Поисковый запрос: (<.>K=семантизация<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
|
1. 
| 371.3
М 69
Михайленко, Е. В. (канд. пед. наук, доц. кафедры педагогики).
Некоторые приемы толкования значений слов краеведческой тематики [Текст] / Е. В. Михайленко // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- толкования значений слов -- слова краеведческой тематики -- семантизация слов -- словарная работа -- краеведческий материал
Аннотация: Представлены наиболее эффективные приемы семантизации слов краеведческой тематики в процессе начального обучения русскому языку.
Найти похожие
|
2.
|
Богачева, Г. Ф. (старший научный сотрудник).
Внутренняя форма слова в лексикографическом рассмотрении [Текст] / Г. Ф. Богачева // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 4. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (6 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.03
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексикография -- словообразование -- слова -- формы слов -- внутренняя форма слова -- словари -- статьи -- словарные статьи -- заголовочные слова -- семантизация слов -- лексические единицы -- производные лексические единицы -- непроизводные лексические единицы -- значения единиц -- заимствованные слова -- этимология слов
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы опоры на внутреннюю форму слова при семантизации заголовочных слов в словаре, раскрываются способы отражения внутренней формы слова при описании значений производных лексических единиц (главным образом с помощью толкований) и непроизводных единиц, внутренняя форма которых в синхронии неясна (посредством дополнительной семантизации в историко-этимологическом разделе словарной статьи). Отдельно рассматривается вопрос о внутренней форме заимствованных слов и ее отражении в словаре.
Найти похожие
|
3.
|
Ительсон, Е. И.
Объяснение на уроках значения незнакомых слов [Текст] / Е. И. Ительсон // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 4 ; Вып. 1. - С. 25-31. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 1. - С. 25-31)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- беспереводная семантизация -- незнакомые слова -- обучение иностранному языку -- обучение переводу -- перевод -- перевод новых слов -- понимание -- понимание текста -- работа с текстом -- семантизация лексики
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методики объяснения значения незнакомых слов.
Найти похожие
|
4.
|
Рудыкина, Е. С. (кандидат филологических наук).
Диалектная лексика донских говоров на уроках РКИ [Текст] / Е. С. Рудыкина // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 40-46 : цв. фот. - Библиогр.: с. 46
. - ISSN 0131-615ХББК 81.05 + 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Диалектология
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- РКИ -- лексика -- диалектная лексика -- донские говоры -- методика преподавания -- преподавание РКИ -- семантизация -- региональная литература -- иностранные студенты -- словацкие студенты -- художественная литература
Аннотация: Об опыте работы со словацкими студентами продвинутого этапа обучения в Университете Константина Философа. Анализируются способы семантизации диалектной лексики на материале современной региональной литературы.
Доп.точки доступа:
Шолохов (писатель) \м. А.\; Екимов (писатель) \б. П.\; Университет Константина Философа
Найти похожие
|
5.
|
Мифтахова, Н. Ш. (доцент).
Адаптационное обучение билингвальных студентов в высшей школе [Текст] / Н. Ш. Мифтахова, В. Г. Иванов // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 94-97
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технологические вузы -- билингвальные студенты -- языковая адаптация -- адаптационное обучение -- языковый барьер -- двуязычное обучение -- профессиональный тезаурус -- личностно-ориентированный подход -- этнопсихологический подход -- принцип семантизации -- семантизация
Аннотация: Рассматриваются основы построения педагогической системы адаптационного обучения студентов на двуязычной основе в технологическом вузе химического профиля.
Доп.точки доступа:
Иванов, В. Г. (профессор)
Найти похожие
|
6.
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
Зимнее солнце цвета ягоды морошки [Текст] / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 20-23
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015-2016 гг.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- поурочное планирование -- уроки русского языка -- учебники русского языка -- 6 класс -- учебно-методические комплексы -- ориентировочное планирование -- УМК -- русский язык -- общеобразовательная школа -- характеристика текстов -- понимание текстов -- интерпретация текстов -- оценка текстов -- художественные тексты -- работа с текстами -- полиэтнические классы -- активная семантизация -- осмысленное применение -- анализ текстов -- виды анализа -- поэтапные проникновения -- смыслы текста -- вариативная интерпретация
Аннотация: Предлагаемый урок входит в систему уроков характеристики текста и позволяет формировать у школьников умение понимать, интерпретировать и оценивать текст, прежде всего художественный.
Доп.точки доступа:
Баранова \м. Т.\; Тростенцова \л. А.\; Ладыженская \т. А.\
Найти похожие
|
7.
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
Роль прилагательных в изображении зимнего пейзажа [Текст] : (урок развития речи в VI классе) / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2016. - № 1. - С. 23-25 : табл.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
конспекты уроков -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- имя прилагательное -- лингвокультурологическая характеристика текста -- 6 класс -- уроки русского языка -- развитие речи -- дидактические материалы -- словесное рисование -- семантизация текста -- языковой анализ текста -- речеведческий анализ текста -- частотный анализ текста -- орфографический анализ текста -- пунктуационный анализ текста -- прилагательные
Аннотация: Урок с использованием технологии лингвокультурологической характеристики текста в 6 классе.
Найти похожие
|
8.
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
Роль местоимений в художественном тексте [Текст] : VI класс / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2016. - № 2. - С. 26-28 : табл. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015-2016 гг.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- поурочное планирование -- уроки русского языка -- учебники русского языка -- 6 класс -- учебно-методические комплексы -- ориентировочное планирование -- УМК -- русский язык -- общеобразовательная школа -- характеристика текстов -- понимание текстов -- интерпретация текстов -- оценка текстов -- художественные тексты -- работа с текстами -- авторские методики -- лингвистические особенности -- осмысленное применение -- анализ текстов -- виды анализа -- формирование умений -- написание сочинений -- повествование -- рассуждение -- семантизация текста -- местоимения -- лингворечеведческие лаборатории -- лингвистические лаборатории
Аннотация: Урок русского языка построен на основе авторской методики характеристики текста и направлен на формирование умений проводить анализ его лингвистических особенностей, на основе этого понимать, интерпретировать и оценивать текст.
Доп.точки доступа:
Баранова \м. Т.\; Тростенцова \л. А.\; Ладыженская \т. А.\
Найти похожие
|
9.
|
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук).
Урок развития речи в VII классе "Русская робинзонада: виртуальное путешествие по России" [Текст] / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 29-30, 34. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- формирование умений -- уроки русского языка -- собственная речь -- 7 класс -- употребление глаголов -- употребление причастий -- употребление деепричастий -- русский язык -- общеобразовательная школа -- развитие устной речи -- употребление наречий -- путешествия -- работа с текстами -- глаголы -- география -- история -- уроки-путешествия -- мотивация -- семантизация -- развитие письменной речи -- эмоциональное включение -- интеллектуальное включение -- формулирование тем -- цели уроков -- речеведческий анализ текстов -- словарный запас -- причастия -- деепричастия
Аннотация: Урок, направленный на формирование умений учащихся, уместно и естественно употреблять в собственной речи глаголы в разных формах, причастия, деепричастия и наречия.
Доп.точки доступа:
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
10.
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
Активный и пассивный словарь [Текст] : урок развития речи в VIII классе / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2017. - № 7. - С. 31-33
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- научно-популярные тексты -- уроки русского языка -- словарные статьи -- 8 класс -- энциклопедические словари -- группы словарей -- активные словари -- русский язык -- общеобразовательная школа -- пассивные словари -- понимание текстов -- семантизация текстов -- развитие речи
Аннотация: Работа с научно-популярным текстом словарной статьи из "Энциклопедического словаря юного филолога".
Найти похожие
|
11.
|
Гулеватая, Ольга Николаевна.
Обогащение словарного запаса школьников как условие понимания текста [Текст] / О. Н. Гулеватая, Т. В. Соловьева // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 33-36 : табл. - Библиогр.: с. 36. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методические материалы -- словарный запас школьников -- приемы семантизации -- активные словари учащихся -- методические приемы -- уроки русского языка -- семантизация -- толкование слов -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- индивидуальные проекты
Аннотация: Вопросы формирования словарного запаса школьников, описываются приемы семантизации, способствующие развитию активного словаря учащихся.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т. В.
Найти похожие
|
12.
|
Петров, Андрей Васильевич (доктор филологических наук).
Выразительный потенциал диалектизмов в прозе Федора Абрамова [Текст] = The Expressive Potential of Dialectisms in the Prose of Fedor Abramov (To the 100th Anniversary of the Birth) : (к 100-летию со дня рождения) / Андрей Васильевич Петров // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 60. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 81.03
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
диалектизмы -- функции диалектизмов -- русские писатели -- проза -- семантизация диалектизмов -- сравнения -- метафоры -- фразеологизмы
Аннотация: Рассматриваются диалектизмы как выразительное средство в прозе писателя Федора Александровича Абрамова, уроженца и певца Русского Севера. Диалектизмы отражают архетипы национальной культуры, обладают большим изобразительно-образным потенциалом.
Доп.точки доступа:
Абрамов, Федор Александрович (русский писатель ; 1920-1983) \ф. А.\
Найти похожие
|
13.
|
Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Когнитивная семантизация в восточной лингводидактике [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 73-86. - Библиогр.: с. 84 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 81.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Языкознание
Языки мира в целом
Кл.слова (ненормированные):
восточные языки -- грамматическая семантика -- иностранные языки (образование) -- иноязычное обучение -- когнитивная лингвистика -- когнитивная семантизация -- когнитивный подход -- культуросообразность -- лексическая семантика -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение иностранным языкам -- японский язык -- японцы
Аннотация: В статье обосновывается когнитивный подход к обучению с акцентом на оптимизацию содержательного компонента образовательной стратегии. Такой анализ языковых явлений, с точки зрения имплицитно проявляющихся в них особенностей восточного мировосприятия способствует воспитанию у обучающихся понимания языка на сверхструктурном уровне, формированию у них навыка перевода явных и скрытых смыслов когнитивных структур носителя языка.
Найти похожие
|
14.
|
Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
Употребление личных местоимений в лирической поэзии [Текст] = The use of personal pronouns in lyrical poetry / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2022. - № 4. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.0 + 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Лингвистика текста
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
лирическая поэзия -- личные местоимения -- семантизация личных местоимений -- субъект -- объект -- прономинальная формула -- диалоги -- категории лица -- категории числа -- категории падежа -- субъектно-объектные отношения -- лирические тексты
Аннотация: Представлены отдельные формулы, фиксирующие морфологические способы выражения субъекта и субъектно-объектных отношений в лирической поэзии. В эти формулы включены личные местоимения с разными грамматическими характеристиками (имеются в виду категории лица, числа, падежа).
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный