Лейфа, А. В. Организация занятий по физической культуре в вузе [Текст] / А. В. Лейфа, К. Н. Сизоненко, Ю. М. Перельман> // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 100-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 нач. Высшее профессиональное образование Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): физическое развитие -- состояние здоровья -- программы лечебной физкультуры -- физические упражнения -- медицинские отделения -- специальное медицинское отделение Аннотация: В статье рассматриваются практические занятия физическими упражнениями с учащимися специального медицинского отделения, со значительными отклонениями в состоянии здоровья постоянного или временного характера, нуждающиеся в ограничении физических нагрузок. Доп.точки доступа: Сизоненко, К. Н.; Перельман, Ю. М. |
Железняк, Ю. Д. Физическая активность и здоровье студентов вузов нефизкультурного профиля [Текст] / Ю. Д. Железняк, А. В. Лейфа> // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 12. - С. 46-47 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): физичекая активность -- здоровьесбережение -- профессиональная готовность -- физическая подготовленность -- укрепление здоровья Аннотация: Организация деятельности и оздоровительная программа центра содействия укреплению здоровья студентов, преподавателей и сотрудников высших учебных заведений. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. |
Пшеничникова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Становление профессионализма технолога в вузе [Текст] / Е. В. Пшеничникова, А. В. Лейфа> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 95-101. - Библиогр.: с. 101 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологи -- технологи легкой промышленности -- вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка технологов -- профессиональная подготовка -- бакалавриат -- бакалавры-технологи -- поисковая деятельность -- приемы поисковой деятельности -- метод проектов -- поисковый диалог -- стили мышления -- критически-рефлексивный стиль Аннотация: В статье рассматриваются особенности становления профессионализма бакалавра-технолога в вузе; поднимается вопрос о возможности использования рефлексивных форм педагогического взаимодействия в учебном процессе, обеспечивающих условия успешного и эффективного профессионального становления. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; ректор) |
Опыт международного сотрудничества Китая и России в сфере образования [Текст] / А. В. Лейфа [и др.]> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 121-125 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Китай Кл.слова (ненормированные): студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- иностранные студенты -- китайские студенты -- международное сотрудничество -- университеты -- педагогические университеты -- китайские вузы -- профессионально-техническое образование -- международные связи Аннотация: В статье идет речь о расширяющемся сотрудничестве России и Китая в области образования. Рассмотрен показательный опыт такого взаимодействия между Благовещенским государственным педагогическим университетом и рядом китайских учебных заведений. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; ректор); Сергиенко, Ю. П. (кандидат педагогических наук; профессор; проректор); Лукина, Е. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент); Лю Юйцзе (начальник); Благовещенский государственный педагогический университет; БГПУ |
Гордиенко, Е. А. (ассистент). Языковая и профильная подготовка будущих таможенников (интегративный подход) [Текст] / Е. А. Гордиенко, А. В. Лейфа> // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 88-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): таможенники -- специалисты таможенного дела -- подготовка таможенников -- профессиональная подготовка -- профессионально-ориентированное иноязычное общение -- интегративный подход -- межпредметная интеграция -- иностранный язык (образование) -- обучение иностранному языку -- учебные дисциплины -- языковая подготовка -- английский язык (образование) -- китайский язык (образование) Аннотация: В статье рассматривается наполнение дидактического содержания дисциплин иностранного языка и дисциплин профильной подготовки с целью выявления междисциплинарных связей на основе интегративного подхода в процессе формирования готовности будущих специалистов таможенного дела к профессионально-ориентированному иноязычному общению. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; ректор) |
Лейфа, А. В. (ректор; доктор педагогических наук; профессор). Благовещенскому государственному педагогическому университету - 85 лет [Текст] / А. В. Лейфа> // Высшее образование в России. - 2016. - № 1. - С. 113 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Благовещенск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические университеты -- университеты Аннотация: Современное состояние Благовещенского государственного педагогического университета. Доп.точки доступа: Благовещенский государственный педагогический университет; БГПУ |
Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук, профессор, ректор). Подготовка педагогических кадров в вузе на основе социального партнерства [Текст] / А. В. Лейфа, Ю. П. Сергиенко> // Высшее образование в России. - 2016. - № 1. - С. 114-120. - Библиогр.: с. 119 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- профессиональная подготовка -- социальное партнерство -- внутреннее образовательное пространство -- субъекты образовательной деятельности -- образовательная деятельность -- внешнее взаимодействие -- внутреннее взаимодействие Аннотация: Посвящается проблеме построения системы взаимовыгодного, конструктивного и долговременного взаимодействия вуза с социальными партнерами в лице потенциальных работодателей, учебных заведений, органов власти и иных организаций. Доп.точки доступа: Сергиенко, Ю. П. (кандидат педагогических наук, доцент, первый проректор); Благовещенский государственный педагогический университетБГПУ |
Юречко, О. В. (кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики физической культуры, безопасности жизнедеятельности и здоровья). Влияние физической активности на работоспособность учителя [Текст] / О. В. Юречко, А. В. Лейфа> // Высшее образование в России. - 2016. - № 1. - С. 141-146. - Библиогр.: с. 145 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- школы -- профессиональная деятельность -- учителя-предметники -- работоспособность учителей-предметников -- физическая активность Аннотация: Рассматривается проблема повышения уровня работоспособности учителей-предметников средствами физической культуры и спорта. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук, профессор, ректор) |
Профессиональная подготовка инженерных кадров для высокотехнологичных предприятий [Текст] / А. Д. Плутенко [и др.]> // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 86-92. - Библиогр.: с. 92 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- подготовка инженеров -- инженерное образование -- подготовка инженерных кадров -- высшее образование -- вузы -- личностно-ориентированный подход -- системный подход -- компетентностный подход -- интегративный подход -- принципы интеграции Аннотация: В статье выделены основные тенденции развития инженерного образования с позиции требований к базовому образованию инженеров, качеству их интеллектуальных, волевых и организационных способностей, повышения целостности, универсальности и широты подготовки. Доп.точки доступа: Плутенко, А. Д. (доктор технических наук; профессор; ректор); Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; проректор); Козырь, А. В. (кандидат технических наук; доцент); Халецкая, Т. В. (аспирант) |