Гребенев, И. В. (канд. пед. наук). Дидактика предмета как контекстно зависимая теория обучения [Текст] / И. В. Гребенев> // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактика предмета -- методика обучения предмету -- цели урока -- развивающее обучение -- исследовательская деятельность -- дидактические подходы -- методические подходы -- дидактика физики -- теории обучения Аннотация: О разграничении понятий "методика обучения предмету" и "дидактика предмета". |
Веденина, В. П. (преподаватель). Показательные уроки [Текст] / В. П. Веденина> // Специалист. - 2010. - N 3. - С. 27-28 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- методические подходы -- показательные уроки Аннотация: Организация показательных уроков. |
Митин, А. Е. Методические подходы к разработке гуманитарных технологий в физической культуре и оценка эффективности их применения [Текст] / А. Е. Митин, С. О. Филиппова, Е. А. Митин> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 3. - С. 15-19. - Библиогр.: с. 19
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): методические подходы -- методики -- методики обучения -- технологии обучения -- гуманитарные технологии -- гуманитарные экспертизы -- критерии оценки -- средовой фактор -- групповой фактор -- функционально-деятельностный фактор -- физкультурно-образовательная деятельность -- физическая культура -- физкультура -- исследования Аннотация: Исследование посвящено повышению результативности физкультурно-образовательной деятельности. Доп.точки доступа: Филиппова, С. О.; Митин, Е. А. |
Крайник, Ольга Михайловна (доцент ГОУ ВПО Алтайская государственная педагогическая академия). Анализ текста как этап подготовки к сочинению-рассуждению [Текст] / О. М. Крайник> // Русский язык в школе. - 2009. - N 10. - С. 9-13. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- аргументация -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- методические подходы -- авторская позиция -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- сочинение-рассуждение -- моделирование сочинения -- речеведческие умения Аннотация: Для развития речевых умений важно уделять внимание единству формы и содержания текста, его языковому уровню. |
Савин, Г. А. К изучению электронных эффектов [Текст] / Г. А. Савин> // Химия в школе. - 2009. - N 7. - С. 51-55 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): теория электронных смещений -- преподавание химии -- обучение химии -- мезомерный эффект -- электронные эффекты -- методические подходы -- интегрированный подход -- индуктивный эффект -- ковалентная связь Аннотация: Применение теории электронных смещений для описания строения и объяснения реакционной способности веществ. |
Шимко, Е. А. (кандидат педагогических наук). Модельный подход и формирование естественнонаучных знаний учащихся [Текст] / Е. А. Шимко> // Физика в школе. - 2010. - N 4. - С. 27-31 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- структурно-логические схемы -- физические явления -- методические подходы -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- фотоэффекты -- модельный подход Аннотация: Реализация модельного подхода на примере изучения темы "Фотоэффект". |
Ильичева, Е. В. Наш подход к изучению основных классов неорганических соединений [Текст] / Е. В. Ильичева, Г. М. Карпов> // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 29-32 : табл. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- неорганические соединения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- психология познания -- методические подходы -- формирование понятий -- логика познания -- свойства вещества Аннотация: Формирование понятия о веществе согласно логике познания, начиная с подсистемы знаний о свойствах веществ. Доп.точки доступа: Карпов, Г. М. |
Хамитова, А. И. К изучению кислотно-основного взаимодействия в школьном курсе химии [Текст] / А. И. Хамитова, А. Б. Хабибуллина, Т. К. Яблочкина> // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 47-49 : схема . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): основания -- кислоты -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- методологические основы -- химические понятия -- обучение химии -- методические подходы -- формирование представлений -- амфотерность -- кислотно-основное взаимодействие Аннотация: Один из методических подходов в изучении темы. Доп.точки доступа: Хабибуллина, А. Б.; Яблочкина, Т. К. |
Заграничная, Н. А. Современные подходы к обучению химии [Текст] / Н. А. Заграничная, Р. Г. Иванова> // Химия в школе. - 2010. - N 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- методические подходы -- педагогические подходы -- компетентности -- компетентностный подход -- интегративно-дифференцированный подход -- проблемные подходы Аннотация: Пути реализации интегративно-дифференцированного подхода. Доп.точки доступа: Иванова, Р. Г. |
Никифоров, Г. Г. Об эвристическом способе проведения лабораторной работы [Текст] / Г. Г. Никифоров, Н. В. Андреева, С. Я. Ковалева> // Физика в школе. - 2011. - N 2. - С. 18-23 : 9 рис., 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические способы -- эвристический способ -- ученые -- лабораторные работы -- общеобразовательная школа -- эвристический подход -- методические подходы -- преподавание физики -- обучение физике -- скорость тела Аннотация: Несколько вариантов выполнения работы по измерению скорости тела, брошенного горизонтально. Доп.точки доступа: Ковалева, С. Я.; Андреева, Н. В. |
Абрамова, Л. П. Как сделать урок интересным [Текст] / Л. П. Абрамова> // Химия в школе. - 2009. - N 8. - С. 2-3 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- методические подходы -- психологические приемы -- уроки химии -- повышение мотивации Аннотация: Методические и психологические приемы повышения положительной мотивации к познавательному процессу у школьников. |
Боровских, Т. А. Интегральная технология в обучении химии [Текст] / Т. А. Боровских> // Химия в школе. - 2010. - N 3. - С. 10-15 : 3 схемы, табл. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- неорганические соединения -- интегральная технология -- систематизация -- уроки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- методические подходы -- интегративно-дифференцированный подход -- моделирование тем Аннотация: В качестве примера использования педтехнологии предложено моделирование темы "Основные классы неорганических соединений". |
Микитюк, А. Д. Из опыта использования творческих заданий [Текст] / А. Д. Микитюк> // Химия в школе. - 2010. - N 3. - С. 21-23 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): вещества -- химические реакции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- творческие задания -- обучение химии -- задания по химии -- методические подходы -- методика применения -- уроки химии -- гимназические классы Аннотация: Методика применения на уроках в гимназических классах творческих заданий по ключевой теме курса химии "Вещества и реакции". |
Шатова, Евгения Григорьевна (доктор педагогических наук). Особенности построения системы упражнений при одновременном изучении сходного орфографического материала [Текст] / Е. Г. Шатова> // Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С. 7-9. - Библиогр.: с. 9. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обобщенные знания -- грамматико-орфографические упражнения -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- методические подходы -- системы упражнений Аннотация: Методические подходы к формированию обобщенных знаний. |
Дерябина, Н. Е. Деятельностный подход к обучению: составление уравнений ОВР с участием органических соединений [Текст] / Н. Е. Дерябина> // Химия в школе. - 2011. - N 5. - С. 42-52, 3-я с. обл. : 2 табл., 8 схем. - Библиогр.: с. 52 (3 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): органические соединения -- окислительно-восстановительные реакции -- химические реакции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- деятельностный подход -- химические уравнения -- методические подходы Аннотация: Методика ориентировочной основы действия и примеры специальных заданий и упражнений для ее освоения. |
Матвеева, Э. Ф. К методике обучения расчетных задач [Текст] / Э. Ф. Матвеева> // Химия в школе. - 2011. - № 7. - С. 47-52. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): типы расчетных задач -- решение задач -- расчетные задачи -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- методические подходы -- алгоритмы решения -- химические задачи -- уроки химии Аннотация: Рассматриваются особенности подготовки современного учителя к обучению учащихся решению химических задач. Основное внимание уделено решению расчетных задач, подчеркивается значимость единого подхода к решению и оформлению решения химических задач. Дается примерный перечень типов расчетных задач, образец планирования и фрагмент урока по обучению учащихся решению задач. |
Заграничная, Н. А. Из опыта диагностики метапредметных результатов обучения [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2011. - № 8. - С. 9-15 : 8 табл. - Библиогр.: с. 15 (4 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): диагностика результатов обучения -- 8 класс -- вода -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ситуационные задачи -- обучение химии -- задания по химии -- методические подходы -- общеучебные умения -- комплексные задания -- диагностические работы -- предметные знания -- метапредметные умения Аннотация: Вариант комплексного задания для диагностики результатов обучения восьмиклассников. |
Трухаткина, И. В. Химические ориентиры в мире запахов [Текст] / И. В. Трухаткина> // Химия в школе. - 2011. - № 8. - С. 28-30 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): цветочные запахи -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- обоняние -- преподавание химии -- обучение химии -- ароматические углеводороды -- конспекты уроков -- педагогический опыт -- методические подходы -- уроки химии -- информационная компетентность Аннотация: Разработка урока по теме "Ароматические углеводороды". |
Ахметов, М. А. К решению типовых расчетных задач: стратегия выдвижения гипотез [Текст] / М. А. Ахметов, Э. А. Мусенова> // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 40-41 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): формирование учебных действий -- типовые расчетные задачи -- логическое мышление -- решение задач -- расчетные задачи -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- метод сравнения -- методические подходы -- метод гипотез -- универсальные учебные действия -- логические рассуждения -- метод пропорций Аннотация: Методика обучения решению задач, направленная на формирование универсальных учебных действий. Доп.точки доступа: Мусенова, Э. А. |
Шалашова, М. М. (профессор). Компетентностный подход: проблемы и перспективы [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2012. - № 3. - С. 4-9 : табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 9 (2 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): химические компетенции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- методические подходы -- компетентностный подход -- компетентностно-ориентированное образование Аннотация: Специфика и сущность методического подхода. |