Боровская, Л. А. (канд. пед. наук, доц.). Интеллектуальный турнир [Текст] / Л. А. Боровская, Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2008. - N 7. - С. 60-62 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- обучение -- интеллектуальные турниры -- турниры интеллектуальные -- интеллектуальные марафоны -- марафоны интеллектуальные -- задания (образование) -- математика (образование) -- окружающий мир (образование) -- история (образование) -- детские турниры Аннотация: О проведении в г. Перми интеллектуального детского турнира "Марафон знаний". В статье приводятся примеры заданий из марафона по математике, окружающему миру и истории. Доп.точки доступа: Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.); Интеллектуальный детский турнир "Марафон знаний""Марафон знаний", интеллектуальный детский турнир; Марафон знаний, интеллектуальный детский турнир |
Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.). Открытые задачи как компонент содержания начального математического образования [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова> // Начальная школа. - 2009. - N 9. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- решение задач (математика) -- задачи (математика) -- обучение решению задач -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- открытые задачи (математика) -- начальное образование -- математическое образование -- нестандартные задачи (математика) Аннотация: Рассматриваются дидактические возможности нестандартных задач особого вида - открытых задач. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (канд. пед. наук, доц.) |
Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.). Методика изучения темы "Градусная мера угла. Измерение углов" в начальном математическом образовании [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2010. - N 5. - С. 49-55 : 19 рис. - 1; Градусная мера угла. - 1; Измерение углов . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- математическое образование -- начальное образование -- градусная мера угла -- измерения углов Аннотация: Об изучении темы "Градусная мера угла. Измерение углов" в начальном курсе математики. |
Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.). Компетентностный подход в оценке результатов обучения начальной математике [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова> // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 40-45 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- компетентностный подход -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- результаты обучения -- оценка результатов обучения -- задания (математика) Аннотация: В настоящее время актуальна проблема разработки и создания банка заданий, направленных на диагностику уровня сформированности у выпускников начальной школы метапредметных и предметных компетенций, а также их проявления в способности демонстрировать предметные задания, умения, навыки и личностные качества в новой практике. В статье приводятся примеры таких заданий. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (канд. пед. наук, доц.) |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Тестирование в структуре методико-математической подготовки студентов [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова> // Начальная школа. - 2011. - N 5. - С. 114-123 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- тестирование (образование) -- тесты (образование) -- тестовые задания (образование) -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- подготовка учителей -- подготовка студентов Аннотация: Приводятся примеры тестовых заданий для студентов - будущих учителей начальной школы - по методике преподавания математики. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Методика изучения темы "Объем прямоугольного параллелепипеда" [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2012. - № 8. - С. 33-37 : 5 рис. - 0; Объем прямоугольного параллелепипеда . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- математика (образование) -- параллелепипеды -- прямоугольные параллелепипеды -- методика преподавания математики -- объем (математика) Аннотация: Одной из величин, изучение которой предусмотрено рядом программ начальной школы, является объем. В статье рассматривается методика изучения данной величины. |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Методические подходы к формированию представлений о задаче, решаемой в несколько действий [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 63-70 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- задачи (математика) -- математические задачи -- представления о задаче (математика) -- методические подходы -- задачи в два и более действий (математика) Аннотация: Рассматриваются методические подходы к формированию представлений о математической задаче, решаемой в несколько действий. |
Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за II полугодие 2014/15 учебного года [Текст] / В. П. Канакина [и др.]> // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 48-86 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2014-2015 гг. Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- грамматические задания -- диктанты -- каллиграфические задания -- контрольные работы -- математика -- математические диктанты -- младшие школьники -- начальная школа -- проверочные работы -- русский язык Аннотация: Практический материал по русскому языку для I-IV классов включает диктанты, проверочное списывание, грамматические и каллиграфические задания, работы комплексного характера. Примерные проверочные работы по математике включают математические диктанты, письменные комбинированные работы и задания тестового характера. Доп.точки доступа: Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Щеголева, Г. С. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Ордынкина, И. С. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\ |
Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за I полугодие 2015/16 учебного года [Текст] / В. П. Канакина [и др.]> // Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 59-96 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2015-2016 гг. Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- грамматические задания -- диктанты -- каллиграфические задания -- контрольные работы -- математика -- математические диктанты -- младшие школьники -- начальная школа -- проверочное списывание -- проверочные работы -- русский язык -- словарные диктанты -- тестовые задания Аннотация: Практический материал по русскому языку для I-IV классов включает диктанты, проверочное списывание, грамматические и каллиграфические задания, работы комплексного характера. Примерные проверочные работы по математике включают математические диктанты, письменные комбинированные работы и задания тестового характера. Доп.точки доступа: Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук, доцент); Щеголева, Г. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Ордынкина, И. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Методический аспект реализации деятельностного подхода на уроке математики [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова> // Начальная школа. - 2016. - № 6. - С. 20-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): деятельностный подход -- математика (образование) -- методические рекомендации -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- этапы урока Аннотация: Авторы дают методические рекомендации по организации этапов урока, уделяя особое внимание тем этапам, практическая реализация которых вызывает затруднения у педагогов. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Математические задания с метапредметным компонентом [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова> // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи -- математика -- математические задания -- метапредметные результаты -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- предметные результаты -- универсальные учебные действия Аннотация: При выполнении математических заданий с метапредметным компонентом проявляется весь комплекс образовательных результатов. В статье приведены примеры подобных заданий с указанием их типа, предметных и метапредметных результатов, которые достигаются в процессе выполнения каждого из них. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Методика изучения основных геометрических понятий в начальном курсе математики [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 38-43 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрические понятия -- геометрические фигуры -- линии (геометрия) -- лучи (геометрия) -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- отрезки (геометрия) -- прямые (геометрия) -- точки (геометрия) -- уроки математики Аннотация: В статье рассмотрены этапы работы по формированию у младших школьников представлений о геометрических фигурах, даются методические рекомендации по изучению понятий "точка" и "линия". |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Методика изучения темы "Длина. Измерение длины" [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 50-55 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- величины (математика) -- длина -- измерение длины -- методика преподавания математики -- начальная школа -- уроки математики Аннотация: В статье даются методические рекомендации по изучению длины на уроках математики в I классе. |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование у младших школьников представлений о площади плоской фигуры [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 59-65 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- методика преподавания математики -- методические рекомендации -- начальная школа -- плоские фигуры -- площадь (математика) Аннотация: Статья посвящена методическому аспекту проблемы формирования у младших школьников представлений о площади плоской фигуры. Приведены примеры заданий, которые целесообразно выполнять для понимания учащимися смысла понятия "площадь". |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Методика обучения измерению площадей геометрических фигур [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 46-52 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрические фигуры -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- площади геометрических фигур -- работа с формулами -- уроки математики -- формулы Аннотация: В статье рассмотрена методика обучения вычислению площадей геометрических фигур в начальном курсе математики. Приведены примеры заданий разной степени сложности. |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Методика обучения младших школьников решению задач на движение [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2020. - № 11. - С. 48-57 : 11 рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи на движение -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- нестандартные задачи -- решение задач -- уроки математики Аннотация: Даются методические рекомендации по обучению учеников начальной школы решению задач на движение. Описаны виды подобных нестандартных задач и приведены их примеры. |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Методы решения нестандартных задач в начальном математическом образовании [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 26-32 : табл., рис. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): алгебраический метод -- арифметический метод -- графический метод -- метод последовательного перебора -- метод рационального подбора -- методика преподавания математики -- методы решения задач -- начальная школа -- нестандартные задачи -- практический метод -- решение задач -- уроки математики Аннотация: Приведены примеры нестандартных задач для начального курса математики и показаны варианты их решения. |
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Текстовая задача как средство формирования информационных умений младших школьников [Текст] / Л. В. Селькина> // Начальная школа. - 2022. - № 4. - С. 15-19 : рис. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виды текстовых задач -- информационные умения -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- текстовые задачи Аннотация: В статье обсуждаются возможности процесса обучения решению текстовых задач в аспекте формирования у младших школьников информационных умений. Рассмотрены виды задач, форма предъявления которых - сплошной текст, описано их методическое назначение. |