Бусуек, М. Теория Вероятностей и математическая статистика [Текст] : элективный курс в 9-х классах / М. Бусуек // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 47-49. - Фото
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- математическая подготовка -- математическая статистика -- предпрофильная подготовка -- профили обучения -- теория Вероятностей -- элективные курсы Аннотация: Элективный курс предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. |
Попова, Т. А. Мир вероятностей и статистики [Текст] / Т. А. Попова // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 23-25
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика в школе -- математическая подготовка -- математическая статистика -- математическая культура -- предпрофильная подготовка -- элективные курсы Аннотация: На изучение курса отводится 17 часов для учащихся 9-х классов. Занятия предлагаются проводить в различных формах: лекция, практикум, семинар, урок-исследование. по итогам занятий учащиеся представляют свои проекты по результатам социологических опросов. |
Русаков, А. А. Использование статистических пакетов программ при обучении студентов медицинских вузов [Текст] / А. А. Русаков, А. В. Финагина, В. Н. Русакова // Педагогическая информатика. - 2008. - N 2. - С. 64-68. - Библиогр.: с. 68
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Социальная гигиена и организация здравоохранения в целом Вычислительная техника Системы обработки численных данных Математика Математическая статистика Кл.слова (ненормированные): статистические пакеты программ -- медицинские исследования -- математическая статистика -- теория вероятностей -- медицинская практика Аннотация: В статье рассмотрены некоторые направления применения статистических для анализа данных медицинских исследований. Приведены примеры статистических пакетов программ и, в частности, описаны возможности отдельных инструментов пакета. Анализ данных программы MS Excel для обработки данных исследования заболеваемости населения. Доп.точки доступа: Финагина, А. В.; Русакова, В. Н. |
Слободянюк, А. И. Статистические критерии оценивания эффективности учебно-исследовательской деятельности [Текст] / А. И. Слободянюк, Л. Е. Осипенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 6. - С. 40-45 : граф. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): математическая статистика -- измерения -- регрессивный анализ -- гистограммы -- критерии -- статистика -- оценивание -- эффективность -- учебная деятельность -- исследовательская деятельность -- анализ -- научные методы -- исследования -- обработка данных -- формирование групп -- математика и педагогика -- контроль -- эксперименты -- школьники Аннотация: В статье представлено описание метода математической статистики, использованного в ходе педагогического эксперимента по изучению эффективности исследовательской деятельности школьников. Особое внимание уделено статистической обработке, анализу к интерпретации полученных данных о динамике усвоения учащимися знаний о научных методах познания. Доп.точки доступа: Осипенко, Л. Е. |
Вальтух, Константин Куртович (чл. -корр. РАН). Без науки - спад и деградация [Текст] / К. К. Вальтух ; беседовал Е. А. Марчук // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2008. - N 6. - С. 25-36. - Библиогр.: С. 36 (4 назв. ) . - ISSN 0131-7652
Рубрики: Экономика--Россия--Сибирь, 21 в. нач. Экономическая география и региональная экономика Кл.слова (ненормированные): экономико-математические исследования -- математические методы -- математическая статистика -- реальные экономические процессы -- общая экономическая теория Аннотация: О работе Института экономики и организации промышленного производства СО РАН в самом начале его становления. об исследовательской деятельности и новых научных разработках рассказывает член-корреспондент РАН К. К. Вальтух. Доп.точки доступа: Марчук, Е. А. \.\; Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН |
Деменченок, О. Г. Совершенствование компьютерного контроля знаний на основе теории вероятностей и математической статистики [Текст] / О. Г. Деменченок // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 157-169. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компьютерный контроль знаний -- контроль знаний -- знания -- оценка -- педагогические измерения -- тестирование -- тесты -- математическая статистика -- теория вероятностей Аннотация: Рассмотрены факторы, снижающие точность педагогических измерений. |
Горобец, Б. С. (доктор геолого-минералогических наук). Острые углы округлений [Текст] / Б. С. Горобец // Физика в школе. - 2011. - N 3. - С. 59-64. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): неслучайные величины -- цены -- дидактические материалы -- решение задач -- случайные величины -- общеобразовательная школа -- преподавание математики -- математическая статистика -- обучение математики -- округление чисел Аннотация: О проблеме округления чисел в процессе обучения. |
Булычев, В. А. Комбинаторика. Элементы теории вероятностей и статистики [Текст] / В. А. Булычев, Е. А. Бунимович // Математика в школе. - 2011. - N 7. - С. 9-20 : 3 рис., табл. - Окончание. Начало в N 5 2011
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- базовый уровень -- повышенный уровень -- теория вероятностей -- статистика -- математическая статистика -- описательная статистика -- диаграммы -- числовые характеристики Аннотация: Рассматриваются возможные подходы к изучению основ теории вероятностей и математической статистики. Сформулированы умения и знания, которыми должен обладать школьник после изучения раздела Статистика, приведены задания базового и повышенного уровней. Доп.точки доступа: Бунимович, Е. А. |
Глизбург, В. И. Алгоритмизация мыслительной деятельности школьника при подготовке к решению задач ГИА [Текст] / В. И. Глизбург // Математика в школе. - 2012. - № 8. - С. 59-62 : 2 табл. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическая статистика -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- мыслительная деятельность -- алгоритмы -- математическое мышление -- алгоритмизация мыслительной деятельности Аннотация: В статье рассмотрены возможности алгоритмизации мышления школьника в процессе подготовки к решению задач ГИА по математике, продемонстрирован пример применения алгоритма при решении задачи раздела "Математическая статистика" ГИА. |
К 100-летию со дня рождения Б. В. Гнеденко [Текст] / материал подгот. Н. М. Сарвина // Математика в школе. - 2012. - № 7. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Наука. Науковедение История науки Кл.слова (ненормированные): юбилеи -- педагогическая деятельность -- научная деятельность -- математики -- биографии -- ученые -- отечественные ученые -- математика -- математическая статистика -- теория вероятностей -- школьное математическое образование Аннотация: В заметке рассказывается о взглядах известного ученого и педагога Б. В. Гнеденко на преподавание математики в школе и о той части его обширного наследия, которая будет полезна современному читателю. Доп.точки доступа: Сарвина, Н. М. \.\; Гнеденко, Борис Владимирович (математик ; 1912-1995) \б. В.\ |
Бакаева, О. А. Особенности использования кросстабуляции в педагогике и образовательном процессе [Текст] / О. А. Бакаева // Интеграция образования. - 2012. - № 1. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): кросстабуляция -- математическая статистика -- непараметрическая статистика -- нечисловая информация -- обработка статистических данных -- особенности образовательного процесса -- статистические методы -- таблицы сопряженности -- формы кросстабуляции Аннотация: Раскрываются особенности использования в образовательном процессе непараметрических методов статистики, в частности метода кросстабуляции. Рассматривается построение таблиц сопряженности как простейшей формы кросстабуляции. |
Богомолова, Е. П. (кандидат физико-математических наук; доцент). Проблемы оценивания результатов ЕГЭ по математике [Текст] / Е. П. Богомолова, О. В. Максимова // Alma mater. - 2014. - № 9. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): школы -- экзамены -- математика -- педагогика -- математическая статистика -- корреляционно-регрессионный анализ -- критерии знаков Аннотация: Рассмотрены вопросы оценивания результатов ЕГЭ по математике. Проведен эксперимент, за основу которого взяты данные 2013 г., когда наблюдался наиболее низкий уровень достоверности результатов. На основании полученных сведений методами математической статистики проанализирован реальный уровень знаний по математике и оценена динамика его развития. Доп.точки доступа: Максимова, О. В. (кандидат технических наук; доцент) |
Асланян, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Как можно "оживить" школьную теорию вероятностей? [Текст] / И. В. Асланян, Н. Д. Кучугурова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (2 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическая статистика -- математические дисциплины -- методика преподавания математики -- теория вероятностей Аннотация: О проблеме повышения интереса к истории вероятностей и математической статистике в школьном курсе математики. Доп.точки доступа: Кучугурова, Нина Дмитриевна (доктор педагогических наук) |
Теория вероятностей, математическая статистика, информатика: методики обучения студентов гуманитарных специальностей [Текст] / Гаврилова Ольга Викторовна [и др.] // Ученый совет. - 2015. - № 4. - С. 54-58 : 2 рис. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Москва--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- гуманитарные вузы -- гуманитарные специальности -- изучение информатики -- изучение математической статистики -- изучение теории вероятностей -- интегрированное обучение -- информатика -- кафедры вузов -- математическая подготовка -- математическая статистика -- московские вузы -- подготовка кадров -- преподавание информатики -- преподавание математической статистики -- преподавание теории вероятностей -- студенты гуманитарных специальностей -- теория вероятностей -- университеты -- электронные задачники -- электронные книги Аннотация: В статье показано, что изучение теории вероятностей и математической статистики входит в учебные планы нескольких факультетов Московского гуманитарного университета, так как имет важность для студентов гуманитарных факультетов. Это связано с тем, что использование математических методов для решения практических задач по различным специальностям или направлениям обучения как естественного, так и гуманитарного направления является характерной чертой нашего времени. В статье раскрываются отдельные аспекты методики преподавания данных курсов. Доп.точки доступа: Гаврилова, Ольга Викторовна (старший преподаватель); Телепин, Александр Михайлович (доцент); Буренин, Сергей Николаевич (доцент; заместитель заведующего); Кондаков, Николай Сергеевич (кандидат технических наук; доцент); Башмакова, Елена Исмаиловна (заместитель заведующего; старший преподаватель); Московский гуманитарный университет \кафедра информатики и математики\; Кафедра информатики и математики Московского гуманитарного университета |
Безусова, Татьяна Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой). О применении методов математической статистики в педагогическом исследовании [Текст] = Using Mathematical Statistics methods in pedagogical research / Т. А. Безусова // Педагогика. - 2019. - № 7. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- психолого-педагогические исследования -- математическая статистика -- методы математической статистики -- оценка статистических гипотез Аннотация: Статья посвящена вопросу применения методов математической статистики в педагогических исследованиях. Представлена типология задач, которые решаются в педагогических исследованиях с помощью конкретных статистических критериев. Обозначены основные методы, которые используются педагогами для проверки статистических гипотез. |
Зеленцовский, Иван (дипломант Всероссийского конкурса "Модели и моделирование" в номинации "Создаем модель - познаем реальный мир"). Исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с парадоксом Монти Холла [Текст] / Иван Зеленцовский // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 49-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Математика Теория вероятностей Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Монти Холла парадокс -- вероятностные задачи -- вероятность случайных событий -- игры -- информационные модели -- математика в школе -- математическая статистика -- методика обучения математике -- парадокс Монти Холла -- статистические эксперименты Аннотация: Парадокс Монти Холла - одна из известных задач теории вероятностей, решением которой, на первый взгляд, противоречит здравому смыслу. Задача формулируется как описание игры "Let's Make a Deal", которая проводится на американском телешоу. Несмотря на известность данной задачи, ее решение многим не кажется интуитивно понятным. В связи с этим нами было принято решение провести статистический эксперимент и исследовать информационную модель игры. При исследовании полученной модели выигрышная стратегия и решение задачи становятся понятны. |
Метод определения принадлежности неапплицирующихся фрагментов к одному артефакту на примере плоских скульптур бронзового века [Текст] = A Method for Attributing Non-Refitting Fragments to a Single Artifact: The Case of Bronze Age Flat Figurines / К. А. Колобова, П. В. Чистяков, Н. В. Басова [и др.] // Археология, этнография и антропология Евразии. - 2021. - №1. - С. 53-59 : ил. - Библиогр.: с. 58-59 . - ISSN 1563-0102
Рубрики: Археология, Бронзовый век Первобытная археология Кл.слова (ненормированные): артефакты -- трехмерное моделирование -- математическая статистика -- скульптуры -- зооморфная скульптура -- антропоморфная скульптура -- могильники Аннотация: В статье предлагается новый метод определения принадлежности неапплицирующихся фрагментов к одному предмету, основанный на трехмерном моделировании и математической статистике. Доп.точки доступа: Колобова, К. А.; Чистяков, П. В.; Басова, Н. В.; Постнов, А. В.; Зоткина, Л. В. |
Энтина, С. Б. Статистические эксперименты в геометрии [Текст] / С. Б. Энтина, М. Э. Юдовин // Математика в школе. - 2022. - № 4. - С. 15-23 : 6 табл... - Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическая статистика -- статистика -- минимальное расстояние -- статистические эксперименты -- численные эксперименты -- оптимальная точка -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- решение задач Аннотация: В статье описываются численные эксперименты для нахождения точки, сумма расстояний от которой до данных точек минимальна. Такая точка называется оптимальной точкой. Численные эксперименты предлагаются в виде проектов для школьников при изучении статистики. Сюжеты, положенные в основу этих проектов, делятся на две части. В первой части предлагаются сюжеты, связанные с известными теоремами в случае трёх и четырёх точек, а в некоторых случаях – с любым числом точек Упоминаемые теоремы не входят в школьную программу, поэтому после проведения статистических экспериментов предлагается дополнительно познакомить школьников с соответствующими геометрическими фактами. Во второй части рассматриваются сюжеты, связанные с пятью и большим количеством точек. В некоторых частных случаях на основе статистических экспериментов удаётся получить определенные закономерности в расположении оптимальных точек. Доп.точки доступа: Юдовин, М. Э. |