Ч421.2 А623 Амонашвили, Шалва Александрович. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников [Текст] / Ш. А. Амонашвили. - Москва : Педагогика, 1984. - 297 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 287-296 (262 назв.). - (в пер.) : 1.50 р. Рубрики: Учебно-воспитательная работа в начальной школе--Психологические основы Успеваемость учащихся--Изучение Кл.слова (ненормированные): воспитание -- начальная школа -- успеваемость учащихся -- оценка знаний в школе -- оценка знаний школьников -- оценка учебной деятельности -- отметка в учебной деятельности -- оценочный компонент обучения -- оценочная система обучения Аннотация: В монографии обобщаются результаты многолетнего экспериментального обучения, осуществляемого в начальных классах школ Грузии. Рассматриваются основные аспекты методики обучения “без отметки”, направленного на формирование у школьников положительного отношения к учению, преодолению формализма в оценке труда учителя и школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Щ31 Б391 Безбородова, Людмила Александровна. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 030700 — Музыкальное образование] / Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев. - Москва : Академия, 2002. - 413, [1] с. : ноты. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 410-412. - ISBN 5-7695-0886-8 (в пер.) : 113.00 р., 170.00 р., 180.00 р. Рубрики: Музыка--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): музыка в начальной школе -- музыка в начальных классах -- музыка в школе -- начальная школа -- начальные классы -- 1-4 классы -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- музыкальное образование школьников -- музыкальное образование младших школьников -- школьное музыкальное образование -- начальное музыкальное образование школьников -- музыкальное воспитание школьников -- методика музыкального воспитания школьников -- методика музыкального образования школьников -- концепция музыкального образования -- методика преподавания музыки в школе -- преподавание музыки в школе -- методика музыки в школе -- содержание музыкального образования школьников -- содержание школьного музыкального образования -- содержание обучения музыке школьников -- школьные программы по музыке -- характеристика школьных программ по музыке -- программы по музыке для начальной школы -- характеристика программ по музыке для начальной школы -- учет успеваемости на уроках музыки -- учет знаний -- успеваемость учащихся -- формы и методы обучения музыке -- методы обучения музыке -- формы и методы музыкального обучения -- методы музыкального обучения -- музыкальное обучение школьников -- урок музыки -- уроки музыки -- межпредметные связи в обучении музыке -- межпредметные связи в начальной школе -- музыкальные занятия во внеурочное время -- история музыкального образования -- теория музыкального образования -- музыкальные способности детей -- развитие музыкальных способностей Аннотация: В учебном пособии освещаются наиболее важные вопросы методики музыкального воспитания и образования школьников: история развития отечественной и зарубежной музыкально-педагогической мысли; основы теории преподавания музыки и концепция музыкального образования; содержание, формы и методы музыкального обучения; технология проведения урока музыки и внеклассных музыкальных мероприятий; различные виды музыкальной деятельности ребёнка; раскрывается методика преподавания музыки в 1 - 8 классах общеобразоват. учреждений. Будет полезно учителям школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях дополнительного образования, а также всем, кто связан с процессом музыкального образования и воспитания современных школьников. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Алиев, Юлий Багирович Экземпляры всего: 11 АБ (11) Свободны: АБ (11) |
Ч421.2 В456 Вилохин, Александр Борисович. Основы педагогического тестирования [Текст] : [метод. пособие для студ. пед. вузов] / А. Б. Вилохин, Р. А. Дмитриева ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2003. - 97 с. : ил. - (в обл.) : 56.00 р. Рубрики: Успеваемость учащихся--Проверка и оценка знаний--Методические пособия Педагогическое тестирование--Учебно-методические пособия Тесты--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическое тестирование -- тестирование педагогическое -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- тестирование в школе -- тесты успеваемости -- педагогические тесты -- диагностика знаний -- тестовый способ контроля знаний -- контрольные тесты -- тестовые задания -- техника построения теста -- методика разработки тестовых заданий -- методика разработки тестов -- методика построения тестовых заданий -- методика построения тестов -- тестовые технологии -- учебная информация -- учебный элемент (пед. тест.) -- граф (пед. тест.) -- НТГПИ издания -- НТГСПА издания -- народное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика школы -- школьная педагогика -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- оценка учебных достижений учащихся -- успеваемость учащихся -- педагогический контроль -- контроль и оценка знаний -- контроль знаний -- контроль успеваемости учащихся -- мониторинг образовательного процесса учащихся -- мониторинг учебного процесса учащихся -- мониторинг учебно-воспитательного процесса учащихся Аннотация: Пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения, изучающих спецкурс "Основы педагогического тестирования". Может использоваться учителями, преподавателями средних, средних специальных и высших учебных заведений при подготовке собственных тестовых материалов, а также с целью овладения тестовой технологией для профессиональных целей. В пособии предлагается опыт структурного анализа учебного материала, методические рекомендации по построению структурно-логической схемы изложения и контроля учебного материала, технология построения тестовых заданий различной формы и обработке получаемых результатов с помощью простых приёмов математической статистики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Дмитриева, Роза Андриановна; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 52 АБ (51), ЧЗ (1) Свободны: АБ (51), ЧЗ (1) |
54(07) А224 Автоматизированный учебный курс ХИМИЯ: Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева [Текст] : учеб. пособие / Г.П. Николаев [и др.] ; науч. ред. Г. П. Николаев. - Екатеринбург : Полиграфист, 2003. - 92 с. : ил. - Библиогр.: с. 92. - ISBN 5-88425-169-6 (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Химия--Успеваемость учащихся--Проверка Тесты Кл.слова (ненормированные): химия -- успеваемость учащихся -- тестирование -- тесты -- проверка знаний -- периодическая система химических элементов Аннотация: Приводятся материалы (информационная база) к автоматизированному учебному курсу по дисциплине ХИМИЯ по разделу "Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева" (АУК ХИМИЯ ПСМ), составленные в соответствии с программой по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Информационная база включает 59 вопросов, 225 ответов, 59 комментариев со списками использованных источников для двух автоматизированных учебных курсов ХИМИЯ ПСМ I и ХИМИЯ ПСМ 2 (контролирующе-обучающие системы КОС ПСМ 1 и КОС ПСМ 2). Методические материалы могут использоваться преподавателями как самостоятельное пособие при тестировании учащихся 8-11 классов и являются дополнением к ранее разработанным программам АУК ХИМИЯ VIII - АУК ХИМИЯ XI. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Николаев, Герман Петрович; Николаев, Герман Петрович \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 П24 Педагогическая психология [Текст] : [для студ. вузов, обучающихся по направлению 050700 «Педагогика» / И. А. Баева [и др.]] ; под ред. Л. Регуш, А. Орловой. - Санкт-Петербург : Питер, 2010. - 414 с. : табл. ; 21 см. - (Учебное пособие). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-49807-200-5 (в пер.) : 250.00 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- образовательная среда -- психологическая безопасность образовательной среды -- психологические Характеристики образовательной среды -- безопасность образовательной среды -- психологическое здоровье учителей -- психологическое здоровье школьников -- субъекты образовательного процесса -- участники образовательного процесса -- психодиагностическая деятельность в образовании -- развивающее обучение -- психология обучения -- модели научения -- модели обучения -- технологии развивающего обучения -- технологии обучения -- ученик как субъект образовательного процесса -- учебная деятельность школьников -- мотивация учебной деятельности -- педагогическая оценка -- контроль и оценка знаний -- затруднения в учении -- неуспеваемость -- успеваемость учащихся -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- индивидуальные особенности и их учет в процессе обучения -- когнитивные аспекты учебы -- когнитивные стили в обучении -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология воспитания -- самовоспитание -- педагогическое общение -- взаимоотношения учителя и учеников -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие с учениками -- школьные конфликты -- конфликты в школе -- манипулирование в школе -- профессиональное становление учителя -- профессионализм учителя -- профессиональная адаптация учителя -- профессиональная деструкция личности педагога -- профессиональная деформация личности учителя -- профессиональная идентичность педагога -- прогнозирование в педагогической деятельности -- профессиональное сознание учителя -- профессиональное самосознание учителя Аннотация: В учебном пособии раскрываются предмет и основное содержание педагогической психологии, рассматриваются важнейшие вопросы психологии обучения и образования. Вы узнаете, с какими психологическими проблемами сталкивается педагог в своей работе, на каких принципах построено развивающее обучение, в чем заключаются психологические детерминанты учебной деятельности. В книге подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения, воспитания и среды. Теоретический материал в пособии гармонично сочетается с ответами на актуальные практические запросы современной системы образования: авторы уделяют большое внимание технологиям решения профессиональных педагогических задач. Каждая глава пособия включает перечень понятий, которые подлежат усвоению, тексты, в которых они раскрыты, задания для усвоения представленного материала, списки рекомендуемой литературы и вопросы для самопроверки. Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрам по направлениям педагогической подготовки, преподавателям, а также специалистам в области образования: учителям, школьным психологам, методистам, специалистам дополнительного образования, организаторам различных образовательных проектов и т. д. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Баева, Ирина Александровна; Лактионова, Елена Борисовна; Паттурина, Наталья Павловна; Регуш, Людмила Александровна; Костромина, Светлана Николаевна; Орлова, Анна Валерьевна; Пежемская, Юлия Сергеевна; Сомова, Наталья Леонтьевна; Грецов, Андрей Геннадьевич; Андреева, Елена Николаевна; Игнатенко, Марина Степановна; Куприянова, Наталья Валериевна; Регуш, Людмила Александровна \ред.\; Орлова, Анна Валерьевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 К174 Калмыкова, Зинаида Ильинична. Проблема преодоления неуспеваемости глазами психолога [Текст] / З. И. Калмыкова. - Москва : Знание, 1982. - 95, [1] с. ; 16 см. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология" ; № 3, 1982). - На обл. загл. сер. : Педагогика и психология 3΄82. - Библиогр.: с. 96. - (в обл.) : 0.15 р. Рубрики: Школьники--Психологические исследования Неуспеваемость--Психологические причины Успеваемость учащихся--Психологические проблемы Кл.слова (ненормированные): неуспеваемость школьников -- школьная неуспеваемость -- пониженная обучаемость -- отставание в учении -- отстающие в учении школьники -- отстающие школьники -- неуспевающие школьники -- школьники с пониженной обучаемостью -- дети с пониженной обучаемостью -- успеваемость учащихся -- типология учащихся с пониженной успеваемостью -- типология школьников отстающих в учении -- типы неуспевающих школьников -- преодоление неуспеваемости Аннотация: В брошюре излагаются психолого-педагогические основы профилактики и преодоления школьной неуспеваемости. Автор рассматривает основные типы неуспевающих школьников (педагогически запущенные дети, дети с пониженной обучаемостью), пути дифференцированного подхода к ним и педагогической помощи. Брошюра предназначена для учителей средней школы, родителей, лекторов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 П863 Психологические проблемы неуспеваемости школьников [Текст] / [Н. А. Менчинская, Т. В. Егорова, М. С. Ерицян [и др.]] ; под ред. Н. А. Менчинской ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1971. - 270, [2] с. : ил. ; 21 см. - Авт указаны на 6-й с. - Библиогр.: с. 265-271. - (в пер.) : 0.64 р. Рубрики: Школьники--Психологические исследования Неуспеваемость--Психологические причины Успеваемость учащихся--Психологические проблемы Кл.слова (ненормированные): неуспеваемость школьников -- школьная неуспеваемость -- пониженная обучаемость -- отставание в учении -- отстающие в учении школьники -- отстающие школьники -- неуспевающие школьники -- школьники с пониженной обучаемостью -- дети с пониженной обучаемостью -- успеваемость учащихся -- типология учащихся с пониженной успеваемостью -- типология школьников отстающих в учении -- типы неуспевающих школьников -- преодоление неуспеваемости Аннотация: В книге рассматриваются психологические особенности неуспеваемости школьников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Анализ психологических особенностей учащихся средних и старших классов проводится с учётом индивидуальных особенностей. Специально выделен в книге материал, характеризующий учащихся со стойкой неуспеваемостью. Книга рассчитана на широкий круг читателей: учителей, научных работников-психологов и педагогов, студентов педагогических институтов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Менчинская, Наталья Александровна; Егорова, Татьяна Васильевна; Ерицян, Мушег Степанович; Липкина, Анна Израилевна; Антонова, Галина Павловна; Мурачковский, Николай Иосифович; Калмыкова, Зинаида Ильинична; Орлова, А. М.; Зыкова, В. И.; Менчинская, Наталья Александровна \ред.\; Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |