Перевозчикова, В. В. Развитие логического мышления младших школьников в процессе изучения темы "Предложение" [Текст] / В. В. Перевозчикова> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 40-42. - Библиогр.: с. 42 (3 назв. ). - 0; Предложение
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- предложения (русский язык) -- логическое мышление -- упражнения (русский язык) -- лингвистические упражнения -- интеллектуальные упражнения Аннотация: Предлагаются варианты комплексных интеллектуально-лингвистических упражнений, разработанных в помощь изучения младшими школьниками темы "Предложение" на уроках русского языка. |
Белошистая, А. В. (д-р пед. наук, проф.). Методика работы с текстовыми логическими заданиями [Текст] / А. В. Белошистая, Р. А. Литвиненко> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 42-45
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- математика (образование) -- 1 классы -- учебники математики -- текстовые задания (математика) -- логические задания (математика) -- логическое мышление -- уроки математики Аннотация: Рассматривается методика работы с текстовыми заданиями логического характера на уроках математики (текстовые задания содержатся в учебнике математики для I класса авторов М. И. Моро и других). Доп.точки доступа: Литвиненко, Р. А.; Моро (автор учебника) \м. И.\ |
371.3 З-28 Занозина, Е. Г. Развитие логического мышления на занятиях в группе продленного дня [Текст] / Е. Г. Занозина> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - C. 94-96 . - ISSN 978-85939
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- учащиеся -- подвижные игры -- младшие школьники -- логическое мышление -- познавательное развитие -- группы продленного дня Аннотация: Об обучении младших школьников элементарным знаниям законов логики в группе продленного дня. |
371.3 Г 70 Гороховская, Г. Г. (учитель нач. классов). Диагностика уровня сформированности компонентов логического мышления у младших школьников [Текст] / Г. Г. Гороховская> // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- школьники -- опыт работы -- логическое мышление -- диагностики (образование) -- диагностические методики (образование) -- компоненты логического мышления Аннотация: Описаны диагностические методики, которые могут быть использованы учителями и психологами для определения уровня сформированности компонентов логического мышления у младших школьников. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Грошева, В. С. О развитии логического мышления восьмиклассников [Текст] / В. С. Грошева> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 16-19 : 2 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники -- развивающее обучение -- химия -- логическое мышление -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- развитие мышления -- логические приемы -- педагогический опыт -- 8 классы -- мыслительные операции -- уроки химии -- работа с учебниками Аннотация: О формировании логического мышления учащихся на уроках химии при работе с учебником И. И. Новошинского и Н. С. Новошинской. Доп.точки доступа: Новошинский \и. И.\; Новошинская \н. С.\ |
Яковлева, Е. (канд. пед. наук). Историко-педагогический аспект формирования логической культуры студентов [Текст] / Е. Яковлева> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Древняя Греция--Англия--Чехия; Россия, 4 в. до н. э.; 16 в.; 17 в.; 19 в.; 20 в. Психология Высшее профессиональное образование История образования Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): логическая культура -- культура логическая -- студенты -- мышление -- логическое мышление -- методы -- индукция -- метод научной индукции -- индуктивный метод -- дедукция -- дидактика Аннотация: В отсутствии системы формирования логической культуры студентов, как очевидно, многие логические знания, полученные ими за годы обучения в вузе, так и останутся невостребованными в процессе самостоятельной профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Аристотель; Бэкон \ф.\; Коменский, Ян Амос \я. А.\; Ушинский \к.\; Мамардашвили \м.\; Талызина \н.\; Славская \к.\; Низамов \р.\; Калошина \а.\; Харичева \г.\; Моторинский \ю.\; Непомнящая \н.\; Московский государственный университет |
Иванов, А. М. Развитие дивергентного мышления младших школьников [Текст] / А. Н. Иванов> // Педагогические технологии. - 2008. - N 3. - С. 35-46. - Библиогр.: с. 46 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьники -- дивергентное мышление -- мышление -- развитие дивергентного мышления -- креативность -- гибкость мышления -- гибкое мышление -- креативное мышление -- задачи Ландау -- Ландау задачи -- физики -- комбинаторные задачи -- задачи -- дивергентность -- системы задач -- логическое мышление Аннотация: В статье идет речь о том, какими должны быть задачи, призванные развивать дивергентное мышление школьников. Доп.точки доступа: Ландау \л.\; Холодная \м. А.\; Рожкова \а. А.\; Поддъяков \а. Н.\ |
Кремешная, Валентина Витальевна. Конспект занятия по математическому развитю "Колобок" в средней группе детского сада [Текст] / В. В. Кремешная, С. В. Маркелова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 15-17 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- средний дошкольный возраст -- математическое развитие -- математические представления -- чтение народных сказок -- разгадывание загадок -- логическое мышление -- физкультминутки -- математические игры -- игровые занятия Аннотация: Воспитывать учебные навыки, поддерживать интерес к играм математического содержания. Развивать умение следовать определенным правилам при решении задач. Закреплять знания персонажей, последовательности событий сказки. Доп.точки доступа: Маркелова, Светлана Владимировна |
Шут, Наталья Леонидовна. Конспект занятия по математике в подготовительной к школе группе " Путешествие муравьев" [Текст] / Н. Л. Шут, Т. И. Сучкова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 20-22 : рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- подготовительные группы -- математика в детском саду -- математические представления -- математическое мышление -- логическое мышление -- логические задачи -- развивающий дидактический материал Аннотация: Важно не только дать знания по математике, сколько научить детей логически мыслить, развивать математическое мышление. В ходе игры решаются задачи, способствующие развитию у дошкольников простейших логических операций (сравнивание, синтез, анализ, классификация, обобщение, вывод... ). Доп.точки доступа: Сучкова, Любовь Ивановна |
Акулова, Е. Познаем логические отношения [Текст] : дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 65-69. - Окончание. Начало в N 8 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- логические отношения -- развитие логики -- логическое мышление -- дидактические игры -- игры-поручения -- игры-загадки -- сюжетно-ролевые игры -- игры-соревнования -- игры-задачи Аннотация: Авторами разработана система дидактических игр для формирования умения детей самостоятельно устанавливать логические отношения в окружающей действительности. |
Крылова, Е. Играйте и радуйтесь! [Текст] / Е. Крылова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 126-127 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- логическое мышление -- комбинаторные способности -- развивающие игры -- настольные игры Аннотация: "Составь шахматную доску" - так называется настольная игра, которую придумала Е. Крылова для детей от 4 до 7 лет. Она развивает логическое мышление, комбинаторные способности, внимание, усидчивость, целеустремленность. |
Акулова, Е. Познаем логические отношения [Текст] : дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 65-69. - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- логические отношения -- развитие логики -- логическое мышление -- дидактические игры -- игры-поручения -- игры-загадки -- сюжетно-ролевые игры -- игры-соревнования -- игры-задачи Аннотация: Авторами разработана система дидактических игр для формирования умения детей самостоятельно устанавливать логические отношения в окружающей действительности. |
Мартакова, Е. Ю. Подвижные игры как способ активизации познавательной деятельности детей [Текст] / Е. Ю. Мартакова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 75-79 : 11 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): игры -- дошкольный возраст -- подвижные игры -- младшие школьники -- логическое мышление -- познавательная деятельность -- наблюдательность -- младший возраст -- дошкольники -- координация движений -- игровые занятия -- ловкость -- тренировка слухового внимания Аннотация: Дано описание игр, направленных на активизацию познавательной деятельности ребенка, развитие его способностей. |
Венгер, Л. А. Овладение опосредованным решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей ребенка [Текст] / Л. А. Венгер> // Перемены. - 2008. - N 6. - С. 126-136
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): эксперименты -- дошкольное детство -- формы опосредствованного познания -- логическое мышление -- психическое развитие -- познавательные способности Аннотация: О проблеме способностей, являющейся одной из центральных проблем психологии. |
Алексий (протоиерей). Красота - сестра истины [Текст] : о забытом приеме объяснения закона Архимеда / протоиерей Алексий Касатиков> // Педагогическая техника. - 2009. - N 1. - С. 32-33
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): геометрия -- логическое мышление -- мышление ребенка -- закон Архимеда -- Архимеда закон -- выведение закона Аннотация: Описывается забытый прием объяснения закона Архимеда середины прошлого века. |
Перевозчикова, Валентина Валерьевна. Упражнения на развитие логического мышления [Текст] : (на примере изучения темы "Предложение") / В. В. Перевозчикова> // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 10. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): логическое мышление -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- предложение -- развивающие упражнения Аннотация: Варианты упражнений, направленных на развитие логического мышления. |
Левин, В. И. (д-р техн. наук, проф.; Пенз. гос. технол. акад.). Формирование культуры мышления [Текст] : логика и творчество / В. И. Левин> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 10. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (9 назв. ). - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в. нач.; 20 в. Методика преподавания учебных предметов Логика Логические формы и законы Теория и методика обучения Общие вопросы логики Кл.слова (ненормированные): культура мышления -- мышление -- формирование культуры мышления -- логическое мышление -- математика -- низкая культура мышления -- обучение логике -- математическая логика Аннотация: Умение отстаивать свою точку зрения, быть услышанным, работая в коллективе, приведет к повышению конкурентоспособности и востребованности наших специалистов. |
Гороховская, Г. Г. (учитель нач. классов). Решение нестандартных задач - средство развития логического мышления младших школьников [Текст] / Г. Г. Гороховская> // Начальная школа. - 2009. - N 7. - С. 113-115. - Библиогр.: с. 115 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- опыт работы -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- логическое мышление -- развитие логического мышления -- нестандартные задачи -- математические задачи -- задачи математические Аннотация: Рассматриваются некоторые педагогические условия, которым необходимо следовать при обучении решению нестандартных задач, частично раскрывается работа на этапах их решения. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Грибова, А. М. (педагог дополнительного образования). Логика в черчении [Текст] / А. М. Грибова> // Школа и производство. - 2009. - N 8. - С. 51-57 : 43 рис. - Библиогр.: с. 57 (3 назв. ) . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): логика -- черчение -- логическое мышление -- логические задачи Аннотация: На занятиях по теме "Логика в черчении" учащиеся знакомятся с понятиями "логика" и "логические задачи". |
Яковлева, Ольга Николаевна. Театрализованная деятельность в детском саду [Текст] / О. Н. Яковлева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 16-19 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- театральная деятельность в детском саду -- виды театра -- театр картинок -- настольный театр -- театр масок -- тактильный театр -- детское творчество -- развитие речи -- диалоговая речь -- интонационная выразительность речи -- тактильные ощущения -- логическое мышление Аннотация: Театрализованная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Во время зрелища воображение позволяет ребенку наделять героев пьесы человеческими свойствами, воспринимать происходящее как реальность, сочувствовать, переживать и радоваться за героев пьесы. Элементы театральной деятельности нередко включаются в различные виды занятий, чаще в музыкальные и занятия по развитию речи. |