639.1 О-75 Ососков, В. "Танки"... лесной тропы [Текст] / В. Ососков // Природа и человек (Свет). - 2008. - N 1. - С. 57-59 . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Сельское хозяйство Охота Кл.слова (ненормированные): охота на кабанов -- дикие свиньи -- подсвинки -- матки -- кабаны -- вепри -- старые секачи -- охотники Аннотация: О кабанах и охоте на них. |
811.161.1 К 40 Ким Хе Ран (аспирант). Использование приема олицетворения в поэтическом языке Бродского [Текст] / Ким Хе Ран // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 3. - С. 88-92. - Библиогр.: с. 92 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Стилистика Литературоведение Русская литература XX в. Литература русского зарубежья Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): изобразительно-выразительные средства языка -- поэзия -- русская поэзия -- поэты -- русские поэты -- тропы (языкознание) -- олицетворение -- прием олицетворения -- поэтический язык -- тексты -- поэтические тексты -- стихотворения -- семантический анализ -- анализ текстов -- денотаты Аннотация: Данная статья представляет собой попытку семантического анализа поэтического языка И. Бродского через призму олицетворяемых денотатов. Доп.точки доступа: Бродский, Иосиф (русский поэт ; 1940-1996); Письма, к стене; Осенний, крик ястреба; Пришла зима, и все, кто мог лететь...; Конь, в театре |
371.3 П 24 Педагогические принципы работы со школьниками по созданию экологических и эколого-этнографических троп и маршрутов [Текст] / Л. А. Кузнецов [и др.] // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Ленинградская область--Россия Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- экологические школы -- исследовательская деятельность -- я-исследователь -- психолого-педагогическая подготовка -- экологические экспедиции -- экологические тропы -- экологические маршруты -- туристические маршруты Аннотация: В Ленинградской области в последние годы сложилось и продолжает развиваться система экологического образования. Сегодня работают 15 экологических школ. Система основывается на особом курсе экологии и содержит модульное включение экологических материалов в различные предметы компонентов дополнительного экологического образования. Доп.точки доступа: Кузнецов, Л. А.; Зайцев, Н. Н.; Михайлова, З. Я.; Шевелева, Л. М. |
371.4 Д 18 Данилова, Н. Н. Экологические тропы - средство эколого-географического воспитания школьников [Текст] / Н. Н. Данилова // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 71-73
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): экологическое воспитание -- экологические тропы -- назначение троп -- учебно-экологические тропы -- прогулочно-познавательные тропы -- познавательно-туристические тропы -- тропы выходного дня Аннотация: Экологическая тропа должна быть экологической лабораторией под открытым небом, широко используемой в обучении студентов, школьников. |
Досова, Л. "Второе дыхание" слова" [Текст] / Л. Досова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 30-32
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): морфемы (русский язык) -- поэтессы -- преподавание русской словесности -- рифмы -- русская словесность -- словообразования -- тропы (словесность) Аннотация: Методика проведения урока русской словесности. Доп.точки доступа: Цветаева \м.\ |
Соколова, Галина Павловна. Некоторые методические советы по повторению тропов и фигур речи [Текст] / Г. П. Соколова // Русский язык в школе. - 2008. - N 8. - С. 12-14. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Продолж. следует. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- выразительные средства -- тропы -- фигуры речи -- уроки русского языка -- изобразительно-выразительные средства Аннотация: О повторении изобразительно-выразительных средств русского языка на уроке. |
Крылова, М. Н. Какие сравнения наиболее популярны [Текст] / М. Н. Крылова // Русская речь. - 2008. - N 5. - С. 80-83. - Библиогр.: с. 83 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): культура речи -- сравнительные обороты -- сравнительные конструкции -- сравнения -- тропы Аннотация: Лингвисты считают, что сравнения в данную языковую эпоху могут выглядеть вызывающе, намеренно грубо, составляют объекты, называющие различные явления, связанные с кино, телевидением, рекламой и т. д., что демонстрирует особенность современного общества. |
Зенкин, Сергей. Расовая тематика в "Путешествии в Россию" Теофиля Готье [Текст] / Сергей Зенкин // Новое литературное обозрение. - 2008. - N 5. - С. 26-35. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Литература Европы Кл.слова (ненормированные): антропологические наблюдения -- евреи -- метафоры -- национальности -- писатели -- портретные характеристики персонажей -- путевые очерки -- расовая тематика -- романтизм -- русские -- тропы -- французская литература -- художественные приемы -- цыгане Аннотация: Предметом статьи Сергея Зенкина служит конкретное проявление популярных идей середины XIX века в литературе - расовая тематика в книге Теофиля Готье "Путешествие в Россию". Доп.точки доступа: Готье (писатель ; 1811-1872) \т.\ |
Бугаева, Н. Л. (учитель нач. классов). Материалы для экологической тропы [Текст] : II класс / Н. Л. Бугаева // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 61-67. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- 2 классы -- обучение -- опыт работы -- экологическая тропа -- экологическое образование -- времена года -- зима -- весна Аннотация: Методика проведения экологической тропы "Зима" и "Весна" для учеников 2-го класса. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Шацков, А. Годовые тропы [Текст] : [стихотворения] / Андрей Шацков // Молодая гвардия. - 2008. - N 7/8. - С. 56-60. - 1; Август 2007. - 1; Осень, длись!. - 1; Полугодины. - 1; Первозимье. - 1; Рождество на Святой Земле. - 1; Апрельское . - ISSN 0131-2251
Рубрики: Художественная литература Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): поэзия -- стихи -- стихотворения -- тема осени -- тема весны -- тема Рождества |
Шафранская, А. Н. Как обустроить школьную рекреационную зону [Текст] / А. Н. Шафранская // Физическая культура в школе. - 2008. - N 5. - С. 40-42 : 4 рис. . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивные сооружения. Оборудование. Инвентарь--Финляндия Кл.слова (ненормированные): отходы -- зарубежный опыт -- ландшафты -- кора -- обустройство -- хвойные деревья -- дренажные системы -- школьные рекреационные зоны -- финская ходьба -- ходьба с палками -- финские тропы -- финские дорожки Аннотация: Обустройство финской тропы - дорожки для бега или ходьбы как с палками, так и без них. |
Иванов, Н. Ф. Тайные тропы Беловежской Пущи [Текст] / Н. Ф. Иванов // Экология - XXI век: наука и политика. - 2008. - Т. 8, N 5 (53). - С. 61-64
Рубрики: Политика. Политология Внутреннее положение. Внутренняя политика России в целом--Беловежская Пуща Кл.слова (ненормированные): политика -- государства -- президенты -- политическая борьба -- делегации -- распад СССР -- документы -- подписание документа -- решения Аннотация: Некоторые подробности подписании документа о прекращении существования СССР. |
Прошкина, И. Природные парки и таежные тропы [Текст] : эколог. туризм в Югре / И. Прошкина // Экология и жизнь. - 2008. - N 11. - С. 60-62
Рубрики: Биология--Россия--Югра--Ханты-Мансийский округ Зоология в целом Кл.слова (ненормированные): парки -- природные парки -- заповедники -- охраняемые природные территории -- флора заповедников -- редкие растения -- редкие животные -- туризм -- экологический туризм Аннотация: О природных парках, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа: государственном заповеднике "Юганский", государственном природном заповеднике "Малая Сосьва", природном парке "Сибирские Увалы", природном парке "Кондинские озера", природном парке окружного значения "Нумто", природном парке "Самаровский Чугас". |
Григорьев, Г. Н. (проф.). Туристско-краеведческая деятельность как средство обучения географии и экологии [Текст] / Г. Н. Григорьев, Е. А. Дмитриева // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 4. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Белгородская область--Хотмыжский, природный парк Кл.слова (ненормированные): обучение географии -- обучение экологии -- туристско-краеведческая деятельность -- дополнительное образование -- практическая деятельность -- краеведческий принцип -- экскурсионный метод -- туристская прогулка -- туристский поход -- экологические тропы Аннотация: Обучение и воспитание в области естественных наук, к которым относится география и экология, невозможно без практической деятельности на природе, без непосредственного контакта учащихся и природы. Именно на практическую деятельность ориентировано дополнительное образование, которое отличается особенной технологией, образовательной методикой. Важным направлением дополнительного образования является туристско-краеведческая деятельность, которая признана как комплексное средство всестороннего развития подрастающего поколения в активном познании и доступном улучшении окружающего мира и самих в процессе занятий туризмом и краеведением. Доп.точки доступа: Дмитриева, Е. А. |
Дьячковская, О. Д. Нравственно-экологическое воспитание младших школьников в образовательном процессе [Текст] / О. Д. Дьячковская // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 103-105. - Библиогр.: с. 105 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- гуманные чувства у ребенка -- учебные предметы -- исследовательская работа -- учебные природные тропы Аннотация: Проблема нравственно-экологического воспитания детей постоянно находится в центре внимания общества. Главной задачей экологического образования является вооружение учащихся определенным объемом специальных знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и труда. Отношение к окружающей среде - сплав знаний, чувств и действий. Это сложное образование, и сформировать его можно усилиями всех учебных предметов. |
Бугаева, Н. Л. (учитель). Материалы для экологической тропы [Текст] : II класс / Н. Л. Бугаева // Начальная школа. - 2009. - N 4. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 79 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- 2 класс -- начальная школа -- внеклассные мероприятия -- экологическая тропа -- опыт работы -- экологическое воспитание Аннотация: Материалы для проведения экологической тропы во 2-м классе. (Из опыта работы учителя). |
Катайцева, Р. А. Методические основы создания эколого-краеведческой тропы [Текст] / Р. А. Катайцева // География в школе. - 2008. - N 7. - С. 58-59 . - ISSN 0016-7207
Рубрики: География Краеведение Кл.слова (ненормированные): экологическая тропа -- формы обучения -- преподавание географии -- школьный курс -- преподавание экологии -- методические рекомендации -- эколого-краеведческие тропы -- региональный компонент Аннотация: Поясняется термин "экологическая тропа", характеризуются этапы создания эколого-краеведческой тропы. |
Цинман, Жанна Германовна. Языковые средства художественной выразительности утилитарного дизай-объекта (на примере моторикши) [Текст] / Ж. Г. Цинман // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 5. - С. 295-298. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Техника Техническая эстетика Кл.слова (ненормированные): тропы -- утилитарные объекты -- моторикши -- мототранспортные средства -- мотороллеры -- дизайн -- художественная выразительность Аннотация: Художественные возможности тропов на примере образогенеза сложного утилитарного объекта - моторикши, мототранспортного средства с электроприводом на агрегатной базе трехколесного мотороллера. |
Соколова, Г. П. Некоторые методические советы по повторению тропов и фигур речи [Текст] / Г. П. Соколова // Русский язык в школе. - 2008. - N 9. - С. 13-15. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская литература -- поэмы -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- тропы -- метонимия -- фигуры речи -- изобразительно-выразительные средства Аннотация: О повторении изобразительно-выразительных средств русского языка на уроках. Доп.точки доступа: Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель) \н. В.\ |
Зубова, Л. В. Синекдоха в поэзии Виктора Сосноры [Текст] / Л. В. Зубова // Новое литературное обозрение. - 2009. - N 3. - С. 204-219. - Библиогр.: с. 218-219. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): литературные приемы -- писатели -- поэзия -- поэты -- синекдоха -- стихотворения -- теория стиха -- тропы -- художественные приемы -- язык и стиль Аннотация: Язык поэзии Виктора Сосноры. Доп.точки доступа: Соснора (писатель ; 1936-) \в. А.\ |