Саяпина, Н. Г. Ознакомление младших школьников с родным краем [Текст] / Н. Г. Саяпина // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 74-78 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРИРОДОВЕДЕНИЕ -- МАТЕМАТИКА -- РОДНОЙ КРАЙ |
Бабенко, Л. С. Конспект урока природоведения во II классе [Текст] / Л. С. Бабенко // Начальная школа. - 2001. - N 4. - С. 105-109 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРИРОДОВЕДЕНИЕ -- КОНСПЕКТЫ УРОКОВ -- 2 КЛАСС |
Абрамович, Е. Космическое путешествие [Текст] / Е. Абрамович // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 116-118
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- естественнонаучные представления -- естествознание -- природоведение -- представления о космосе -- космос -- конспекты занятий -- занятия в детском саду -- игры-путешествия Аннотация: Конспект занятия для подготовительной к школе группы, цель которого - уточнение и обобщение знаний детей о космосе. |
Костылева, Л. Перелетные птицы [Текст] / Л. Костылева // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 121-123. - Библиогр.: с. 123 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- природоведение -- экологическое воспитание -- перелетные птицы -- встреча перелетных птиц -- досуги -- конспекты досугов -- сценарии досугов Аннотация: Конспект досуга для старших дошкольников на тему встречи перелетных птиц. |
Анацко, О. Э. Урок по теме "Тела и вещества" [Текст] / О. Э. Анацко // Химия в школе. - 2007. - N 3. - С. . 50-51
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естествознание -- природоведение -- преподавание естествознания -- обучение естествознанию -- преподавание природоведения -- обучение природоведению -- конспекты уроков -- разработки уроков -- уроки естествознания -- уроки природоведения -- начальная школа -- общеобразовательная школа -- вещества -- тела Аннотация: Разработка урока естествознания (природоведения) для начальной школы. |
Гайнуллова, Ф. (канд. пед. наук). Межпредметные связи на уроках математики [Текст] / Ф. Гайнуллова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 11-13
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): межпредметные связи -- начальные классы -- преподавание математики -- природоведение -- уроки математики -- уроки окружающего мира Аннотация: Связь уроков окружающего мира с уроками математики. |
Сухова, Т. С. (канд. биолог. наук). О роли учителя биологии в реализации идей интегрированного курса "Природоведение" [Текст] / Т. С. Сухова // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 29-33
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- биология -- естествознание -- интегрированное обучение -- интегрированный курс -- преподавание биологии -- природоведение -- школьный курс -- учебные пособия Аннотация: Интеграция естественно-научных знаний требует не только подачи сложнейших основ естествознания на доступном учащимся уровне, но и учета профильной подготовки учителя. Показано несколько алгоритмов формирования понятия "природа едина". Рассмотрены конкретные примеры подачи материала по учебнику "Естествознание, 5". |
Платоненкова, М. М. (учитель нач. классов). Занимательные материалы к урокам природоведения [Текст] / М. М. Платоненкова // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 103-105
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- опыт работы -- природоведение (образование) -- материалы к урокам -- уроки природоведения -- загадки -- викторины Аннотация: Представлены занимательные материалы (загадки, викторины), которые можно использовать на уроках природоведения. (Из опыта работы учителя). |
Рябушкина, В. М. Физические вопросы в курсе "Окружающий мир" [Текст] / В. М. Рябушкина // Физика в школе. - 2007. - N 4. - С. 21-25 : 2 табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сказки -- звезды -- Земля -- физика -- природоведение -- интегрированное обучение -- планеты -- динозавры -- общеобразовательная школа -- раннее обучение -- обучение естествознанию -- педагогический опыт -- 5 классы -- пропедевтические курсы -- физические знания -- преподавание естествознания Аннотация: Об использовании заданий, основанных на физических знаниях, при изучении пропедевтического курса "Окружающий мир". |
Стреха Е. А. (канд. пед. наук, доц.). Содержание природоведческих знаний и методика освоения их детьми в теории О. Декроли [Текст] / Е. А. Стреха // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 85-87 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): педагоги -- природоведческие знания -- дети -- педагогические идеи -- природоведение (образование) Аннотация: Овид Декроли (1871-1932) - прогрессивный бельгийский педагог, врач, психолог, видный представитель педагогического течения "Новое воспитание". О. Декроли стремился реорганизовать процесс воспитания и обучения, связать работу школы с окружающей ребенка природной и социальной средой. Доп.точки доступа: Декроли, Овид (педагог ; 1871-1932) \о.\ |
Городко, Ирина Петровна (зав. отделом Центр. науч. б-ки им. Якуба Коласа Нац. академии наук). Природоведческие информационные ресурсы ЦНБ НАН Беларуси [Текст] / И. П. Городко, Т. К. Басинюк // Библиография. - 2008. - N 3. - С. 35-41 : 2 фот., 1 табл. - Библиогр. в тексте . - ISSN 0869-6020
Рубрики: Библиотечное дело--Беларусь, 21 в. нач. Библиографоведение Кл.слова (ненормированные): информационные ресурсы -- природоведение -- естественнонаучная библиография -- информационно-библиографические ресурсы -- научно-вспомогательная библиография -- библиографические указатели -- базы данных Аннотация: Деятельность Центральной научной библиотеки им. Якуба Коласа Национальной академии наук Беларуси по библиографическому обеспечению исследований по природоведению. Доп.точки доступа: Басинюк, Татьяна Константиновна (зав. сектором Центр. науч. б-ки им. Якуба Коласа); Национальная академия наук Беларуси \центральная научная библиотека им. якуба коласа. отдел информационно-аналитического обеспечения научно-исследовательских работ\Центральная научная библиотека им. Якуба Коласа Национальной академии наук Беларуси; Отдел информационно-аналитического обеспечения научно-исследовательских работ Центральной научной библиотеки им. Якуба Коласа НАН Беларуси |
Фоминская, К. Н. Составление загадок как часть исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / К. Н. Фоминская // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 53-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (4 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): загадки -- начальная школа -- природоведение -- младшие школьники -- исследовательская деятельность -- исследовательское поведение -- устное народное творчество -- исследовательские методы Аннотация: О применении исследовательского метода с использованием загадок на уроках в начальной школе. |
Кирсанова, Т. А. (учитель нач. классов). Путешествие в мир леса [Текст] : сценарий сказки. III класс / Т. А. Кирсанова // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 37-39. - 1; Лесная сказка (по теме "Растения леса") . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- опыт работы -- 3 класс -- 4 класс -- природоведение (образование) -- сценарии сказок -- сказки -- природоведческие сказки Аннотация: Учитель начальных классов делится опытом преподавания природоведения. Ученики предложили учителю такой вид работы на уроках, как составление природоведческих сказок. Эта литературная форма наиболее близка детям младшего школьного возраста. В статье предлагается природоведческая сказка, составленная четвероклассниками. |
Новолодская, Е. Г. (канд. пед. наук, доц. каф. физич. географии и геоэкологии). Реализация творческих проектов при изучении природоведения [Текст] / Е. Г. Новолодская, С. Н. Яковлева // Начальная школа. - 2008. - N 1. - С. 94-99 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Алтайский край--Бийск, город--Россия Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- 4 класс -- природоведение (образование) -- проекты (образование) -- проектная деятельность (образование) -- метод проектов (образование) -- творческие проекты (образование) Аннотация: О реализации творческого проекта по природоведению "Телеканал Старика-Годовика" на базе IV класса школы-детского сада N 24 г. Бийска. Доп.точки доступа: Яковлева, С. Н. (ст. воспитатель первой категории); Школа-детский сад |
Двинина, Г. Г. (учитель нач. классов). Уроки в "зеленом классе" [Текст] : i-II классы / Г. Г. Двинина // Начальная школа. - 2008. - N 1. - С. 116-123 : Ил.: 2 табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- опыт работы -- 1 класс -- 2 класс -- уроки на улице -- уроки в природе -- природоведение (образование) Аннотация: Представлена методическая разработка уроков для курса "Мир вокруг нас" по программе А. А. Плешакова. Урок в "зеленом классе" - это урок, проводимый на улице, в природе. (Из опыта работы учителя). Доп.точки доступа: Плешаков (автор учебника) \а. А.\ |
Яковлева, И. Н. (учитель нач. классов). Почва [Текст] : III класс / И. Н. Яковлева // Начальная школа. - 2008. - N 1. - С. 123-127 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- опыт работы -- 3 класс -- природоведение (образование) -- почвы Аннотация: Методика проведения урока в 3-м классе по учебнику "Мир вокруг нас" А. А. Плешакова. Тема урока: "Почва". (Из опыта работы учителя). Доп.точки доступа: Плешаков (автор учебника) \а. А.\ |
Баранов, С. Ю. Сказания о Земле Вологодской [Текст] : фрагменты из книги для учащихся младших классов / С. Ю. Баранова, Е. А. Скупинова // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 5. - С. 66-69. - 1; Адреса родной земли. - 1; Вологодская область. - 1; Лесной край. - 1; Землепроходцы. - 1; Русская Америка
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Вологодская область Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- природоведение -- краеведение Аннотация: Уроки краеведения в начальной школе. Небольшие рассказы о Вологодской области. Доп.точки доступа: Скупинова, Е. А. |
Туева, Т. Прилетай, птичка! [Текст] / Т. Туева // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 124-125 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- экологическая культура -- экологическое воспитание -- природоведение -- представления о природе -- птицы -- игры-занятия -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий Аннотация: Конспект игры-занятия по формированию у детей раннего возраста представлений о природе, в частности о птицах. |
Каменская, А. "Как Кеша стал птицей" [Текст] : подготовительная к школе группа / А. Каменская, В. Левченко // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - С. 56-66 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- экологическое воспитание -- природоведение -- птицы -- наблюдение за птицами -- циклы занятий -- конспекты занятий -- любовь к природе -- охрана птиц Аннотация: Для формирования обобщенных представлений о птицах, развития интереса к их жизни, а также для развития познавательных способностей детей авторами разработан цикл занятий "Как Кеша стал птицей". Доп.точки доступа: Левченко, В. |
Лазарева, Л. Экспериментирование с воздухом и водой [Текст] / Л. Лазарева // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 49-53 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение дошкольников -- природоведение -- ознакомление с окружающим миром -- законы природы -- воздух -- вода -- экспериментирование дошкольников -- эксперименты -- конспекты наблюдений -- наблюдения дошкольников Аннотация: Эксперимент, специально организуемый педагогом, безопасен для ребенка и знакомит его с различными свойствами окружающих предметов и законами природы. Предлагаются примерные конспекты совместной партнерской деятельности взрослых и детей. |