Поисковый запрос: (<.>K=изучение нового материала<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1. 
|
Браверман, Э. М.
Уроки физики: какими им быть сегодня [Текст] / Э. М. Браверман // Физика в школе. - 2009. - N 2. - С. 19-23
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- повторение материала -- структура урока -- модели уроков -- изучение нового материала -- анализ урока -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики
Аннотация: Модели структуры и анализа современных уроков изучения нового материала и повторения изученного.
Найти похожие
|
2.
|
Бершадский, М. Е.
Применение технологий "Concept Maps" и "Mind Maps" для повышения уровня информационной компетентности обучаемых [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2009. - N 2. - С. 20-53. - Библиогр.: с. 52-53 (54 назв. )
ББК 88.4 + 74.202
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
психология обучения -- информационная компетентность обучаемых -- компетентности обучаемых -- ассоциации -- понятия -- семантическая память -- семантические сети -- сетевая организация семантической памяти -- карты понятий -- теория радиантного мышления -- радиантное мышление -- мышление -- метод интеллект-карт -- интеллект-карты -- ассоциативная теория -- ассоциативные связи -- активизация творческих способностей -- творческие способности -- групповая деятельность -- изучение нового материала -- аннотирование -- конспектирование -- системное мышление -- формирование системного мышления -- мышление -- повторение -- контроль усвоения -- коррекция усвоения -- рефлексия -- необучаемые дети -- компьютерные программы
Аннотация: Описывается метод интеллект-карт, основанный на ассоциативной теории.
Доп.точки доступа:
Лурия \а. Р.\; Виноградова \о. С.\; Озьюбел \д.\; Новак \н.\; Канас \а.\
Найти похожие
|
3.
|
Ямшинина, С. Н.
Урок в начальной школе с использованием индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих трудности в обучении [Текст] / С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии. - 2009. - N 4. - С. 75-88 : 2 табл. - Прил.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки -- начальная школа -- индивидуальные образовательные маршруты -- трудности в обучении -- этапы урока -- учебные занятия -- типы уроков -- комбинированные уроки -- целеполагание -- актуализация знаний -- изучение нового материала -- объяснение нового материала -- первичное закрепление знаний -- закрепление знаний -- формирование умений и навыков -- умения и навыки -- навыки и умения -- физическая разрядка -- контроль результатов деятельности -- модели уроков -- учебно-методические комплексы -- УМК -- чтение -- обучение чтению -- уроки обучения чтению
Аннотация: Даны подробные рекомендации по подготовке уроков в начальной школе. В приложении приведена разработка урока обучения чтению.
Найти похожие
|
4.
|
Карасев, А. Л. (учитель географии ГОУ N 28).
Урок по теме "Антарктида", 7 класс [Текст] / А. Л. Карасев // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 5. - С. 63-65
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Антарктида
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- 7 классы -- изучение нового материала -- презентации -- слайдовые программы -- мультимедийные демонстрации -- особенности рельефа -- особенности ледяного покрова -- особенности климата
Аннотация: Формировать у учащихся представление о географическом положении, истории исследования и особенности природы Антарктиды.
Найти похожие
|
5.
|
Баяндин, Д. В. (кандидат физико-математических наук).
Обучение физике на основе моделирующих компьютерных систем [Текст] / Д. В. Баяндин // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 105-115. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные модели -- интерактивные компьютерные модели -- виды интерактивных моделей -- функции интерактивных моделей -- обучение физике -- демонстрации -- модельные лабораторные стенды -- изучение нового материала -- модельные эксперименты -- самостоятельные исследования -- ученики -- модельные практикумы -- модельные конструкторы -- конструкторы моделей -- лабораторные работы -- компьютерные тренажеры
Аннотация: Автор рассматривает обучающий потенциал интерактивных компьютерных моделей.
Найти похожие
|
6.
|
Воронцова, Н. Д.
Уроки процедурной информации по темам "Дерево для цепочки мешков" и "Раскрытие цепочки мешков" [Текст] / Н. Д. Воронцова // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 159-164. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы предметной деятельности -- виды заданий -- диагностика усвоения понятий -- задания -- изучение нового материала -- комбинаторные задачи -- конструктор моделирования заданий -- математика в школе -- процедурная информация -- решение задач -- усвоение понятий
Аннотация: Темы, о которых идет речь в статье, имеют довольно широкое практическое применение, так как они иллюстрируют способы решения комбинаторных задач.
Найти похожие
|
7.
|
Переверзева, Наталья Петровна.
Ссора Троекурова и Дубровского [Текст] : VI класс / Переверзева Наталья Петровна // Литература в школе. - 2017. - № 2. - С. 40-42 : фот., табл. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Литературоведение
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- Дубровский -- Троекуров -- анализ эпизодов -- герои романов -- изучение нового материала -- исследовательская работа -- развитие культуры -- романы -- самостоятельная работа -- уроки литературы -- характеры героев -- читательская культура -- шестой класс -- эпизоды романов
Аннотация: Анализ эпизода ссоры Троекурова и Дубровского на уроках литературы в 6 классе.
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (русский писатель) \а. С.\
Найти похожие
|
8.
|
Барнаковский, Н. А.
Деятельностный подход при изучении нового материала [Текст] / Н. А. Барнаковский // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 20-23 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 23
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- общеобразовательная школа -- познавательная активность -- преподавание химии -- уроки химии -- обучение химии -- формулировка заключений -- оценочные суждения -- технологии сотрудничества -- продуктивные взаимоотношения -- образовательные потребности -- индивидуальные особенности -- методические разработки -- угарный газ -- монооксид углерода -- изучение нового материала -- системно-деятельностный подход
Аннотация: Методическая разработка урока изучения нового материала по химии, в основу которого положен системно-деятельностный подход.
Найти похожие
|
9.
|
Лебединцев, Владимир Борисович (кандидат педагогических наук; доцент).
Занятия совместного изучения (на примере технологии переформулирования вопросов) [Текст] = Cooperation of students in the study of new material learning / В. Б. Лебединцев // Педагогика. - 2022. - №2. - С. 55-71. - Библиогр.: с. 70 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ЗСИ -- вопросы контрольного типа -- вопросы на понимание -- занятия совместного изучения -- изучение нового материала -- парная работа -- переформулирование вопросов -- работа в паре -- совместное изучение -- сотрудничество -- схема организации занятия -- технологии совместного изучения -- технология переформулирования вопросов -- учащиеся
Аннотация: Новый вид занятий совместного изучения (ЗСИ) рассматривается на примере технологии переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание - специально организованного учебного взаимодействия учащихся в парах сменного состава по освоению нового учебного материала. Дано психолого-педагогическое обоснование ЗСИ, описывается их структура, особенности дидактического материала, варианты деятельности учащихся, задачи учителя.
Найти похожие
|
10.
|
Лебединцев, В. Б.
Изучение процессов переработки нефти: фронтально-парное занятие [Текст] = Studying Oil Refining: Frontal-and-Pair Classwork / В. Б. Лебединцев // Химия в школе. - 2022. - № 8. - С. 18-26 : 5 рис., ил. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- учебные темы -- нефть -- нефтепереработка -- нефтехимия -- переработка нефти -- конспекты уроков -- фронтально-парные занятия -- парная работа -- фронтально-парные циклы -- изучение нового материала -- учебное взаимодействие -- преподавание химии
Аннотация: На примере темы "Переработка нефти" раскрывается технология организации фронтально-парных занятий: требования к изложению учителем нового материала, правила организации учебного взаимодействия в парах, задания для парной работы.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный