Добротин, Д. Ю. К изучению первоначальных сведений об органических веществах в курсе 9-го класса [Текст] / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2012. - № 9. - С. 17-20 : табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): органическая химия -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- 9 класс -- преподавание химии -- углеводороды -- обучение химии -- органические вещества -- уроки химии -- кислородсодержащие вещества Аннотация: Об изучения раздела «Первоначальные сведения об органических веществах» на уроках химии в 9 классе. |
Добротин, Д. Ю. К методике изучения проблем здоровья и здорового образа жизни [Текст] / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2013. - № 6. - С. 15-21 : табл. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- интеграция знаний -- общеобразовательная школа -- межпредметные связи -- здоровый образ жизни -- прикладные аспекты учебных предметов -- интегрированное обучение -- формирование здоровья -- теоретические химические знания Аннотация: Возможности углубленного изучения вопросов здоровья и здоровьесбережения в школьном курсе химии. |
Добротин, Д. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент). Формирование методов научного познания на уроках окружающего мира [Текст] / Д. Ю. Добротин // Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное развитие -- методы научного познания -- младшие школьники -- научное мышление -- научное познание -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки окружающего мира -- учебные ситуации Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования теоретического научного мышления в процессе учебной деятельности младших школьников, актуализируется необходимость включения в содержание обучения как теоретических, так и эмпирических знаний. Примеры создания учебных ситуаций на уроках окружающего мира позволяют продемонстрировать изложенные подходы к процессу развития интеллектуальных способностей учащихся и формированию у них навыков самостоятельной деятельности. |
Добротин, Д. Ю. Методические аспекты оценивания заданий с развернутым ответом [Текст] / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2017. - № 2. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): стандартизированные процедуры -- оценивание подготовки -- преподавание химии -- обучение химии -- образовательная подготовка -- подготовка по химии -- методические подходы -- проверка заданий -- задания с развернутым ответом -- общеобразовательная школа -- основной государственный экзамен -- ОГЭ -- единый государственный экзамен -- экзамены по химии -- старшие школьники -- ЕГЭ -- ГИА -- государственная итоговая аттестация -- критерии оценивания -- рекомендации к оцениванию -- качество подготовки -- методическая грамотность Аннотация: Вопросы стандартизированных процедур оценивания качества образовательной подготовки учащихся по химии. |
Добротин, Д. Ю. Контролирующая функция школьного химического эксперимента [Текст] / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2017. - № 3. - С. 47-50 : ил., табл. - Библиогр.: с. 50 (8 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химические эксперименты -- контролирующие функции -- преподавание химии -- обучение химии -- демонстрационные эксперименты -- лабораторные работы -- практические работы -- экспериментальная деятельность -- проектно-исследовательская деятельность -- общеобразовательная школа -- школьные химические эксперименты -- эксперименты Аннотация: Основные подходы к определению понятия эксперимент и химический эксперимент. |
Добротин, Д. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент). Компетентностный подход в контрольно-оценочной деятельности в естественно-научном образовании [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2018. - № 2. - С. 20-25 : фот. - Библиогр.: с. 25 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественно-научное образование -- компетентностный подход -- предметно-компетентностный подход -- контрольно-оценочная деятельность -- задания Аннотация: Рассматриваются современные тенденции в развитии контрольно-оценочной деятельности в естественно-научном образовании, дается обоснование целесообразности применения предметно-компетентностного подхода в контрольно-оценочной деятельности, приведены примеры заданий по физике, химии и биологии. |
Добротин, Д. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент). Основные тенденции развития контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании [Текст] / Д. Ю. Добротин // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 82-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- естественнонаучное образование -- КОД -- контрольно-оценочная деятельность -- предметы естественнонаучного цикла -- учебные умения -- учебные задания -- обучающие задания -- контролирующие задания -- внутришкольный контроль -- внешкольный контроль -- предметно-компетентностный подход Аннотация: В статье анализируется влияние разных факторов на развитие контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании, приводится сравнительная характеристика различных видов заданий и возможности их использования в процессе преподавания. |
Добротин, Д. Ю. Современные требования к контролю образовательных достижений учащихся [Текст] / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2018. - № 8. - С. 14-20 : 2 табл. - Библиогр.: с. 19-20 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- 10 класс -- 11 класс -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по химии -- государственная итоговая аттестация -- ГИА по химии -- всероссийские проверочные работы -- контрольные измерительные материалы -- основной государственный экзамен -- предметно-компетентностный подход -- химические реакции -- экзамены по химии -- образовательные достижения учащихся -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- химические задания -- подготовка к экзаменам Аннотация: Рассматриваются подходы к разработке контрольных измерительных материалов для Государственной итоговой аттестации по химии, подчеркивается важная роль федеральных государственных образовательных стандартов и процесса стандартизации, а также учета современных тенденций в контрольно-оценочной деятельности для совершенствования моделей заданий Единого государственного экзамена по химии. |
Добротин, Д. Ю. Основной государственный экзамен: отражение современных тенденций в контрольно-оценочной деятельности [Текст] / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова // Химия в школе. - 2018. - № 10. - С. 19-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ -- ОГЭ по химии -- контрольно-измерительные материалы -- контрольно-оценочная деятельность -- экзаменационные варианты -- неорганическая химия -- химические реакции -- задания по химии -- экзаменационные задания Аннотация: Рассматриваются перспективные модели заданий, планирующиеся для включения в варианты контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена по химии. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |
Добротин, Д. Ю. Актуальные вопросы оценки качества школьного химического образования [Текст] = Topical issues of school chemical education quality assessment / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 41-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- контрольные измерительные материалы -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- оценка качества образования -- химические задания -- региональные экспертные комиссии -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- качество школьного образования -- школьное химическое образование Аннотация: Оценено качество образовательной подготовки учащихся по химии: содержание и процедура Основного государственного экзамена и Единого государственного экзамена, современное состояние и перспективы совершенствования контрольных измерительных материалов по химии. |
Добротин, Д. Ю. Формирование и контроль усвоения систем химических понятий [Текст] = Formation and control of acquisition of systems of chemical concepts / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2019. - № 7. - С. 4-10 : рис, схема, 2 табл. - Библиогр.: с. 10 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- оценка качества образования -- химические задания -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- качество школьного образования -- международные исследования -- химические понятия -- системы химических понятий -- школьный курс химии -- дидактические принципы -- контрольно-измерительные материалы -- формирование понятий -- химические реакции -- химические знания -- химические умения Аннотация: Основные компоненты содержания курса химии, подходы к формированию основных систем химических понятий, дидактические принципы их формирования, примеры химических заданий. |
Добротин, Д. Ю. Современное состояние и тенденции развития КИМ ЕГЭ по химии [Текст] = Current state and trends of the development of the Unified State Exam tasks in chemistry / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2020. - № 8. - С. 11-19 : рис. - Библиогр.: с. 18-19 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): контрольные измерительные материалы -- 11 класс -- химия -- обучение химии -- преподавание химии -- подготовка школьников -- ЕГЭ -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- подготовка к экзаменам -- экзамены по химии -- демонстрационные варианты -- задания по химии -- экзаменационные варианты -- расчетные задачи -- химическое образование Аннотация: Рассмотрены основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов по химии, анализ основных проблем, с которыми столкнулись выпускники, сдававшие Единый государственный экзамен по химии в 2020 году. |
Добротин, Д. Ю. Контроль и оценка уровня сформированности экспериментальных умений [Текст] = Monitoring and evaluation of the level of development of experimental skills / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова // Химия в школе. - 2020. - № 10. - С. 66-74 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 74 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- контрольные измерительные материалы -- сформированность экспериментальных умений -- лабораторные работы -- задания по химии -- химические задания -- школьные химические эксперименты -- химические эксперименты -- практико-ориентированные задания -- экспериментальные задания -- химические опыты Аннотация: Поднимаются вопросы организации контроля сформированности умений в процессе проведения реального химического эксперимента в основной школе; актуализируются подходы к классификации химического эксперимента. Приводятся примеры моделей практико-ориентированных заданий, используемых в рамках контрольно-оценочных процедур; рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются учителя в процессе подготовки и проведения экспериментального задания, включенного в контрольные измерительные материалы Основного государственного экзамена по химии. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |
Добротин, Д. Ю. ЕГЭ по химии: высокие ставки и высокие требования [Текст] = USE in Chemistry: an Exam with High Stakes and High Requirements / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова // Химия в школе. - 2022. - № 3. - С. 13-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- 11 класс -- подготовка к экзаменам -- задания по химии -- химические задания -- экзамены по химии -- школьное химическое образование -- ЕГЭ по химии Аннотация: Описаны подходы к отбору содержания Единого государственного экзамена по химии как оценочной процедуры "с высокими ставками"; даны методические комментарии к новым моделям заданий. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |