти похожие
|
30.
|
Петров, Михаил Константинович.
Человеческая размерность и мир предметной деятельности [Текст] / М. К. Петров // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 108-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.5
Рубрики: Философия--Россия, 21 в. нач.
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
человеческая размерность -- человекоразмерность -- человек -- наука -- ученые -- научные дисциплины -- научные знания -- континуум человекоразмерности
Аннотация: В статье термин "человекоразмерность" органически включен в язык, на котором автор выражает свои представления о природе человека, о сущности культуры.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный