Кузьменко, Г. А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности [Текст] / Г. А. Кузьменко> // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 165-178 : табл. - Библиогр.: с. 178 (15 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): интеллектуальные способности -- спортивная деятельность -- спортсмены -- подростки -- спорт -- соревновательная деятельность -- учебная деятельность -- тренировочная деятельность -- контролирующе-оценочная деятельность -- интеллект -- мышление -- мотивации -- эмоциональные компоненты -- коммуникативная деятельность -- волевые процессы -- интеллектуальная активность -- спортсмены-подростки -- организаторская деятельность Аннотация: Проанализирована проблема структуризации интеллектуальных способностей в зависимости от видов деятельности, что позволяет выявить причинно-следственные связи между процессом и результатом деятельности юного спортсмена подростка в избранном виде спорта. |
Сороковых, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Обучение средствами выражения экспрессивности французской речи [Текст] / Г. В. Сороковых, А. В. Зыкова> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 19-20 (12 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- французский язык -- французская речь -- экспрессивность речи -- эмоциональность речи -- эмоциональные компоненты -- фразеологизмы -- мимическая экспрессивность -- иноязычная коммуникативная компетенция Аннотация: В статье говорится о значимости эмоционального компонента во французской речи в реакции человека на окружающий мир. Доп.точки доступа: Зыкова, А. В. |
Романович, Алена Юрьевна. Создание благоприятной эмоционально насыщенной образовательной среды как одна из основных задач иноязычного образования [Текст] / А. Ю. Романович> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (10 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): эмоции -- эмоционально-насыщенная образовательная среда -- иноязычная лексика -- функции -- эмоциональные компоненты Аннотация: В статье рассматривается создание эмоционально-насыщенной образовательной среды для реализации эмоционального компонента в содержании обучения иноязычной лексике. Автором выделены функции такой среды и роль учителя при ее создании. |
Богданова, Елена Святославовна (кандидат педагогических наук). Формирование основ гражданской идентичности школьника при изучении русского языка [Текст] / Е. С. Богданова> // Русский язык в школе. - 2018. - № 5. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): гражданская идентичность -- изучение русского языка -- концепты культуры -- национальная картина мира -- когнитивные компоненты -- эмоциональные компоненты -- национальные концепты -- знания о России -- знания о россиянах -- концепт доблесть -- доблесть -- концепции учебников -- школьники -- русский язык -- культурные концепты -- ассоциативно-интуитивное осмысление -- словарные воплощения -- исследование концептов -- текстовые коммуникации -- индивидуальное речевое смыслотворчество Аннотация: Путь формирования гражданской идентичности при изучении русского языка, который связан с осмыслением концептов культуры, составляющих основу национальной картины мира. |