Васильева, О. Определение факторов, влияющих на популярность стиля милитари в молодежной моде [Текст] / О. Васильева // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 44-46. - Фото
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- гармоничное развитие -- индивидуальность -- милитари -- мода -- молодежная мода -- научно-исследовательские работы -- стили молодежной моды Аннотация: Научно-исследовательская работа ученицы 8 "А" класса Турканы Адыевой. Доп.точки доступа: Адыева, Туркана \т.\ |
Петрова, Е. Раскрывать творческий потенциал школьника [Текст] / Е. Петрова, М. Лукьянова // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 74-76
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): гармоничное развитие -- креативность -- личностное развитие -- развитие учащихся -- творческий потенциал Аннотация: Личностное развитие школьника. Доп.точки доступа: Лукьянова, М. (доктор пед. наук) |
Мишучкова, И. Н. Гармоничное развитие в рамках комплексного подхода к человеку [Текст] / И. Н. Мишучкова // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 121-123 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- цель воспитания -- гармоничное развитие -- комплексный подход -- характеристики человека -- способность к обучению -- качества человека -- развитие личности Аннотация: О гармоничном развитии, связанном с базовыми характеристиками, которые обеспечивают существование человека в мире: жизнеспособность, работоспособность, способность воспринимать инновации, способность к обучению. |
Свиридов, А. П. Концепция построения и гармоничного (устойчивого) развития системы образования на основе принципов двойственности и золотого сечения [Текст] / А. П. Свиридов // Открытое образование. - 2009. - N 1. - С. 48-60. - Библиогр.: с. 59-60 (42 назв. ) . - ISSN 1818-4243
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Высшее профессиональное образование Социальная философия Общество и природа Кл.слова (ненормированные): устойчивое развитие -- система образования -- гармоничное развитие -- развитие -- закон единства -- золотое сечение -- золотая пропорция -- принцип двойственности -- философия образования -- образование -- студенты -- математические модели -- университеты -- гармония -- глобализация -- обновление -- высшее образование -- ноосфера Аннотация: В работе рассматривается возможны подход к формированию концепции построения и гармоничного (устойчивого) развития системы образования на основе великого принципа двойственности, закона единства и взаимодействия (борьбы) противоположностей системы Ян-Инь и принципа золотого сечения, развиваемый в рамках статистической теории обучения. Новые понятия должны составлять пары в соответствии с формулой принципа двойственности. Выделен ряд полярностей (пар противоположностей). Их оптимальное сочетания - "зона гармонии" - между двумя точками Золотого сечения. Существенная особенность предлагаемого подхода состоит в управлении противоположностями в системе образования на основе тройственного описания. |
Горшенин, В. (профессор; д. э. н.; директор МВА-центра; декан международного факультета ЮУрГУ). Путь к достижению эффективности, гармоничного развития личности и организации [Текст] / В. Горшенин, Н. Топузов, Х. Рамперсад // Управление персоналом. - 2009. - N 15 (217). - С. 52-55 : ил., фот.
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Персонал. Кадры организации Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): эффективность -- пути достижения -- гармоничное развитие -- личности -- организации -- книги -- мотивации -- самосовершенствование -- труд -- поведение -- личные устремления -- концепции -- организационные изменения Аннотация: О применении концепции PBSC при проведении эффективных организационных изменениях. Доп.точки доступа: Топузов, Н. (доцент; к. э. н.; заведующий кафедрой антикризисного управления международного факультета ЮУрГУ); Рамперсад, Х. (президент компании TPS International Inc.); Рамперсад \х.\; Голдсмит, Маршалл \м.\; Агор, Вестон \в.\; Сенге, Питер \п.\; Эмерсон, Ралф Уолдо \р. У.\ |
Горшенин, Владимир Петрович (профессор; д. э. н.; директор МВА-центра; декан международного факультета ЮУрГУ). Путь к достижению эффективности, гармоничного развития личности и организации [Текст] / В. П. Горшенин, Л. Б. Мартиросян, Х. Рамперсад // Управление персоналом. - 2009. - N 17 (219). - С. 34-37 : ил., фот. - Продолж. Начало в N 15
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Персонал. Кадры организации Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): эффективность -- пути достижения -- гармоничное развитие -- личности -- организации -- гармония -- служащие -- личная ответственность -- стрессы -- самосовершенствование -- личные устремления -- концепции -- управление -- таланты Аннотация: О применении концепции PBSC для повышения эффективного управления талантами. Доп.точки доступа: Мартиросян, Л. Б. (соискатель ученой степени); Рамперсад, Хьюберт (президент компании TPS International Inc.); Рассел, Питер \п.\; Эванс, Роджер \р.\; Шарм, Робин \р.\; Морита, Акито \а.\ |
Климова, Е. В. Особенности занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения осанки и дефекты речи [Текст] / Е. В. Климова, И. Н. Гребенникова // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 2 (38). - С. 6-8. - Библиогр.: с. 8
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Теория и методика физического воспитания--Россия--Новосибирск, город Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физкультура -- физическое воспитание -- нарушения осанки -- нарушения речи -- дефекты речи -- коррекционная работа -- двигательная активность -- гармоничное развитие -- дошкольники -- исследования Аннотация: В данной работе рассматривается применение коррекционных подходов в организации двигательного режима детей с нарушениями осанки и речи. Доп.точки доступа: Гребенникова, И. Н.; МДОУ Центр развития ребенка N 395Центр развития ребенка N 395 |
Лазарева, О. Об успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / О. Лазарева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 9. - С. 47-50. - Библиогр. : с. 50 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- инклюзивное воспитание -- социализация дошкольников -- дети с ДЦП -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционно-развивающие занятия -- материалы к занятиям -- гармоничное развитие -- упражнения -- психологические игры -- занятия с педагогом-психологом -- леготека -- модели в обучении Аннотация: Об опыте разработки модели инклюзивного маршрута детей специализированной леготеки. |
Ведревская, Т. Гармония и творчество [Текст] : развитие детей в разновозрастной группе детского сада / Т. Ведревская // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 81-82 : фото. - Библиогр.: с. 82 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): разновозрастные группы -- творчество дошкольников -- воспитание дошкольников -- гармоничное развитие -- творческие способности -- развитие творческих способностей -- творческая деятельность Аннотация: О проведении коллективных творческих дел в разновозрастной группе, с учетом индивидуального подхода и особенностей детского коллектива. |
Суханова, Л. В. Помогите! Подросток… [Текст] / Л. В. Суханова, Н. В. Буленкова, Н. И. Лысенко // Воспитание школьников. - 2015. - № 1. - С. 63-65 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- подростки -- воспитание подростков -- гармоничное воспитание -- реальные дела -- воспитание школьников -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- подростковый период -- виртуальный мир -- реальный мир -- психологические зависимости -- Интернет -- интеллектуальный труд -- интеллектуальное напряжение -- гармоничное развитие -- социализация подростков Аннотация: Опыт работы Школы гармоничного воспитания для подростков при Дворце детского творчества (Санкт-Петербург) по социализации и гармоничному развитию детей. Доп.точки доступа: Буленкова, Н. В.; Лысенко, Н. И.; Школа гармоничного воспитания; ШГВ |
Прен, Анет. Музыка мозга. Правила гармоничного развития [Текст] / А. Прен, К. Фреденс // Управление персоналом. - 2015. - № 8 (324). - С. 43-52 : ил. - Примеч.: с. 51-52
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): книги -- гармоничное развитие -- правила -- мозг -- музыка -- логика -- функции мозга -- деятельность -- импровизация -- мышление -- типы мышления -- нейромедиаторы -- познание Аннотация: Представлена глава из книги "Музыка мозга. Правила гармоничного развития". Доп.точки доступа: Фреденс, Кьелд; Фреденс, Кьелд \к.\; Прен, Анет \а.\ |
Хатуев, Залим Анатольевич (старший преподаватель). Оценка физического развития юношей г. Нальчика [Текст] / З. А. Хатуев, М. Х. Тлакадугова, В. А. Каранашева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 47. - Библиогр.: с. 47 (1 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): ИМТ -- антропометрические показатели -- гармонически развитая молодежь -- гармоничное развитие -- девушки -- индекс массы тела -- исследования -- кабардино-балкарская молодежь -- нальчиковская молодежь -- оценка физического развития -- физическое развитие -- юношеский возраст -- юноши Аннотация: Цель исследования - оценка физического развития юношей и девушек в возрасте от 16 до 18 лет, проживающих в г. Нальчике. Доп.точки доступа: Тлакадугова, Мадина Хажисмеловна (кандидат медицинских наук); Каранашева, Валентина Ахмедовна (кандидат медицинских наук; заведующая) |
Глобина, Оксана Александровна (преподаватель). Формирование первичных представлений о пространстве у детей 4-5 лет [Текст] / О. А. Глобина, А. В. Маткова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): гармоничное развитие -- дидактические игры -- дошкольники -- занятия в детском саду -- познавательное развитие -- представления о пространстве -- пространственные представления -- учебная деятельность Аннотация: Сформированность пространственных представлений характеризует общее развитие дошкольника и его готовность к обучению в школе, что является одной из важнейших задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивает целостное гармоничное развитие детей. От уровня сформированности пространственных представлений во многом зависит успешность овладения чтением, письмом, рисованием и другими видами учебной деятельности. Доп.точки доступа: Маткова, Анастасия Вячеславовна (студентка) |
Беляев, Владимир Иванович (доктор педагогических наук; профессор). Парадигмальные идеи дополнительного образования [Текст] = Paradigmatic ideas of additional education / В. И. Беляев // Педагогика. - 2022. - № 5. - С. 17-23. - Библиогр.: с. 22 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ДО -- антропологические идеи -- гармоничное развитие -- дополнительное образование -- идея гармонии -- парадигмальные идеи -- развитие личности -- самоопределение -- самосовершенствование -- учащиеся -- функции дополнительного образования Аннотация: На основе проведенного исследования теоретико-методологических основ педагогики дополнительного образования автор определяет совокупность основополагающих идей дополнительного образования инновационного типа. |