Поисковый запрос: (<.>A=Тимофеева, Л. Л.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16 |
|
1. 
|
Тимофеева, Л. Л. (канд. пед. наук, доц. каф. развития образования).
Когда хочется учиться [Текст] : предмет "окружающий мир" / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 41-47
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- обучение -- деятельностный подход (образование) -- окружающий мир (образование) -- вода (образование) -- уроки
Аннотация: На примере уроков о свойствах воды (учебный предмет "окружающий мир") рассматривается деятельностный подход в обучении младших школьников.
Найти похожие
|
2.
| 371.4
Т 41
Тимофеева, Л. Л. (канд. пед. наук, доц.).
Организация периода адаптации к школьному обучению [Текст] : детский пришкольный лагерь / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 79-84
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- адаптация к школе -- адаптационный период (образование) -- лагеря (образование) -- детские лагеря -- пришкольные лагеря -- детские пришкольные лагеря -- дошкольные образовательные группы -- инновационные образовательные структуры -- инновации (образование) -- лагерные смены (образование) -- предшкольное образование
Аннотация: Специалистами Орловского института усовершенствования учителей предлагается нетрадиционный подход к построению адаптационного периода в школе. Это инновационная образовательная структура - дошкольная образовательная группа на базе детского пришкольного лагеря. Рассматриваются три этапа лагерной смены. В качестве примера приводится сценарий одного из традиционных направлений работы детского пришкольного лагеря, скорректированный с учетом задач предшкольного образования.
Доп.точки доступа:
Орловский институт усовершенствования учителей
Найти похожие
|
3.
|
Тимофеева, Л. Л.
Проблемный урок в контексте личностно ориентированного образования [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Биология в школе. - 2010. - N 6. - С. 32-38 : табл. - Библиогр.: с. 38
. - ISSN 0320-9660ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
проблемы -- противоречия -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- личностно ориентированный подход -- 5 классы -- природоведение -- уроки природоведения -- разработки уроков
Аннотация: В статье приведена разработка урока на тему "Движение частиц вещества" (природоведение, 5 класс). Урок построен с учетом основных принципов личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
4.
|
Тимофеева, Л. Л.
Метод проектов в ДОУ [Текст] / Тимофеева Л. Л. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 3. - С. 22-28
ББК 74.102.9 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- дошкольники -- исследовательские проекты -- творческие проекты -- игровые проекты -- информационные проекты -- практико-ориентированные проекты -- реализация проектов -- метод проектов -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- Дальтон-план
Аннотация: Организация проектной деятельности дошкольников. Этапы практической деятельности реализации проектов. Логика построения различных видов проектов.
Найти похожие
|
5.
|
Тимофеева, Л. Л.
Летние проекты в ДОУ [Текст] / Тимофеева Л. Л. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 4. - С. 92-96
ББК 74.102.9 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методы учебных проектов -- учебные проекты -- развивающая среда -- исследовательские проекты -- творческие проекты -- игровые проекты -- приключенческие проекты -- практико-ориентированные проекты -- метод проектов -- проектов метод -- средняя группа -- дошкольники -- проектная деятельность -- краткосрочные проекты -- игровой опыт -- сенсорный опыт -- познавательно-речевое развитие -- культурно-досуговая деятельность -- социальное развитие -- ДОУ -- летние проекты -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: Возрастные особенности и интересы детей в проектной деятельности. Развивающий эффект краткосрочных проектов. Накопление сенсорного и игрового опыта детьми. Примеры проектов.
Найти похожие
|
6.
|
Тимофеева, Л. Л.
Современное планирование деятельности ДОУ в соответствии с ФГТ [Текст] / Тимофеева Л. Л., Бережнова О. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 1. - С. 29-48
ББК 74.102.11 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные требования -- ФГТ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- деятельность дошкольного учреждения -- планирование деятельности ДОУ -- дошкольное образование -- содержание дошкольного обучения -- программы дошкольного образования -- деятельность дошкольников вне занятий -- воспитательно-образовательная работа -- планы воспитательно-образовательной работы -- виды деятельности дошкольников -- образовательная деятельность -- технологические карты -- карты планирования дня
Аннотация: Деятельность дошкольников вне занятий. Корректировки действующих планов воспитательно-образовательной работы ДОУ. Планирование образовательной нагрузки в режиме дня. Новая структура планирования образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Бережнова, О. В.
Найти похожие
|
7.
|
Тимофеева, Л. Л.
Современный образовательный процесс в ДОУ [Текст] : тезаурус педагога / Л. Л. Тимофеева, О. В. Бережнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 3. - С. 70-81. - Библиогр.: с. 81 (16 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- элементы учебной деятельности -- субъектная позиция -- совместная партнерская деятельность -- формы мышления -- знаково-системные формы мышления -- дошкольники -- формы организации обучения -- занятия в детских садах -- методы обучения -- приемы обучения -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады
Аннотация: Формирование у дошкольников элементов учебной деятельности, становление субъектной позиции ребенка в образовательном процессе, возникновение в совместной партнерской деятельности позиции взрослого как регламентатора форм и содержания детской деятельности, первоначальное овладение дошкольниками знаково-системными формами мышления.
Доп.точки доступа:
Бережнова, О. В.
Найти похожие
|
8.
|
Майер, А. А.
Слагаемые кризиса дошкольного образования [Текст] / А. А. Майер, Л. Л. Тимофеева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 7. - С. 48-60. - Библиогр.: с. 59-60 (15 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- кризис системы -- причины кризиса -- социальная роль образования -- культурная роль образования -- недооценка роли образования -- недостатки в системе образования -- негативные последствия -- принципы управления
Аннотация: Основные детерминанты кризисных явлений на первом уровне общего образования. Формализация основных показателей его развития и игнорирование реальных потребностей для обеспечения роста, недооценка социальной роли и культурной миссии дошкольного образования, "остаточный" принцип управления и принцип управления "по аналогии", как другими подсистемами образования.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Л. Л.
Найти похожие
|
9.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование субъектности на этапе дошкольного образования [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 70-77. - Библиогр.: с. 77 (17 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- субъектность -- дошкольники -- стадии становления субъектности -- формирование субъектности -- субъект деятельности -- признаки субъектности -- показатели субъектности -- учебная деятельность -- знаниевый подход -- образовательные ситуации -- личностно-ориентированные образовательные ситуации -- задачи дошкольного образования -- педагоги -- практические умения педагогов
Аннотация: Субъектность рассматривается современными науками о человеке как основа формирования индивида. Актуальной задачей сегодня является поиск путей формирования субъектности, деятельной активности ребенка в образовательном процессе, механизмов обеспечения поддержки и развития субъектности в образовании, определения роли дошкольного образования в ее формировании.
Найти похожие
|
10.
|
Майер, А. А.
Условия и основания преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте стандартизации [Текст] / А. А. Майер, Л. Л. Тимофеева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 3. - С. 48-59. - Библиогр.: с. 58-59 (6 назв. )
ББК 74.1 + 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
программы образования -- программы дошкольного образования -- программы начального образования -- преемственность образования -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- стандартизация дошкольного образования -- уровни образования -- ступени образования -- непрерывное образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- структуры стандартов образования -- анализ структуры стандартов образования -- программы образования -- недостатки стандартов образования -- образовательные програмы -- результаты освоения программ -- целевые ориентиры -- технологии преемственности образования -- переход к начальному школьному образованию
Аннотация: Подходы к обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования с позиций государственных требований к содержанию и структуре образовательных программ, а также с позиций технологического и содержательного механизмов перехода ребенка с уровня дошкольного на уровень начального образования.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Л. Л.
Найти похожие
|
11.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Проблема безопасности детей в педагогической мысли XVI-XX вв. [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 96-103. - Библиогр.: с. 103 (18 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 16 в.; 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические проблемы -- безопасность ребенка -- безопасность детей -- воспитание -- природосообразное воспитание -- методы воспитания -- педагогика безопасности -- безопасное поведение -- свободное воспитание -- обучение безопасности -- страхи -- родительская опека -- сравнительно-исторический анализ
Аннотация: Проблема безопасности может рассматриваться как важнейшая и неотъемлемая составляющая процесса воспитания и обучения детей. Это подтверждается представленным в статье анализом педагогических исследований, начиная с XVI в. В трудах известных педагогов, ученых, философов отражены педагогические аспекты проблемы безопасности.
Доп.точки доступа:
Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\; Локк, Джон (английский педагог; философ ; 1632-1704) \дж.\; Руссо, Жан Жак (писатель; философ ; 1712-1778); Песталоцци, Иоганн Генрих (педагог ; 1746-1827) \и. Г.\; Оуэн, Роберт (английский философ; педагог; социалист ; 1771-1858) \р.\; Фребель, Фридрих (немецкий педагог ; 1782-1852) \ф.\; Декроли, Жан Овидий (бельгийский педагог; психолог; врач ; 1871-1932) \ж. О.\; Монтессори, Мария (итальянский педагог ; 1870-1952) \м.\; Штейнер, Рудольф (педагог; философ-мистик; писатель; эзотерик ; 1861-1925) \р.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Юркевич, Памфил Данилович (русский философ; педагог ; 1826-1874) \п. Д.\; Каптерев, Петр Федорович (педагог; психолог ; 1849-1922) \п. Ф.\; Рерих, Николай Константинович (русский художник; философ; писатель; общественный деятель ; 1874-1947) \н. К.\; Узнадзе, Дмитрий Николаевич (грузинский психолог; философ ; 1886-1950) \д. Н.\; Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970) \в. А.\; Корчак, Януш (польский педагог; писатель; врач; общественный деятель ; 1878-1942) \я.\
Найти похожие
|
12.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование культуры безопасности у младших школьников [Текст] : взаимодействие семьи и школы / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (9 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- культура безопасности -- младшие школьники -- начальная школа -- родители -- семейное воспитание -- семья и школа -- школа и семья
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы взаимодействия между семьей и образовательным учреждением в области обеспечения безопасности детей младшего школьного возраста и формирования у них культуры безопасного образа жизни.
Найти похожие
|
13.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Уровневый подход к оценке достижения учащимися планируемых результатов на уроках окружающего мира [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2018. - № 5. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
воспроизведение -- младшие школьники -- начальная школа -- оценивание (образование) -- оценка знаний -- планируемые результаты обучения -- понимание -- применение знаний -- проверочные задания -- результаты обучения -- узнавание -- универсальные учебные действия -- уровневый подход -- уровни освоения знаний -- уроки окружающего мира -- учебно-познавательные задачи -- учебно-практические задачи
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает выделение пяти уровней освоения учебного материала: узнавание, воспроизведение, понимание, применение в знакомых условиях, применение в новых условиях. В статье рассмотрены принципы конструирования заданий по каждому из указанных уровней. Представлен алгоритм деятельности педагога по разработке проверочных заданий.
Найти похожие
|
14.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Конструирование урока на основе системно-деятельностного подхода [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 23-27 : 1 табл. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
конструирование уроков -- начальная школа -- системно-деятельностный подход -- уроки
Аннотация: В статье рассмотрены этапы конструирования урока с применением системно-деятельностного подхода.
Найти похожие
|
15.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Оценка сформированности культуры безопасности у младших школьников [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2021. - № 8. - С. 11-16 : табл. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение -- культура безопасности -- культурологический подход -- личная безопасность -- младшие школьники -- начальная школа
Аннотация: В статье представлена идея построения обучения в области безопасности на основе культурологического подхода; рассмотрены показатели и критерии планируемых результатов работы по формированию культуры безопасности.
Найти похожие
|
16.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук).
Личностно-ориентированные образовательные ситуации - средство формирования культуры безопасности у младших школьников [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2022. - № 2. - С. 27-33 : табл. - Библиогр.: с. 33 (9 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение -- культура безопасности -- личностно-ориентированные образовательные ситуации -- младшие школьники -- начальная школа
Аннотация: Рассмотрены примеры построения личностно-ориентированных образовательных ситуаций, направленных на формирование культуры безопасности у школьников. Представлены планы занятий по темам "Домашние опасности" и "Дорожные знаки".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный