Поисковый запрос: (<.>K=гендерный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Сафронова, Е. М. (канд. пед. наук). Гендерный подход в профильном образовании [Текст] / Сафронова Е. М.> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 6. - С. . 74-80. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 18 в. Россия Кл.слова (ненормированные): профильное образование -- гендерный подход -- женское образование -- женские учебные заведения -- мужские педагогические лицеи -- самореализация -- духовно-нравственные школы -- дополнительное образование -- мужской пол -- женский пол -- особенности полов -- половые различия Аннотация: Развитие современного профильного образования, дифференцированного по половому признаку.
Найти похожие
|
2.
| 37.013 С 60
Соловьев, Я. С. (кандидат педагогич. наук). Исторический источник как средство формирования гендерного мировоззрения у студентов [Текст] / Я. С. Соловьев> // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 32-34. - Библиогр. в конце ст. (7 назв. )
. - ISSN 0869-5210ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гендерное мировоззрение -- личностно-ориентированный подход -- гендерный подход -- исторические источники -- гендерные знания Аннотация: Работа с историческими источниками способствует усвоению гендерных знаний, а также развитию умений и навыков самостоятельного анализа, обоснования своей точки зрения, которые также являются необходимыми компонентами гендерной культуры.
Найти похожие
|
3.
| 371.4 Ч-60
Чикурова, М. В. Дифференциация учебно-воспитательного процесса в контексте гендерного подхода [Текст] / М. В. Чикурова> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 8. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- учебный процесс -- девочки -- дифференциация -- учебно-воспитательный процесс -- возрастные особенности -- юноши -- гендерный подход -- мальчики -- психологические характеристики -- девушки -- гендерные характеристики Аннотация: Гендерные характеристики детей на разных возрастных этапах развития. Особенности юношей и девушек в учебном процессе.
Найти похожие
|
4.
|
Деминский, В. А. Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога [Текст] / В. А. Деминский> // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 74-78
ББК 74.204 + 88.4 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагоги -- профессиональное развитие -- психологические исследования -- деятельностный подход -- личностный подход -- социально-психологический подход -- профессионализация педагога -- синергетический подход -- акмеологический подход -- компетентностный подход -- гендерный подход -- женщины-педагоги -- феминизация школы -- эффективность труда -- повышение эффективности труда Аннотация: О подходах в исследовании процесса профессионализации учителя.
Найти похожие
|
5.
|
Соломенникова, О. А. Преемственность в работе начальной школы и дошкольного учреждения [Текст] : гендерный подход / О. А. Соломенникова, Н. А. Баранникова> // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 3-6 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 6
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1 + 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- детские сады -- школы (образование) -- преемственность (образование) -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- подготовка к школе -- гендерный подход -- полоролевое воспитание -- девочки -- мальчики -- воспитание Аннотация: О преемственности в работе начальной школы и дошкольного учреждения в целом и по вопросам полоролевого воспитания детей.
Доп.точки доступа: Баранникова, Н. А. Найти похожие
|
6.
|
Деркунская, Вера Александровна (канд. пед. наук). Особенности обучения мальчиков и девочек в современном детском саду [Текст] / В. А. Деркунская> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 6-10 : 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- система дошкольного образования -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- совместное обучение -- гендерный подход -- взаимодействия с детьми -- управление эмоциональными стрессами детей -- создание предметно-развивающей среды -- особенности восприятия -- познавательные потребности -- индивидуальный подход в обучении Аннотация: Дошкольное образование, ориентированное только на воспитание мальчиков или только девочек, кажется ошибкой. Ведь именно в дошкольном периоде детства начинается и активно протекает полоролевая социализация, закладываются первоосновы полоролевых ценностных качеств пола - мужественности у мальчиков и женственности у девочек. И все это, в свою очередь, позволяет ребенку реализовать себя как представителя конкретного пола, правильно строить взаимоотношения с противоположным полом, а также помогает в будущем избежать феминизации мужского поколения и маскулинизации женского.
Найти похожие
|
7.
|
Сахарова, Эльвира Станиславовна. Из опыта раздельного воспитания мальчиков и девочек [Текст] / Э. С. Сахарова, Е. И. Захарова, Т. В. Васина> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 11-13
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- раздельное воспитание -- параллельно-раздельное воспитание -- жизнедеятельность детей -- гендерный подход -- воспитание девочек -- развитие девочек Аннотация: Анализ теоретических и методических основ гендерного подхода к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста позволил определить особенности физического, психологического, интеллектуального и социального развития детей в зависимости от их пола, также выработать рекомендации для осуществления психолого-педагогической поддержки развития девочек, обеспечивающей сохранение их соматического, психологического и социального здоровья. Возможности параллельно-раздельного воспитания и обучения дошкольников позволяют максимально полно сохранять и укреплять здоровье девочек, формировать у них основы женского начала, активизировать их познавательный интерес, развивать творческие способности, этический вкус, способствовать их жизненному самоопределению.
Доп.точки доступа: Захарова, Елена Ильинична; Васина, Татьяна Владимировна Найти похожие
|
8.
|
Матюшина, Ю. Гендерный подход к управлению персоналом высшей школы [Текст] / Ю. Матюшина> // Ученый совет. - 2007. - N 4. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53
ББК 74.58 + 60.54 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): управление персоналом -- персонал -- гендерный подход -- вузы -- высшее образование -- кадровый состав -- гендерные исследования Аннотация: Гендерные исследования преподавательского состава высшей школы.
Найти похожие
|
9.
|
Горшкова, Т. А. (ассистент кафедры технологии). О реализации гендерного подхода на уроках технологии [Текст] / Т. А. Горшкова> // Школа и производство. - 2010. - N 3. - С. 3-7 : 1 табл. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): уроки технологии -- федеральные программы -- гендерный подход -- гендерные особенности Аннотация: В федеральной программе развития образования России указывается на необходимость перехода от знаниево ориентированной парадигмы к личностно ориентированной, что связано с реформированием образования, его поворотом к обучающемуся.
Найти похожие
|
10.
|
Болотникова, С. М. (зам. директора по учебной работе). Гендерный подход при подготовке педагогических кадров [Текст] / С. М. Болотникова, А. А. Миронова, Ю. Б. Оленева> // Специалист. - 2010. - N 3. - С. 19
. - ISSN 0869-5210ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Удмуртия--Сарапул Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- средние специальные учебные заведения -- среднее специальное образование -- педагогическое образование -- педагогические кадры -- гендерный подход -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: В Сарапульском педагогическом колледже проводится эксперимент по подготовке студентов к реализации гендерного подхода в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений разного уровня.
Доп.точки доступа: Миронова, А. А. (преподаватель); Оленева, Ю. Б. (преподаватель); Сарапульский педагогический колледж Найти похожие
|
11.
|
Камалеева, А. Р. (канд. пед. наук, доц. каф. теорет. физики Тат. гос. гуманитар. -пед. ун-та, Сорос. учитель). Необходимость деконструкции традиционных форм и методов обучения естественнонаучным дисциплинам с учетом гендерного подхода [Текст] / А. Р. Камалеева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 5. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- гендерный подход -- естественнонаучные дисциплины -- естественнонаучные компетенции -- естественные науки -- методы обучения -- формы обучения -- деконструкция форм и методов Аннотация: Отмечается необходимость гендерного подхода в образовании. Описывается практика реализации гендерного подхода в преподавании курса "Концепции современного естествознания". Подчеркивается, что гендерный подход диктует необходимость деконструкции традиционных форм, приемов и методов обучения для максимальной самореализации обучаемых. Предложен механизм формирования основных естественнонаучных компетенций студентов.
Найти похожие
|
12.
|
Кротов, А. Женщин обижать не рекомендуется [Текст] / Александр Кротов> // Секретарское дело. - 2010. - N 8. - С. 61-65
ББК 67.405.1 Рубрики: Право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): интервью -- охрана труда -- трудовые права женщин -- гендерный подход -- женский труд -- безопасность труда -- трудовое законодательство -- задержки зарплаты Аннотация: Интервью с руководителем Государственной инспекции труда по вопросам соблюдения трудового законодательства.
Найти похожие
|
13.
|
Баурова, Юлия Владимировна (ассистент). Гендерный подход в обучении [Текст] / Юлия Владимировна Баурова> // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 217-220. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гендерные исследования -- гендер -- гендерный подход -- однополое обучение -- смешанное обучение -- разнополое обучение Аннотация: О применении гендерных исследований в педагогическом процессе.
Найти похожие
|
14.
|
Логинов, Дмитрий Александрович (аспирант). Какого пола ученик? [Текст] / Дмитрий Александрович Логинов> // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 221-226. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гендер -- гендерные стереотипы -- учебно-исследовательская деятельность учащихся -- гендерный подход -- гендерная доминанта -- гендерная социализация -- учащиеся -- ученики Аннотация: О методике гендерного подхода к организации учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках.
Найти похожие
|
15.
|
Соловьев, Я. С. (канд. пед. наук). Гендерный подход в учебниках по истории России для старших классов: опыт сравнительного изучения [Текст] / Я. С. Соловьев> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 1. - С. 39-45. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): история (методика преподавания учебных предметов) -- учебники истории -- школьные учебники -- российские учебники истории -- гендерный подход -- гендерное образование -- 10-й класс -- 11-й класс Аннотация: Анализ учебников истории России для 10-х и 11-х классов, задача которого - показать, насколько отражен гендерный подход.
Найти похожие
|
16.
|
Шишлянникова, Н. П. (доктор педагогических наук, профессор). Опыт обучения девочек и мальчиков грамоте, языку и математике в параллельно-раздельных классах [Текст] / Н. П. Шишлянникова> // Начальная школа. - 2011. - N 4. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- дети -- школьники -- младшие школьники -- опыт работы -- прогимназии -- девочки -- мальчики -- раздельное обучение -- раздельные классы -- параллельно-раздельные классы -- гендерный подход -- художественно-образные приемы Аннотация: Представлен педагогический опыт обучения девочек и мальчиков в раздельных классах прогимназии "Эврика" г. Саяногорска. Раскрываются особенности использования художественно-образных приемов подачи учебного материала при обучении детей грамоте, языку и математике.
Доп.точки доступа: Эврика, прогимназия Найти похожие
|
17.
|
Овчинникова, Н. П. (кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ). О мотивации к изучению истории у учащихся 5-6-х классов [Текст] / Н. П. Овчинникова, Л. А. Гудкова> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 6. - С. 22-26 : диагр., табл. - Библиогр.: с. 25. - Прил.
. - ISSN 2074-4935ББК 60.561.9 Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- изучение истории -- историческое образование -- виды деятельности -- мотивация -- тесты -- исследования -- анкетирование -- школьники -- гендерный подход -- 5 класс -- 6 класс Аннотация: Представлены результаты исследования мотивации к изучению истории у учащихся 5-6-х классов. Исследование проводилось на основании двух специально разработанных тестов: тест на выявление мотивов к изучению предмета истории и доминирующих факторов, осложняющих отношение к предмету; тест на выявление мотивации у подростков к изучению определенных тем по истории. Одной из особенностью проведенного исследования был гендерный подход.
Доп.точки доступа: Гудкова, Л. А. Найти похожие
|
18.
|
Соловьев, Я. С. (кандидат педагогических наук). Формирование гендерной идентичности на уроках истории родного края [Текст] / Я. С. Соловьев> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 7. - С. 12-16. - Библиогр. в сносках. - Библиогр.: с. 16
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Ярославская область Кл.слова (ненормированные): историческое образование -- методика преподавания истории -- история (методика преподавания учебных предметов) -- гендерное образование -- гендерные отношения -- гендерная идентичность -- гендерный подход -- исторические источники -- работа с источниками (методика преподавания учебных предметов) -- ролевые игры (методика преподавания учебных предметов) -- проектная деятельность (методика преподавания учебных предметов) -- проекты (методика преподавания учебных предметов) -- аудиторная работа -- студенты -- разработка программ (методика преподавания учебных предметов) -- среднее профессиональное образование -- средние специальные учебные заведения Аннотация: Рассматриваются особенности становления гендерной идентичности, гендерная специфика содержания исторического образования (на примере истории Ярославской области) в системе средних специальных учебных заведений.
Найти похожие
|
19.
|
Трубайчук, Л. Учет гендерной специфики в образовании детей дошкольного возраста [Текст] / Л. Трубайчук, И. Евтушенко> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 7. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- образование дошкольников -- воспитание дошкольников -- гендерный подход -- гендерная идентичность -- самоидентификация -- гендерные особенности -- половые различия -- программы дошкольного образования -- гендерная самоидентификация Аннотация: Гендерная специфика развития детей дошкольного возраста реализуется во всех образовательных областях программы "Успех" и предполагает новы подход к дошкольному образованию: процесс воспитания дошкольника непосредственно связан со становлением гендерной идентичности растущей личности, ее умениями анализировать представления о самом себе как о своем предназначении как мужчины и как женщины, преодолевая различные стереотипы, навязанные обществом.
Доп.точки доступа: Евтушенко, И. Найти похожие
|
20.
|
Прокина, П. Н. Гендерный подход в современной педагогической науке и образовательной практике [Текст] / П. Н. Прокина> // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 123-125
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): гендерный подход -- гендер -- половая идентичность -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- школы (образование) -- педагогическая наука -- гендерная компетенция -- подростки -- общепедагогические принципы -- дифференцированное обучение -- принципы дифференцированного обучения -- принципы гендерного подхода Аннотация: О реализации гендерного подхода в педагогике, цель которой способствовать гармоничному развитию личности в рамках гендерно различающегося социального пространства.
Найти похожие
|
|
|