Владимиров, А. П. Судьба реставрации в стране культурной нестабильности [Текст] : [О реставрации произведений древнерусского искусства в советской и современ. России] / А. П. Владимиров // Наше наследие. - 2001. - N 56. - С. 96-111 : ил. Рубрики: ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ--РОССИЯ, 20 В Кл.слова (ненормированные): СССР -- РЕСТАВРАЦИЯ -- ИКОНЫ ДРЕВНЕРУССКИЕ -- РЕСТАВРАТОРЫ -- ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РЕСТАВРАЦИОННЫЕ МАСТЕРСКИЕ Доп.точки доступа: ГРАБАРЬ, ИГОРЬ ЭММАНУИЛОВИЧ |
Шакирова, Асия Хусяиновна. Урок-мастерская по творчеству Анны Андреевны Ахматовой [Текст] : XI класс / А. Х. Шакирова // Литература в школе. - 2007. - N 1. - С. . 30-32
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- уроки литературы -- поэзия -- поэты -- преподавание литературы -- стихи -- стихотворные размеры -- уроки-мастерские -- школьный курс Аннотация: Цель предлагаемого урока: учить школьников мыслить творчески, самостотельно выстраивать свои знания. Рассматриваются особенности стихосложения А. А. Ахматовой. Содержатся некоторые биографические сведения, обзор творчества. Доп.точки доступа: Ахматова \а. А.\ |
Окунев, А. А. Выстраивание собственного понимания школьного курса математики [Текст] / А. А. Окунев // Математика в школе. - 2007. - N 1. - С. . 20-26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метод урока-мастерской -- методы обучения -- методические материалы -- 10 класс -- преподавание математики -- уроки математики -- уроки-мастерские Аннотация: Об использовании метода урока-мастерской. Предложены мастерские для 10 класса по темам "Знание о незнании" и "Проникновение в смысл текста". |
Сафонкин, Л. Н. Мерная икона на счастье [Текст] / Л. Н. Сафонкин // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 5. - С. . 63-64
Рубрики: Религия--Православие, 21 в. нач. Искусство--Живопись Россия Москва Кл.слова (ненормированные): иконы -- мерные иконы -- святые покровители -- младенцы -- рождение ребенка -- крещение ребенка -- подарки -- русские традиции -- иконописные мастерские -- контактная информация -- интернет-сайты Аннотация: Православная традиция при рождении и крещении ребенка дарить ему "родимую" икону в полный рост младенца с изображением его святого покровителя. Рассказ о мастерской "Мерная икона", в которой можно заказать такую икону и для взрослого человека. Доп.точки доступа: "Мерная икона", мастерская; Мерная икона, мастерская |
Старикова, Л. М. Рукавишниковский приют [Текст] / Л. М. Старикова // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 5. - С. . 13-18
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Социальная педагогика, 19 в. 2-я пол. Россия Москва Икша (станция) Московская область Кл.слова (ненормированные): выдающиеся личности -- педагоги -- малолетние правонарушители -- детская преступность -- беспризорники -- исправительные школы -- колонии для несовершеннолетних -- приюты -- директоры приютов -- ремесленные мастерские -- труд детей -- обучение детей -- отдых детей -- благотворительность -- попечители приютов -- мемориальные доски Аннотация: Рассказ о замечательном педагоге, директоре приюта для малолетних преступников Николае Васильевиче Рукавишникове (1845-1875) и его преемниках на этом поприще. История московского Рукавишниковского приюта и его филиала на станции Икша - Фидлеровской колонии. Доп.точки доступа: Рукавишников, Николай Васильевич (педагог, директор приюта для малолетних преступн. ; 1845-1875 гг.) \н. В.\; Рукавишников, Константин Васильевич (брат Н. В. Рукавишникова) \к. В.\; Фидлер, Александр Александрович (директор приюта с 1879 г.) \а. А.\; Рукавишниковский приют; Фидлеровская колония |
Киселева, А. А. Здоровьесберегающие технологии при изучении альдегидов [Текст] / А. А. Киселева // Химия в школе. - 2007. - N 1. - С. . 23-27
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Органическая химия Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- 11 классы -- альдегиды -- разноуровневое обучение -- обучающие модели -- французские мастерские -- педагогические технологии -- проблемное обучение -- общеобразовательная школа -- групповое обучение -- педагогические мастерские -- модели обучения -- конспекты уроков Аннотация: Конспект урока по органической химии в 11 классе. |
Погодина, Г. Workshop - инструмент обучения [Текст] / Г. Погодина // Справочник по управлению персоналом. - 2007. - N 5. - С. . 123-124
Рубрики: Экономика--Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): workshop -- мастерские -- практические семинары -- рабочие встречи -- обучение персонала -- менеджеры -- повышение квалификации менеджеров Аннотация: Workshop - это рабочая встреча, участники которой собираются для обсуждения определенных проблем компании. Используется как новый метод развития менеджерских навыков. |
Бик, Светлана Ивановна. Береги деньги смолоду, или Почему школьнику пора думать о пенсии [Текст] / С. И. Бик // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Почему школьнику пора думать о пенсии. - 0; Уровень жизни на пенсии не должен зависеть от государства. - 0; Что государство нам предложит.. - 0; Пенсионная реформа - еще не залог безбедной старости. - 0; Определяемся с целями. - 0; Определяемся со средствами
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2002 г. Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансы -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- накопитальная часть пенсии -- пенсионный счет -- пенсионные накопления -- пенсионное будущее Аннотация: С 2002 года в России идет пенсионная реформа. Рассказывается об основных участниках новой пенсионной системы и объясняется, почему каждому россиянину нужно о них знать. Как организовать урок, при помощи которого каждый учащийся сможет оценить все плюсы пенсионной накопительной программы. |
Симоненко, Елена Владимировна. Негосударственные пенсионные фонды: что это такое и как с ними работать [Текст] / Е. В. Симоненко // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Как выплачивались пенсии до 2002 года?. - 0; Почему перестал работать принцип солидарности поколений?. - 0; В чем смысл перехода от распределительного к накопительному принципу?. - 0; В чем главные принципы пенсионной реформы?. - 0; Что такое базовая часть трудовой пенсии?. - 0; Что такое страховая часть трудовой пенсии?. - 0; Какая доля ЕСН идет на страховую часть пенсии, а какая - на накопительную?. - 0; Что такое накопительная часть трудовой пенсии?. - 0; Кому выгодна накопительная часть пенсии?. - 0; Как распорядиться накопительной частью пенсии?. - 0; Каковы особенности работы государственной и частных УК с накопительной частью пенсий?. - 0; Что произойдет при банкротстве частной УК?. - 0; Как работает НПФ в России?. - 0; Кто управляет накопительной частью пенсии?. - 0; По каким правилам работают НПФ?. - 0; Что такое добровольное пенсионное обеспечение?. - 0; Кому принадлежат средства в период накопления?. - 0; Как НПФ инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Как подать заявление о переходе в НПФ?
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- НПФ -- негосударственные пенсионные фонды -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- накопительная часть пенсии -- пенсионный счет -- ЕСН -- единый социальный налог -- УК -- управляющая компания -- пенсионное страхование Аннотация: На какие деньги человек будет жить в старости, в молодом возрасте задумываются немногие. Отчасти это связано с тем, что до пенсионного возраста еще далеко, отчасти с тем, что неизбежно возникает унылая ассоциация с пенсией - крошечной суммой денег, на которую современному человеку прожить очень трудно, однако чем раньше ставится вопрос пенсионного обеспечения, тем радужнее будет грядущая перспектива. |
Морозова, Татьяна Александровна. Управляющие компании: что это такое и как с ними работать [Текст] / Т. А. Морозова // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Что такое УК?. - 0; Зачем нужны УК?. - 0; Как инвестируют средства государственная УК?. - 0; Как частная УК инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Какое место занимает УК в новой пенсионной системе?. - 0; Чем инвестирование пенсионных накоплений отличается от "обычного" доверительного управления?. - 0; Что такое коллективное доверительное управление?. - 0; Как выбрать УК?. - 0; Кто контролирует деятельность УК?. - 0; На каких сайтах можно получить информацию о деятельности УК?
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- рынок ценных бумаг -- пенсионные реформы -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- УК -- управляющая компания -- регулируемая деятельность -- нормативные документы Аннотация: Управляющая компания - это профессиональный участник рынка ценных бумаг, который за определенное вознаграждение вкладывает средства инвесторов в активы компаний с заявленной инвестиционной целью. Роль профессионального управляющего для многих инвесторов трудно переоценить - это касается и управления личными финансами, и управления резервами пенсионных фондов. |
Костиков, Н. А. Касимовский индустриальный техникум [Текст] : [журн. вариант книги Т. В. Хреминой "Касимовский индустриальный"] / Н. А. Костиков, Т. В. Хремина // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 9. - С. . 49-55. - 0; Касимовский индустриальный
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 19 в. кон. Россия Рязанская область Касимов (город) Кл.слова (ненормированные): чтения -- города -- история городов -- училища -- технические училища -- техникумы -- индустриальные техникумы -- выпускники -- учебные предметы -- мастерские -- преподаватели -- попечители -- директоры -- специальности Аннотация: История Касимовского технического училища (1897), теперь - Касимовский индустриальный техникум. Доп.точки доступа: Хремина, Т. В.; Наставин, Николай Михайлович (почетный попечитель училища) \н. М.\; Волкович, Иван Маркианович (1-й директор училища, преподаватель ; 1865-1920 гг.) \и. М.\; Мануйлов, Павел Николаевич (директор КТУ, преподаватель ; 1864-1928 гг.) \п. Н.\; Салазкин, Аркадий Сергеевич (почетный попечитель училища, почетный гражданин) \а. С.\; Касимовское семиклассное среднее техническое училище; Касимовское техническое училище; Касимовский механический техникум; Касимовский индустриальный техникум |
Костиков, Н. А. Касимовский индустриальный техникум [Текст] : [журн. вариант книги Т. В. Хреминой "Касимовский индустриальный"] / Н. А. Костиков, Т. В. Хремина // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 9. - С. . 49-55. - 0; Касимовский индустриальный
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 19 в. кон. Россия Рязанская область Касимов (город) Кл.слова (ненормированные): чтения -- города -- история городов -- училища -- технические училища -- техникумы -- индустриальные техникумы -- выпускники -- учебные предметы -- мастерские -- преподаватели -- попечители -- директоры -- специальности Аннотация: История Касимовского технического училища (1897), теперь - Касимовский индустриальный техникум. Доп.точки доступа: Хремина, Т. В.; Наставин, Николай Михайлович (почетный попечитель училища) \н. М.\; Волкович, Иван Маркианович (1-й директор училища, преподаватель ; 1865-1920 гг.) \и. М.\; Мануйлов, Павел Николаевич (директор КТУ, преподаватель ; 1864-1928 гг.) \п. Н.\; Салазкин, Аркадий Сергеевич (почетный попечитель училища, почетный гражданин) \а. С.\; Касимовское семиклассное среднее техническое училище; Касимовское техническое училище; Касимовский механический техникум; Касимовский индустриальный техникум |
Лукьянова, М. А. (учитель нач. классов). Учебное сообщество детей и педагогов [Текст] / М. А. Лукьянова // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 44-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- учебное взаимодействие -- взаимодействие (образование) -- учебное сообщество -- педагоги -- учителя -- французские мастерские (образование) -- мастерские (образование) -- педагогические мастерские Аннотация: Рассматривается такая технология учебного взаимодействия, как французские мастерские. Использование этой технологии - прекрасная возможность создания учебного сообщества для детей и педагогов. |
Хижнякова, О. Н. (доц. кафедры нач. образования). Технология педагогических мастерских в практике начальной школы [Текст] / О. Н. Хижнякова // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв. ). - 0; Синие листья / В. Осеева
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- французские мастерские (образование) -- мастерские (образование) -- педагогические мастерские -- литературное чтение (образование) -- уроки литературного чтения -- 2 класс -- модели уроков -- рассказы Аннотация: Рассматривается технология педагогических (французских) мастерских. Данная технология способна реализовать личностно-ориентированную, развивающую модель обучения. Предлагается примерная модель урока литературного чтения по технологии педагогических мастерских во II классе, тема: "Рассказ В. А. Осеевой "Синие листья". Доп.точки доступа: Осеева, В. \.\ |
Шаблавина, Е. А. Продукция одной боспорской ювелирной мастерской второй половины VI в. [Текст] / Е. А. Шаблавина // Российская археология. - 2007. - N 3. - С. . 92-102. - Библиогр.: с. 101-102
Рубрики: Археология--Археология зарубежных стран, 6 в. 2-я пол. Искусство--Декоративно-прикладное искусство Боспор Крым Украина Кл.слова (ненормированные): ювелирное искусство -- ювелирные мастерские -- украшения -- серебряные украшения -- фибулы -- пряжки -- пальчатые фибулы -- орлиноголовые пряжки Аннотация: Среди древностей раннесредневекового Боспора выделяется несколько групп серебряных и латунных орлиноголовых пряжек и серебряных пальчатых фибул. |
Сандин, Ф. Г. (учитель технологии). Оборудуем школьную мастерскую [Текст] / Ф. Г. Сандин // Школа и производство. - 2007. - N 2. - С. . 64-66. - 0; Стамески для плоскорельефной резьбы. - 0; Упоры для крепления заготовок на верстаке. - Ил.: 13 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): технический труд -- мастерские -- стамески -- резьба по дереву -- заготовки -- верстаки -- плоскорельефная резьба -- декорирование изделий -- инструменты Аннотация: Инструменты для декорирования изделий плоскорельефной резьбой. |
Пичугина, Г. В. (главный редактор журнала, доктор пед. наук). Как писать статью в журнал [Текст] / Г. В. Пичугина // Школа и производство. - 2007. - N 6. - С. . 21-25. - 0; Описание опыта работы образовательного учреждения или конкретного педагога. - 0; Программы. - 0; Методические статьи. - 0; Статья о методе проектов и организации проектной деятельности. - 0; Статья об усовершенствовании оборудования школьной мастерской. - 0; Статья в защиту предмета "технология"
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии -- статьи -- проекты -- проектная деятельность -- школьные мастерские -- оборудование -- труд -- программы Аннотация: В статье изложены требования к присылаемым материалам и даны авторам ориентиры для написания статей. |
Палех - "народная академия" [Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 6. - С. . 7. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Искусство--Декоративно-прикладное искусство Россия Ивановская область Палех (поселок) Кл.слова (ненормированные): учреждения культуры -- лаковая миниатюра -- музеи -- коллекции -- иконы -- мастерские -- экспозиции -- экспонаты -- скульптурные портреты -- палехское искусство Аннотация: Коллекции Государственного музея палехского искусcтва как залог сохранения традиций высокой духовной культуры. Доп.точки доступа: Жидков, Герман Васильевич (директор) \г. В.\; Корин, Павел Дмитриевич (художник) \п. Д.\; Дадыкин, Николай Васильевич (скульптор) \н. В.\; Зиновьев (художник) \н. М.\; Государственный музей палехского искусства; ГМПИ |
371.4 Ф 75 Фокина, Л. В. (педагог доп. образования Центра Детского Творчества, мастер произв. обучения Центра образования). Детский театр моды: воспитание патриотизма через возрождение традиций [Текст] / Л. В. Фокина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 6. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Башкирия--Гафурийский район--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- школьники -- театры моды (образование) -- детские театры моды -- опыт работы -- воспитание патриотизма -- патриотическое воспитание -- мастерские моды (образование) -- мода (образование) -- учреждения дополнительного образования Аннотация: О творческом объединении "Мастерская моды", созданном на базе Центра детского творчества Гафурийского района Республики Башкортостан. Работа над костюмом позволяет воспитанникам больше узнать об истории и традициях национальной одежды. Важно и то, что изучаются костюмы той местности, где проживает ребенок, где жили его предки. Доп.точки доступа: Центр детского творчества \мастерская моды\ |
371.4 Л 33 Лебедева, Н. Е. (педагог ДОД МОУ ДОД ЦДЮТ "Радуга"). Занятие по теме: Новый год - веселый праздник [Текст] / Н. Е. Лебедева // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 44-47
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- внеклассные мероприятия -- занятия -- Новый год -- новогодние праздники -- мастерские ценностных ориентаций (образование) -- ценностные ориентации -- опыт работы Аннотация: Ход занятия для детей 10-11 лет, разработанного в технологии мастерской ценностных ориентаций. (Из опыта работы педагога дополнительного образования). |