Пазухина, И. А. Обогащение эмоционального опыта дошкольника [Текст] / И. А. Пазухина // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 46-51 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- старший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- открытые занятия -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- игры-занятия -- игры-упражнения -- игры-загадки Аннотация: Эмоциональное развитие ребенка - задача не из легких. Именно родители могут и должны начать эту работу. Прежде всего маме и папе следует учитывать небольшой словарный запас малыша. Педагоги могут организовать свою работу по развитию мира эмоций более последовательно и системно. |
Григорьева, Н. Развитие эмоциональной сферы [Текст] / Н. Григорьева // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 67-71 : 2 фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- занятия с дошкольниками -- конспекты занятий Аннотация: Публикуются конспекты занятий по развитию эмоциональной сферы у старших дошкольников. |
Муравьева, Н. М. (доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах). Развитие эмоциональной сферы младшего школьника в процессе изучения пейзажной лирики [Текст] / Н. М. Муравьева // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 64-68 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- эмоциональная сфера -- эмоции -- развитие эмоциональной сферы -- уроки чтения -- лирика -- пейзажная лирика -- поэзия -- стихи -- стихотворения Аннотация: О приемах обучения, способствующих развитию эмоциональной сферы ребенка при изучении пейзажной лирики на уроках чтения. |
Маслова, Татьяна Михайловна (педагог-психолог). Развивающая программа "... и чувствовать спешим" [Текст] : развитие эмоционально-нравственной сферы дошкольников с помощью шедевров мировой живописи / Т. М. Маслова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (13 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- организационно-педагогические условия -- учебно-тематическое планирование -- развитие эмоциональной сферы -- основные эмоциональные состояния -- коррекция эмоциональной сферы -- репродукции картин Аннотация: Наряду с занятиями по развитию эмоциональной сферы с использованием традиционных и популярных игр-пособий появилась потребность знакомить детей с проявлением тех или иных эмоций не только в виде отдельных изображений и пояснений самой эмоции. Так, для решения этой задачи были выбраны репродукции известных картин, главные персонажи которых находятся в определенной обстановке. |
Гурташева, Е. Мы дарим детям радость! [Текст] / Е. Гурташева, М. Мезенцева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 118-119 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- эмоции -- настроение -- радость -- грусть -- коммуникативные навыки -- психологические занятия -- конспекты занятий Аннотация: Вниманию читателей предложен конспект занятия для дошкольников средней группы "У Солнышка в гостях", на котором дети учатся различать ситуации, вызывающие грустное и веселое настроение. Занятие проводит педагог-психолог. Доп.точки доступа: Мезенцева, М. |
Захарова, Т. Театрализованная деятельность как средство эмоционального развития [Текст] : из опыта работы / Т. Захарова, Р. Саттарова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 31-33 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- театрализованная деятельность -- опыт работы -- театральная педагогика -- театр в детском саду Аннотация: Авторы статьи делятся опытом использования театрализованной деятельности для развития эмоциональной сферы дошкольников. Достигнутые в ходе эксперимента результаты подтвердили целесообразность выбора театрализованной деятельности: дети освоили невербальные средства общения; их речь стала более связной, расширился словарный запас; дети научились выражать свои чувства, понимать других, сопереживать им; стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость и застенчивость. Доп.точки доступа: Саттарова, Р. |
Шоакбарова, Светлана Ивановна (педагог-психолог). Конспект занятия по развитию эмоциональной сферы старших дошкольников [Текст] / С. И. Шоакбарова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (16 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- развитие эмоциональной сферы -- эмоции радости -- радость -- дидактические игры -- игры-упражнения Аннотация: Путешествие в страну Радости. Учиться выражать это чувство с помощью мимики и жестов, учиться определять эмоциональное состояние других людей. |
Мониторинг развития ребенка: сопоставительный анализ [Текст] / М. Е. Верховкина [и др.] // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 5. - С. 24-36
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- развитие детей -- мониторинг достижений -- сопоставительный анализ -- сравнительный анализ -- дошкольное образование -- программы дошкольного образования -- общеобразовательные программы -- физическое развитие дошкольников -- мониторинг физического развития -- функциональные ресурсы здоровья -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Изучение результатов мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования, физического развития и функциональных ресурсов здоровья. Доп.точки доступа: Верховкина, Марина Евгеньевна; Вавричина, Юлия Александровна; Хусаинова, Загида Харисовна; Коваленко, Татьяна Владиславовна; Коваленко, Вячеслав Семенович; Орехова, Ольга Александровна; Шейнова, Марина Владимировна |
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук). Наглядность в духовно-нравственном образовании [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки. |
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Г. Д. Никандрова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 43-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дети с ЗПР -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- развитие эмоциональной сферы -- старший дошкольный возраст Аннотация: Данная статья посвящена развитию эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Доп.точки доступа: Никандрова, Галина Дмитриевна (воспитатель) |
Ежкова, Нина Сергеевна (доктор педагогических наук; профессор). Социализация дошкольников [Текст] : через развитие представлений об эмоциях и эмоциональных состояниях / Н. С. Ежкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 9-13 : рис. - Библиогр.: с. 13 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- педагогическая работа -- развитие эмоций -- развитие эмоциональной сферы -- социально-коммуникативное развитие -- эмоции дошкольников Аннотация: В статье раскрывается направление педагогической работы через развитие представлений об эмоциях и эмоциональных состояниях. |
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор). Психогимнастика как метод коррекции психоэмоционального состояния дошкольников. [Текст] / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 53-56. - Библиогр.: c. 56 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психогимнастика -- психологическая гимнастика -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- эмоционально-личностное развитие -- эмоции -- детские эмоции -- эмоциональное развитие -- психологические упражнения -- психологические игры -- игры-тренинги -- положительные эмоции -- стимулирование положительных эмоций -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: О возможностях использования психогимнастики в коррекции психоэмоционального состояния у дошкольников. Психогимнастика учит ребенка справляться с жизненными трудностями. Он должен осознать, что между мыслями, чувствами и поведением существует связь и что эмоциональные проблемы вызываются не только ситуациями, но и их неверным восприятием. |
Миронова, Н. (доцент). "Добрые чувства, эмоциональная культура - это средоточие человечности…" [Текст] : художественная литература как средство развития эмоционального мира ребенка / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 53-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): чтение дошкольников -- чтение художественной литературы -- развитие эмоциональной сферы -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- дошкольники Аннотация: Автор данной статьи поставила задачу - выявить потенциал художественной литературы, рекомендованной для эмоционального мира ребенка дошкольного возраста. Доп.точки доступа: Прокофьева \с.\; Соколовский \а.\; Ушинский \к.\; Паустовский \к.\ |
Арапова, П. (доцент). Выбор ребенка в кризисный период трех лет [Текст] = Choosing a child during the crisis three years / П. Арапова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 107-113. - Библиогр.: с. 113 (3 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): кризис трех лет -- возрастные особенности -- кризис раннего возраста -- кризис развития -- возрастные кризисы -- самостоятельный выбор -- исследования дошкольников -- эмоциональное развитие -- психологические исследования -- моделирование ситуаций выбора -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Статья посвящена актуальной психолого-педагогической проблеме - выбору ребенка в кризисе трех лет. Это период появления позиции "Я сам", первый опыт самостоятельного выбора. Для приобретения ребенком позитивного опыта выбора родителям необходимо знать сущностные признаки возрастного кризиса, принимать негативную симптоматику как данность возрастного кризиса, оказывать развивающую помощь. |
Лобанова, Ю. Н. (концертмейстер). Профессионализм концертмейстера - залог развития эмоциональной сферы дошкольников [Текст] / Лобанова Ю. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 1. - С. 36-38 : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- детская хореография -- детский танец -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- концертмейстеры -- музыкальное воспитание -- общеобразовательные программы -- опыт работы -- профессионализм -- развитие эмоциональной сферы -- учреждения дополнительного образования -- эмоциональная сфера Аннотация: Концертмейстер Школы современного танца Дома детского творчества "Вдохновение" г. Кирова рассказывает о работе по программе "Детский танец". Программа рассчитана на детей 4-6 лет, цель программы - создание условий для развития личности ребенка, способного к творческому самовыражению через искусство хореографии. Доп.точки доступа: Дом детского творчества "Вдохновение" \школа современного танца\; "Вдохновение", дом детского творчества \школа современного танца\ |
Сафронова, Т. Г. (педагог). Как научить понимать и любить музыку? [Текст] / Сафронова Т. Г. // Социальная работа. - 2016. - № 4. - С. 56-57
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Владимирская область Кл.слова (ненормированные): музыкальное воспитание -- умственно отсталые дети -- психическое развитие -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Рассказывается о музыкальном воспитании детей с нарушением интеллекта. |
Гусева, Е. "Облака" [Текст] : эмоциональное развитие дошкольников младшего и среднего возраста / Е. Гусева // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 24-27 : 5 фот. - Библиогр.: с. 27 (1 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- средние дошкольники -- эмоциональное развитие -- эмоции -- занятия в детском саду -- конспекты занятий -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Конспект занятия с психологом, в ходе которого дети знакомятся с четырьмя основными эмоциями (радость, грусть, злость и любопытство). |
Веракса, Н. Е. (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник). Проблема средств в образовательных программах для детей дошкольного возраста [Текст] / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 51 (24 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- дошкольники -- образовательные программы -- зона ближайшего развития -- психическое развитие -- средства образовательных программ -- развитие речи -- речевое развитие -- речевое опосредствование -- познавательные способности -- развитие познавательных способностей -- познавательное развитие -- регуляция поведения -- эмоциональная регуляция -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- произвольное поведение -- саморегуляция Аннотация: В статье описаны подходы к пониманию форм опосредствования, которые используются в образовательных программах для детей дошкольного возраста. Использование средств анализируется в различных сферах (развитие речи, познавательное развитие, развитие произвольности) на примерах конкретных образовательных программ. Доп.точки доступа: Веракса, А. Н. (доктор психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой); Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\ |
Сахаров, Василий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент). Развитие нравственных чувств личности школьника в педагогической системе В. А. Сухомлинского [Текст] = The development of the school student’s moral feelings and personality in Vasiliy Sukhomlinsky’s pedagogical system (for the 100th birth anniversary of the pedagogue) : (к 100-летию со дня рождения) / В. А. Сахаров, Л. Г. Сахарова // Педагогика. - 2019. - № 4. - С. 105-110. - Библиогр.: с. 109 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): воспитание -- школьники -- духовно-нравственное воспитание -- нравственное воспитание -- развитие эмоциональной сферы -- нравственная воспитанность -- гуманные чувства -- нравственные чувства -- развитие нравственных чувств -- педагоги -- педагогическое наследие Аннотация: В статье рассматривается проблема развития нравственных чувств как малоисследованного аспекта педагогического наследия В. А. Сухомлинского. Творческий подход к актуализации эмоциональной сферы школьников рассматривается педагогом-новатором в процессе духовно-нравственного воспитания. Доп.точки доступа: Сахарова, Людмила Геннадьевна (кандидат исторических наук; доцент; заведующая кафедрой); Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970) \в. А.\ |
Гончарова, Наталья Геннадьевна (воспитатель). Эмоциональное развитие дошкольника [Текст] / Н. Г. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 63-65 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): развитие эмоциональной сферы -- старший дошкольный возраст -- эмоции -- эмоциональная сфера дошкольников -- эмоциональное благополучие -- эмоциональное развитие -- эмоциональные состояния Аннотация: Раскрывается актуальная проблема развития эмоциональной сферы дошкольника. Рассматриваются условия для развития представлений детей о языке эмоций как средстве выражения различных эмоциональных состояний. |