Оловянникова, Т. А. Реализация потенциала преемственности в воспитании культуры исследовательской деятельности [Текст] / Т. А. Оловянникова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 42-46 : табл. - Библиогр.: с. 46 (8 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность -- культура исследовательской деятельности -- преемственность -- формирование исследовательских умений -- социально активная личность -- творческий потенциал -- подростковый возраст -- подростки -- исследовательские умения -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средние школы -- общеобразовательные школы -- учителя -- педагоги -- преподаватели Аннотация: О проблеме обеспечения преемственности в воспитании у школьников культуры исследовательской деятельности. |
Африна, Елена Ильинична (учитель физики; кандидат физико-математических наук). ИКТ в исследовательской деятельности школьников [Текст] / Елена Ильинична Африна, Алексей Игоревич Крылов> // Народное образование. - 2012. - № 1. - С. 176-183
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): исследовательские навыки -- наблюдения -- эксперименты -- интегрированные курсы -- формирование исследовательских навыков -- формирование исследовательских умений -- портфолио -- сетевое взаимодействие -- согласованное преподавание -- интегрированные задания -- сетевые семинары -- коммуникативные навыки -- общеучебные умения Аннотация: О формировании умений исследовательского характера у учеников. Доп.точки доступа: Крылов, Алексей Игоревич (методист) |
Дранишникова, Л. И. Универсальные методы развития исследовательских умений обучающихся [Текст] / Л. И. Дранишникова, М. Н. Плотникова> // Химия в школе. - 2018. - № 8. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- уроки химии -- русский язык -- уроки русского языка -- исследовательские умения -- метапредметные результаты -- формирование исследовательских умений -- средние классы -- проблемное обучение -- работа с текстами -- текстовая информация -- исследовательские умения школьников -- универсальные методы развития Аннотация: Используя одинаковые методы обучения, можно формировать исследовательские умения обучающихся на уроках разных учебных дисциплин. Приведены конкретные примеры применения таких методов на уроках химии и русского языка. Доп.точки доступа: Плотникова, М. Н. |