Титова, Е. В. Концепция результативности воспитания в контексте праксеологического подхода [Текст] / Е. В. Титова // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 79-85. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): результативность воспитания -- результаты воспитания -- воспитание -- праксеологический подход -- подходы в воспитании -- педагогическая деятельность -- смысл воспитания -- организация воспитания -- воспитательный процесс -- цели воспитания -- качество воспитания -- личность Аннотация: Анализ критериев результативности показателей качества организации воспитательного процесса. |
Тимошко, Е. А. Качество воспитательного процесса: проблемы изучения и оценки [Текст] / Е. А. Тимошко, О. А. Лепнева // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 4. - С. 5-16. - Библиогр. в примеч.: 6 назв. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): качество воспитательного процесса -- воспитательный процесс -- оценка качества воспитания -- качество воспитания -- воспитание -- критерии оценки качества воспитания -- активность учащегося -- комфортность самочувствия учащегося -- самочувствие учащегося -- удовлетворенность учащегося -- ресурсообеспечение -- управление воспитательным процессом Аннотация: О результатах апробирования системы оценки качества воспитательного процесса в образовательном учреждении и на муниципальном уровне. Доп.точки доступа: Лепнева, О. А.; Новгородский институт развития образования |
Нечаев, М. П. Системно-квалиметрическая характеристика понятия "качество воспитания" и особенности его оценивания [Текст] / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 19-27 : схемы. - Библиогр.: с. 27 (6 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): качество воспитания -- воспитание детей -- эффективность воспитательного процесса -- воспитательный процесс -- образование детей -- оценка качества образования -- воспитанность учащихся -- школьники -- ученики -- учащиеся -- российская педагогика Аннотация: К проблеме сущности термина "качество образования" и его оценке в российской педагогике. Модель изучения воспитанности учащихся. |
Качество воспитания наших детей: что ответим на трудный вопрос? [Текст] // Народное образование. - 2012. - № 4. - С. 10-12
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- качество воспитания -- школьники -- школы -- публикации Аннотация: Анализ статей данного номера, посвященных проблемам воспитания. |
Савотина, Н. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией). Мониторинг технологий воспитания и его назначение в образовательной практике [Текст] / Н. А. Савотина // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 70-81. - Библиогр.: с. 81 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- качество воспитания -- оценка качества воспитания -- мониторинг воспитания -- мониторинг воспитательных технологий -- МТВ -- мониторинг технологий воспитания -- мониторинговые технологии -- педагогический мониторинг -- модель мониторинга -- воспитательные технологии -- технологии воспитания -- принципы воспитания -- этапы мониторинга -- моделирование воспитательных технологий Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы мониторинга в воспитании. В ней прослеживается сущность понятий "мониторинг", "мониторинг технологий воспитания", выделяются качественные основания, определяющие важнейшие требования к мониторингу технологий воспитания. Обосновывается модель мониторинга в современной системе организации воспитательного процесса. |
Круглый стол "Актуальные проблемы и перспективы теории и практики современного воспитания" [Текст] / материалы "Круглого стола" подгот. Л. В. Кутьевой // Педагогика. - 2017. - № 5. - С. 49-79 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- воспитание -- развитие воспитания -- социализация -- воспитательный процесс -- сетевая социализация -- проблемы воспитания -- педагоги -- педагоги-воспитатели -- воспитательная деятельность -- управление воспитанием -- социальное воспитание -- теория воспитания -- гуманизация теории воспитания -- традиции воспитания -- религиозное воспитание -- семья -- родители -- институт семьи -- школы (образование) -- взаимодействие -- формы взаимодействия -- работа с родителями -- профессионализм педагогов -- качество воспитания -- экспертизы качества воспитания -- образовательные организации -- воспитательный потенциал -- развитие воспитательного потенциала -- управление развитием -- эффективность управления -- оценка качества воспитания -- критерии качества Аннотация: В статье представлен обзор выступлений участников круглого стола, посвященного актуальным проблемам и перспективам теории и практики современного воспитания. Доп.точки доступа: Кутьева, Л. В. \.\; Селиванова, Н. Л. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующая) \.\; Беляев, Г. Ю. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) \.\; Ромм, Т. А. (доктор педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой) \.\; Воропаев, М. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шакурова, М. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой) \.\; Круглов, В. В. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник) \.\; Алиева, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник) \.\; Киселева, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Склярова, Т. В. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой) \.\; Парфенова, И. С. \.\; Руденко, И. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Поляков, С. Д. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Щербаков, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Степанов, П. В. (кандидат педагогических наук; заместитель заведующего) \.\; Степанова, И. В. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) \.\; Якушкина, М. С. (доктор педагогических наук; заместитель директора по научной работе; заведующая лабораторией) \.\ |
Батербиев, М. М. Разработка учебного плана разновозрастной школы [Текст] / М. М. Батербиев // Педагогические технологии. - 2017. - № 1. - С. 65-68
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): авторский учебный план -- разновозрастное обучение -- модель школы -- образовательный процесс -- качество обучения -- качество воспитания Аннотация: Рассмотрены вопросы максимального соблюдения требований, предъявляемых к оформлению учебного плана, а также выполнение ряда обязательных условий при составлении учебного плана. |