Перепелкина, Н. О. Формирование пространственного образа у дошкольников [Текст] / Н. О. Перепелкина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 186-189. - Библиогр.: с. 189 (7 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- пространственный образ -- формирование пространственного образа -- процесс формирования -- диагностические задания -- структурно-функциональные модели Аннотация: Для изучения процесса формирования пространственного образа у дошкольников разработаны диагностические задания, по результатам которых выполнена структурно-функциональная модель, дающая педагогу основание для разработки содержания процесса формирования пространственного образа у ребенка. |
Сапожникова, О. В. Диагностические задания как средство воспитания познавательного интереса [Текст] : (внеклассные занятия по русскому языку) / О. В. Сапожникова // Русская словесность. - 2008. - N 2. - С. 73-79 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- внеклассная работа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- внеклассные занятия -- внеучебная деятельность -- диагностические задания Аннотация: Диагностические задания как эффективный способ активизации познавательного интереса учащихся во внеурочной деятельности. |
Омельянович, Т. Г. Организация контроля знаний при изучении органической химии [Текст] / Т. Г. Омельянович // Химия в школе. - 2009. - N 2. - С. 35-38 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): органическая химия -- общеобразовательная школа -- контроль знаний -- преподавание химии -- углеводороды -- обучение химии -- диагностика знаний -- диагностические задания -- оценочные листы -- зачеты по химии Аннотация: Примеры диагностических заданий к зачетам по разделу "Углеводороды". |
Новикова, И. М. Изучение представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с сенсорными, двигательными и речевыми нарушениями [Текст] / И. М. Новикова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 5 (35). - С. 26-29
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- нарушения зрения -- нарушения слуха -- опорно-двигательный аппарат -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- беседы -- диагностические задания Аннотация: В статье говорится о возможности специально направленного коррекционно-педагогического воздействия с целью формирования у детей с сенсорными, двигательными и речевыми нарушениями элементарных представлений о ЗОЖ, которые будут способствовать успешной социализации дошкольников с нарушениями развития. |
Радостева, С. В. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и предметных технологий, заместитель директора по учебно-воспитательной работе). Особые дети - особый подход [Текст] / Радостева, С. В., Айрумян, Г. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 8. - С. 16-21 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): центры развития творчества детей и юношества -- учреждения дополнительного образования -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- леворукие дети -- левши -- леворукость -- обучение леворуких детей -- дети -- младшие школьники -- дополнительное образование детей -- ведущая рука -- диагностика -- диагностические задания -- обучение письму -- опыт работы Аннотация: Опыт работы Центра развития творчества детей и юношества "Звездный" г. Астрахани по диагностике и обучению леворуких детей. Доп.точки доступа: Айрумян, Г. С. (педагог дополнительного образования); Центр развития творчества детей и юношества "Звездный"Звездный, центр развития творчества детей и юношества |
Белошистая, А. О диагностике математического развития детей [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 23-26 : ил. - Продолж. Начало в N 3 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математическое развитие -- математические способности -- диагностика математических способностей -- педагогическая диагностика -- методические материалы -- диагностические методики -- диагностические задания -- конспекты заданий Аннотация: В статье характеризуется организационно-методическая сторона диагностики математических способностей дошкольников. |
Борисова, А. М. Составление диагностических работ для выявления пробелов в знаниях учащихся [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2012. - № 9. - С. 26-30 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- входная диагностическая работа -- диагностические карты -- диагностические задания -- диагностические работы -- 9 класс Аннотация: В статье рассмотрено отличие диагностической работы от любого другого вида контрольно-измерительных материалов, приведен пример входной диагностической работы для 9 класса. |
Хмара, Ольга Евгеньевна. Формирующее оценивание. Времясберегающие технологии для учителя [Текст] = Formative assessment. Timesaving tools for teachers / О. Е. Хмара // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 10. - С. 51-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (3 назв. ). - Текст рус., англ. - Об авт. в конце ст. - Рез. также на англ.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): времясберегающие технологии -- английский язык (педагогика) -- оценивание знаний -- диагностические задания -- формирующее оценивание -- 10 класс -- 11 класс Аннотация: Рассмотрены конкретные диагностические задания для учащихся старшей школы по английскому языку. |
Борисова, А. М. О составлении диагностических работ в соответствии с требованиями ФГОС [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2015. - № 3. - С. 29-35 : рис., табл. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- диагностические работы -- листы успешности ученика -- диагностические задания -- 5 класс Аннотация: В статье рассмотрены этапы составления диагностической работы, направленной на проверку сформированности планируемых результатов образования в соответствии с требованиями к результатам освоения основных образовательных программ ФГОС. Разбирается пример входной диагностической работы для 5 класса. |
Воюшина, М. П. (доктор педагогических наук; профессор). Системно-деятельностный подход к диагностике и оценке качества овладения универсальными учебными действиями [Текст] / М. П. Воюшина, Е. П. Суворова // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- диагностика (образование) -- диагностические задания -- младшие школьники -- начальная школа -- системно-деятельностный подход -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье обозначены основные проблемы оценки сформированности универсальных учебных действий, раскрыта специфика диагностических заданий, основанных на системно-деятельностном подходе, описаны критерии оценки и уровни сформированности универсальных учебных действий, приведен пример комплексного диагностического задания для III класса. Доп.точки доступа: Суворова, Е. П. (доктор педагогических наук; профессор) |
Гомзякова, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; магистрант). Изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Н. Ю. Гомзякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с интеллектуальными нарушениями -- диагностические задания -- диагностические методики -- диагностический инструментарий -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционно-развивающая работа Аннотация: Освещаются вопросы диагностики, подбора и определения качественного диагностического инструмента, направленного на изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями. |
Экспериментальное исследование предикативного словаря детей 5-6 лет с дизартрией и ОНР III уровня [Текст] / Ходюкова Нина Юрьевна [и др.] // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-52 : рис. - Библиогр.: с. 52 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ОНР -- дети с ОНР -- детская речь -- диагностические задания -- дизартрия -- дошкольники -- коррекционно-логопедическая помощь -- лексические материалы -- лексические словари ребенка -- модифицированные задания -- общее недоразвитие речи III уровня -- ориентировочные познавательные действия -- подбор глаголов -- практические наработки -- предикативный словарь -- экспериментальные исследования Аннотация: Показаны практические наработки и исследования последних десятилетий, которые были осуществлены в области детской речи и формирования лексического словаря ребенка. Доп.точки доступа: Ходюкова, Нина Юрьевна (воспитатель); Никитина, Ольга Васильевна (учитель-логопед); Гурачевская, Алла Евгеньевна (магистрант); Дроздова, Маргарита Сергеевна (магистрант) |
Акиндина, А. С. (учитель начальных классов; аспирант). Подход к изучению сформированности универсального учебного действия "овладение понятием" [Текст] / А. С. Акиндина // Начальная школа. - 2019. - № 4. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- 4 класс -- диагностика (образование) -- диагностические задания -- младшие школьники -- начальная школа -- овладение понятием -- универсальные учебные действия Аннотация: Статья посвящена проблеме диагностики универсального учебного действия "овладение понятием". Приведены примеры диагностических заданий для учащихся III-IV классов. |
Миренкова, Елена Васильевна (доктор педагогических наук; профессор). Формирование и диагностика умения сравнивать (на материале естественнонаучных предметов) [Текст] = Formation and diadnostics of the ability to compare / Е. В. Миренкова // Педагогика. - 2020. - № 12. - С. 35-43. - Библиогр.: с. 42 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды сравнений -- диагностика умения сравнивать -- диагностические задания -- естественнонаучные предметы -- комплексные сравнения -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- сравнения -- умение сравнивать -- учебно-познавательные задачи -- формирование умения сравнивать Аннотация: С педагогических позиций обосновывается целесообразность рассмотрения сравнения как умения, дано его определение. Отмечается, что для разработки методики формирования, развития и оценивания умения сравнивать необходимо знать его структуру и операциональный состав. Предложены объективные показатели сформированности данного умения, дана характеристика инструментария для его формирования и диагностики. |
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук). Тесты Н. И. Озерецкого [Текст] = Tests of N. I. Ozeretsky: diagnostics and implementation of an individual approach to children : диагностика и реализация индивидуального подхода к детям / Кроткова Алевтина Владимировна, Микляева Наталья Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 66-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика История образования--СССР, 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- двигательное развитие -- оценка двигательного развития -- моторные функции -- оценка моторных функций -- психомоторика -- оценка психомоторики -- диагностические задания -- психиатры -- советские психиатры -- мотометрическая шкала Озерецкого -- Озерецкого мотометрическая шкала -- тесты Озерецкого -- Озерецкого тесты Аннотация: В статье рассказывается об истории создания мотометрической шкалы Н. И. Озерецкого. Приводятся примеры диагностических заданий для детей дошкольного возраста. Описывается возможность их использования в практике работы современных педагогов. Доп.точки доступа: Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук); Озерецкий, Николай Иванович (психиатр ; 1893-1955) \н. И.\ |