Поисковый запрос: (<.>K=личностный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 371.4
С 29
Селевко, Герман Константинович (д-р пед. наук).
Приемы гуманно-личностного воспитания [Текст] / Г. К. Селевко // Педагогическая техника. - 2007. - N 5. - C. 13-16. - Пять глаголов личностного подхода (по Е. Н. Ильину)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Москва--Канада
Кл.слова (ненормированные):
дети -- учителя -- методы воспитания -- заповеди -- педагоги -- воспитатели -- личностный подход -- педагогика сотрудничества -- образовательные технологии -- летние лагеря -- педагогические коллективы -- приемы воспитания -- гуманно-личностное воспитание
Аннотация: Образовательные технологии Германа Константиновича Селевко - системная подборка приемов и методов разных подходов воспитателей в рамках педагогики сотрудничества.
Доп.точки доступа:
Амонашвили, Ш. А.; Ильин, Е. Н.; Сухомлинский, В. А.; Соловейчик, С. Л.; Тихомирова, Н. К.; Караковский, В. А.; Школа N 825
Найти похожие
|
2.
|
Исаева, И. Г. (зам. директора).
Личностное и профессиональное самоопределение студентов [Текст] / И. Г. Исаева, Т. Н. Ретунская // Специалист. - 2007. - N 11. - С. 16
. - ISSN 0869-5210ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томская область--Северск, город
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- среднее профессиональное образование -- профессиональное образование -- психология -- личностный подход -- профессиональное самоопределение -- системный подход
Аннотация: Северский промышленный колледж в качестве методологической основы создания технологии личностного и профессионального самоопределения использует следующие подходы: холистический, системный, деятельностный и личностный.
Доп.точки доступа:
Ретунская, Т. Н. (психолог); Северский промышленный колледж
Найти похожие
|
3.
|
Деминский, В. А.
Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога [Текст] / В. А. Деминский // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 74-78
ББК 74.204 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- профессиональное развитие -- психологические исследования -- деятельностный подход -- личностный подход -- социально-психологический подход -- профессионализация педагога -- синергетический подход -- акмеологический подход -- компетентностный подход -- гендерный подход -- женщины-педагоги -- феминизация школы -- эффективность труда -- повышение эффективности труда
Аннотация: О подходах в исследовании процесса профессионализации учителя.
Найти похожие
|
4.
|
Петунин, О. В. (канд. пед. наук, доц., зав. каф. естественнонауч. и мат. дисциплин ; Кузбас. регион. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования).
Личностный и деятельностный подходы к исследованию проблемы активизации познавательной деятельности учащихся [Текст] / О. В. Петунин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 2. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. ). - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- обучение -- личностный подход -- деятельностный подход -- развитие личности -- деятельность -- самостоятельность
Аннотация: В программных документах (в частности, в Законе РФ "Об образовании") определены основные принципы модернизации образования: гуманизация и гуманитаризация, личностная ориентация, обеспечение практической значимости получаемых знаний и усиление деятельностного компонента обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Стрельникова, Т. Д. (канд. географ. наук).
Формирование положительного образа региона [Текст] / Т. Д. Стрельникова, Г. И. Сараенко // География в школе. - 2009. - N 3. - С. 33-38. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- география -- изучение географии -- личностный подход -- образ страны -- преподавание географии -- регионы -- страны -- школьный курс -- эмоционально-ценностное отношение
Аннотация: Современная концепция содержания географического образования, основанная на личностном подходе, наряду с другими элементами включает опыт эмоционально-ценностного отношения к миру через формирование образов регионов. О методах изучения образа страны в курсе школьной географии.
Доп.точки доступа:
Сараенко, Г. И.
Найти похожие
|
6.
|
Лукьянова, М. (проф.).
Об изменении стиля профессионального поведения учителя в личностно ориентированном взаимодействии [Текст] / М. Лукьянова // Педагогическая техника. - 2009. - N 1. - С. 70-76. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогическая деятельность -- психологическое воздействие -- профессиональное поведение -- личностный подход -- дидактика -- манипулирование -- фасилитация -- личностно ориентированное обучение -- манипулятивное поведение -- личностно ориентированное взаимодействие
Аннотация: Размышления о профессиональном поведении педагога, о готовности учителя к реализации личностно-ориентированного подхода в педагогической деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Попков, В. А. (д-р пед. наук, проф.).
Модернизация образовательных программ для пенитенциарных учреждений [Текст] / В. А. Попков, В. Г. Бебенин // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 32-39
. - ISSN 0869-561ХББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- психологические эффекты образования -- деятельностный подход -- психология общения -- личностный подход -- эффективность образования -- образовательные программы -- пенитенциарные учреждения -- образовательная деятельность -- содержание образования -- элементы содержания образования -- эффект сопричастности -- проблемы сопричастности -- актор -- позиция быть -- позиция уметь -- формирование позиции -- социальная адаптация -- осужденные
Аннотация: О проблеме модернизации образовательных программ в пенитенциарных учреждениях в контексте социальной адаптации осужденных и путях ее решения.
Доп.точки доступа:
Бебенин, В. Г. (канд. техн. наук, проф.)
Найти похожие
|
8.
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.).
Ценностные основания личностно ориентированного воспитания [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 44-53
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- ценности воспитания -- личностно ориентированное воспитание -- цели воспитания -- человек культуры -- свободная личность -- гуманная личность -- духовная личность -- творческая личность -- воспитание человека культуры -- общенациональные ценности -- человек массовый -- русская национальная школа -- национальные школы -- культуросообразность -- принцип культуросообразности -- культуросообразное воспитание -- природосообразность воспитания -- принцип природосообразности -- личностный подход
Аннотация: О ценностных основаниях и целевых установках личностно ориентированного воспитания и о сущности человека культуры как глобальной цели современного воспитания.
Найти похожие
|
9.
|
Ибатова, А. З.
Формирование готовности студентов неязыковых факультетов к профессионально-ориентированному общению (на примере иностранного языка) [Текст] / А. З. Ибатова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 4. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 92 (8 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- системный подход -- интегративно-деятельностный подход -- личностный подход -- текстуально-диалогический подход -- деятельность
Аннотация: В статье раскрывается сущность методологических подходов (системного, интегративно-деятельностного, текстуально-диалогического) в качестве методологической основы процесса формирования готовности студентов к профессионально-ориентированному общению на иностранном языке.
Найти похожие
|
10.
|
Васильков, В. А.
Управление процессом формирования здоровьесберегающей образовательной и социальной среды [Текст] / В. А. Васильков // Воспитание школьников. - 2010. - N 6. - С. 15-20 : табл. - Библиогр.: с. 20 (7 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное воспитание -- средние школы -- здоровьесберегающие технологии -- образовательная среда -- общеобразовательные школы -- личностно ориентированное образование -- личностный подход -- личность школьника -- воспитание школьников -- развитие личности -- образовательная среда -- социальная среда
Аннотация: О личностно ориентированном образовании в современной школе.
Найти похожие
|
11.
|
Михальцова, Л. Ф.
Профессиональное образование будущих учителей в условиях педагогического вуза [Текст] / Л. Ф. Михальцова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (9 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- педагогическая деятельность -- профессиональные компетенции -- гуманистический подход -- личностный подход -- деятельностный подход -- ценностные ориентации -- методы исследования
Аннотация: В статье акцентируется внимание на феноменах "ценностные ориентации" и "образование", анализируются методологические подходы к профессиональному образованию будущих педагогов, рассматриваются ключевые компетенции профессионального развития будущих учителей.
Найти похожие
|
12.
|
Капустин, А. Г. (доц.).
О концепции допризывной физической подготовки старшеклассников [Текст] / А. Г. Капустин // Физическая культура в школе. - 2010. - N 4. - С. 48-50
. - ISSN 0130-5581ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая подготовка -- старшеклассники -- концепции -- системный подход -- личностный подход -- деятельностный подход -- допризывная физическая подготовка
Аннотация: Разработка и ведущие направления развития концепции допризывной физической подготовки старшеклассников.
Найти похожие
|
13.
|
Мисаренко, Галина (кандидат педагогических наук ; доцент).
На пути к образовательным стандартам нового поколения [Текст] / Г. Мисаренко // Российское образование. - 2009. - N 1. - С. 52-58
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- образовательные стандарты -- требования к системе образования -- личностный подход -- базисный образовательный план
Аннотация: Стандарты второго поколения предъявляют требования не только к ученикам, овладевающим программой того или иного учебного предмета, но и к общеобразовательному учреждению, осуществляющему обучение школьников по принятой им образовательной программе. Это их принципиальное отличие от действующих стандартов.
Найти похожие
|
14.
|
Бурлакова, И.
Психологические основы программы «Успех» [Текст] / И. Бурлакова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 6-10. - Библиогр.: с. 10 (9 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные программы -- основные общеобразовательные программы -- программы дошкольного образования -- содержание образования -- психологические основы -- культурно-исторический подход -- деятельностный подход -- личностный подход
Аннотация: В статье рассматриваются психологические основы программы «Успех», а именно: культурно-исторический, деятельностный и личностный подходы к проблеме развития детей дошкольного возраста.
Найти похожие
|
15.
|
Валеева, Альфина Римовна (заместитель директора по УВР).
Создание условий для разностороннего развития личности ученика [Текст] / А. Р. Валеева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 47-51 : табл., рис. - Библиогр.: с. 51 (2 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- русский язык -- учащиеся -- 3 класс -- младшие школьники -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- личные местоимения -- личностный подход -- уроки русского языка
Аннотация: Конспект урока русского языка в 3-м классе "Понятие о местоимении. Личные местоимения".
Найти похожие
|
16.
|
Михалева, Л. В. (доцент).
ФГОС как инструмент согласования образовательных парадигм [Текст] / Л. В. Михалева, Е. М. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2012. - № 5. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 20 (9 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные парадигмы -- образовательные стандарты -- знание-центричный подход -- личностный подход -- культурологический подход -- компетентностный подход -- паспорт компетенций -- компетенции -- студенты
Аннотация: Представлен общий обзор сформировавшихся образовательных парадигм и их характеристик, дан краткий анализ их достоинств и недостатков, а также перспектив их применения для достижения целей современного российского образования.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Е. М. (докторант)
Найти похожие
|
17.
|
Панишева, Е. В. (аспирант Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова).
Анализ образовательного потенциала индивидуализации учебной деятельности студентов [Текст] / Е. В. Панишева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 12. - С. 113-115. - Библиогр. : с. 115 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- индивидуализация обучения -- учебная деятельность -- модернизация образования -- личностный подход -- интенсификация учения
Аннотация: Представлен анализ образовательного потенциала индивидуализации учебной деятельности студентов как центральной идеи модернизации высшего профессионального образования. Раскрыта сущность феномена индивидуализации, определены ее функции, выявлены возможности ее реализации в образовательной практике вуза.
Найти похожие
|
18.
|
Лукьянова, Маргарита Ивановна (доктор педагогических наук).
Обучение как диалог: исследуем психологические позиции [Текст] / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 6. - С. 3-13. - Библиогр. в примеч.: 7 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное взаимодействие -- личностно-ориентированный подход -- личностно-ориентированное обучение -- учитель и ученик -- ученик и учитель -- взаимодействие учителя и ученика -- педагоги -- учителя -- диалогическая готовность учителя -- готовность учителя к диалогу -- диалог учителя и ученика -- личностная направленность учителя -- центрация в деятельности учителя -- деятельность учителя -- конформная центрация -- эгоцентрическая центрация -- гуманистическая центрация -- центрация на интересах администрации -- центрация на интересах родителей -- познавательная центрация -- мотивация учителя -- личностный подход -- самодиагностика учителя -- ценностное самоопределение -- самоопределение учителя -- ценности учителя
Аннотация: О готовности учителя к реализации личностно-ориентированного взаимодействия.
Найти похожие
|
19.
|
Арушанова, А. (ведущий научный сотрудник).
Веселый день дошкольника - ВеДеДо [Текст] / А. Арушанова, С. Коренблит, Е. Рычагова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (13 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- образовательные проекты -- культурно-исторический подход -- развитие музыкальных способностей -- личностный подход -- культурное развитие -- музыкальное воспитание
Аннотация: В данной статье представлен опыт работы дошкольного учреждения в рамках проекта "Веселый день дошкольника"- "ВеДеДо". Методологической основой программы являются культурно-историческая концепция Л. С. Выготского, исследования Б. М. Теплова в области психологии музыкальных способностей и становления музыкальности как качества личности.
Доп.точки доступа:
Коренблит, С. (композитор); Рычагова, Е. (старший научный сотрудник); Выготский \л. С.\; Теплов \б. М.\; Ямбург \е. А.\
Найти похожие
|
20.
|
Калуцкая, Е. К. (кандидат педагогических наук).
Методология правового воспитания в современной школе и воспитательный потенциал права [Текст] / Калуцкая Е. К. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 3 ; № 3. - С. 71-78. - (Экономика и право в школе. - 2015. - № 3. - С. 71-78)
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- воспитательный потенциал -- деятельностный подход -- личностный подход -- право (образование) -- правовое воспитание -- системный подход -- целостный подход
Аннотация: Автор рассуждает о воспитательном потенциале предмета "Право" в современной школе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный