Поисковый запрос: (<.>K=смыслообразование<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1. 
|
Назаретян, А. П.
Смыслообразование как глобальная проблема современности [Текст] : синергетический взгляд / А. П. Назаретян // Вопросы философии. - 2009. - N 5. - С. 3-19. - Библиогр.: с. 18-19
. - ISSN 0042-8744ББК 1
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания
Кл.слова (ненормированные):
смыслообразование -- синергетика -- глобалистика -- междисциплинарные исследования -- кризис (философия) -- системный кризис -- цивилизационный кризис -- эволюция
Аннотация: Тема статьи - радикально возросшая роль смыслообразования в современном мире - вырисовывалась по мере того, как механизмы, раскрытые серией междисциплинарных исследований, складывались в единую картину. В статье дается краткая характеристика выявленных механизмов.
Найти похожие
|
2.
|
Батракова, С. Н. (доц.).
Образовательный потенциал педагога как "человека культуры" [Текст] = Teacher asa "culture man" / С. Н. Батракова // Высшее образование в России. - 2009. - N 5. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- целостная личность -- педагоги -- смыслообразование -- мироотношение -- культура -- наука -- искусство
Аннотация: Педагог представлен не только как профессионал-предметник, но и как "человек культуры".
Найти похожие
|
3.
|
Ануфриева, Д. Ю.
Герменевтический подход к развитию личного опыта учителя в профессиональной деятельности [Текст] / Д. Ю. Ануфриева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 96-101. - Библиогр.: с. 100 (10 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический круг -- самоорганизация учителя -- педагогическая рефлексия -- личностный смысл -- круговое развитие -- интерпретация -- смыслообразование
Аннотация: В статье раскрываются вопросы развития личного опыта учителя на основе герменевтической теории: объясняется специфика кругового развития, определяется механизм развития личного опыта учителя в профессиональной деятельности, который описывается как процессы формирования нового знания, рефлексии, интерпретации, смыслообразования.
Найти похожие
|
4.
|
Ямшинина, Светлана Николаевна.
Профилактика трудностей в обучении у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 90-94
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
трудности в обучении -- дошкольники -- старшие дошкольники -- профилактика трудностей в обучении -- самоопределение -- смыслообразование -- нравственно-этическое оценивание -- личные трудности -- логические трудности -- коммуникативные трудности -- трудности манипулятивной деятельности -- анализ -- синтез -- сравнения -- сериации -- классификации -- обобщения -- установление причинно-следственных связей -- причинно-следственные связи -- общение -- коммуникация -- кооперация -- двигательная деятельность -- моторная деятельность -- манипулятивная деятельность
Аннотация: Рассматриваются основные виды трудностей (личные трудности, логические трудности, коммуникативные трудности, трудности манипулятивной деятельности) и их профилактика.
Найти похожие
|
5.
|
Ермакова, О. Б.
Формирование универсальных учебных действий на материале ведущих учебно-методических комплектов для начальной школы [Текст] / О. Б. Ермакова // Педагогические технологии. - 2011. - N 1. - С. 30-38. - Библиогр. в примеч.: 2 назв.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- учебные действия -- учебно-методические комплексы -- УМК -- начальная школа -- системно-деятельностный подход -- контекстное обучение -- контекстный подход -- смыслообразование -- нравственно-этическое оценивание -- самоуправление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- учебное целеполагание -- целеполагание -- коммуникативная компетентность -- социальная компетентность -- компетентности -- работа в парах -- парная работа -- групповая работа
Аннотация: Контекстный подход к обучению представлен в качестве научно-обоснованного критерия соответствия учебно-методических комплексов требованиям стандартов второго поколения.
Доп.точки доступа:
Вербицкий \а. А.\; Занков \л. В.\
Найти похожие
|
6.
|
Вийк, Т.
Формирование значений в повседневной жизни: роль структур культуры в индивидуальном сознании [Текст] / Т. Вийк ; авториз пер. с англ. А. С. Кабанова // Вопросы философии. - 2011. - N 10. - С. 167-175. - Библиогр.: с. 175. - Примеч.: с. 175. - Продолж. следует
. - ISSN 0042-8744ББК 60.028 + 71.0
Рубрики: Социальная философия
Духовная деятельность
Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
феноменология -- культурная феноменология -- смыслообразование -- культурные структуры -- повседневность
Аннотация: В статье предпринята попытка дать феноменологическое объяснение тем процессам формирования значений, которые имеют место в повседневной жизни. Автор исходит из теории Гуссерля об интенциональности и формировании значений и применяет ее для анализа восприятия объектов культуры.
Доп.точки доступа:
Кабанов, А. С. \.\; Гуссерль, Эдмунд (немецкий философ ; 1859-1938) \э.\
Найти похожие
|
7.
|
Ануфриева, Дина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Формирование педагогического образа в профессиональной деятельности учителя [Текст] / Д. Ю. Ануфриева // Искусство и образование. - 2011. - № 5. - С. 101-107. - Библиогр.: с. 107 (9 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.204 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- педагоги -- педагогические образы -- учителя -- личный опыт -- переживания -- смыслообразование -- педагогические ситуации
Аннотация: О единстве профессионального и личностного развития учителя для достижения целостности образа.
Доп.точки доступа:
Дильтей (филолог; философ ; 18332-1911) \в.\; Гадамер, Ханс-Георг (философ ; 1900-2002) \х.-Г.\; Василюк, Федор Ефимович (психотерапевт ; 1953-) \ф. Е.\
Найти похожие
|
8.
|
Кумышева, Р. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Региональная образовательная модель, основанная на контекстной деятельности в системе "Человек - Мир" [Текст] / Р. М. Кумышева // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 79-86. - Библиогр.: с. 85-86 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
философские учения -- Человек -- Мир -- взаимодействие с миром -- познание -- принцип упорядочения -- упорядоченность мира -- предметный мир -- социальный мир -- информационный мир -- деятельность -- смыслообразование -- образовательная деятельность -- контекстная деятельность -- контекстное обучение -- модели учебной деятельности -- школьники -- образовательные модели -- ОМУР -- образовательная модель в условиях региона -- образовательная контекстная деятельность
Аннотация: В статье представлены: методическое и теоретическое обоснование образовательной модели в условиях российского региона; описание образовательной модели, основанной на контекстной деятельности в условиях региона и с проекцией на систему "Человек -Мир".
Найти похожие
|
9.
|
Попова, Наталья Сергеевна (доцент кафедры английского языка).
Организация непрерывной подготовки учителя иностранного языка на основе формирования осознанности [Текст] = Organixation of lifelong foreign language teacher education on the basis of mindfulness / Н. С. Попова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 1. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя иностранных языков -- непрерывная иноязычная подготовка -- профессиональная переподготовка -- повышение квалификации -- осознанность -- саморегуляция -- смыслообразование -- саморефлексия
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации непрерывной иноязычной подготовки учителя иностранного языка на основе формирования осознанности.
Найти похожие
|
10.
|
Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук).
Языковые механизмы смыслообразования в стихотворении О. Мандельштама "Дворцовая площадь" [Текст] = The sense-making mechanisms in O. Mandelstam`s poem "Palace Square" / Анна Тихоновна Грязнова // Русский язык в школе. - 2022. - №1. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 42-43 (10 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 83.01
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Поэтика
Кл.слова (ненормированные):
лингвопоэтический анализ -- когнитивный подход -- стихотворения -- смыслообразование -- вертикальный контекст -- метафтонимия -- русские поэты -- анализ стихотворений
Аннотация: С когнитивных позиций анализируется механизм смыслообразования, главным инструментом создания которого в стихотворении Осипа Мандельштама "Дворцовая площадь" является вертикальный контекст.
Доп.точки доступа:
Мандельштам, Осип Эмильевич (русский поэт ; 1891-1938) \о. Э.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный