Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен исторически первого типа образования [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 2
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
типы образования -- социальная функция образования -- функции образования -- педагогическая деятельность -- первый тип образования -- игры -- инициации -- индивид -- институт ученичества -- ученичество -- воспитание -- история педагогики -- педагогика -- индивидуализация образования -- личностно ориентированное образование -- ученики -- социализация
Аннотация: Рассмотрены этапы историко-педагогического процесса с целью выявления связи образования с другими явлениями общественной жизни.
Найти похожие
|
2.
|
Губина, Е. М.
Личностно ориентированное образование - основа дистанционного обучения специалистов для сферы физической культуры и спорта (теоретические аспекты) [Текст] / Е. М. Губина // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 6. - С. . 25-27. - Библиогр.: с. 27 (14 назв. )
ББК 74 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
специалисты по физической культуре -- личностно ориентированное образование -- дистанционное обучение -- студенты
Аннотация: Изложены теоретические основы личностно ориентированного образования и возможность их применения в дистанционном обучении специалистов для сферы физической культуры и спорта.
Найти похожие
|
3.
|
Белова, С. В. (канд. пед. наук).
Гуманитарное образование: текстуально-диалогическая модель [Текст] / С. В. Белова // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 19-27. - Библиогр.: с. 27 (2 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
традиционное образование -- предметоцентрированное образование -- гуманитарное образование -- личностно ориентированное образование -- антропологический подход -- гуманитарность -- образовательные модели -- модели образования -- гуманитарно-антропологическая модель -- педагогические методы -- диалог (образование) -- текст -- учебный гуманитарный текст -- педагогические технологии -- диалогические отношения -- формирование диалогических отношений -- этапы формирования -- презентационно-ориентировочный этап -- коллективно-творческий этап -- рефлексивно-проектировочный этап
Аннотация: О реализации текстуально-диалогической модели образования, созданной на основе гуманитарно-антропологического подхода.
Найти похожие
|
4.
|
Частикова, Ю. М. (учитель технологии).
Личностно ориентированная образовательная среда в обучении технологии [Текст] / Ю. М. Частикова // Школа и производство. - 2008. - N 1. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Тагил
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
обучение технологии -- личностно ориентированное образование -- образовательная среда -- личность ребенка
Аннотация: Опыт создания личностно ориентированной образовательной среды при обучении технологии.
Найти похожие
|
5.
|
Хачатрян, И. Н.
Мотивация проектной деятельности школьников [Текст] / И. Н. Хачатрян // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 52-57 : Табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
природные ресурсы -- школьники -- учащиеся -- химия -- интегрированное обучение -- метод проектов -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- личностно ориентированное образование -- мотивация деятельности -- разработки уроков -- материальные потребности -- проектная деятельность -- потребности человека
Аннотация: Разработка урока по теме "Природные ресурсы и материальные потребности человека".
Найти похожие
|
6.
|
Черкезова, М. В. (д-р пед. наук, проф.).
Концепция построения учебников по русской литературе [Текст] / М. В. Черкезова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 29-42. - Библиогр.: с. 42 (8 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебники по литературе -- поликультурное образование -- культуроориентированное образование -- диалог культур -- полиэтнические школы -- литература -- национальная литература -- изучение литературных произведений -- литературное образование -- личностно ориентированное образование -- саморазвитие личности -- современные учебники -- содержание учебников -- компоненты содержания -- русская литература -- хрестоматии -- учебники-хрестоматии -- художественные тексты -- литературные произведения -- система вопросов -- система заданий -- восприятие произведения -- дискуссии -- рубрики учебника
Аннотация: О современных учебниках по литературе, включающих элементы поликультурного образования (диалог культур) и личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
7.
|
Сериков, В. В. (д-р пед. наук., проф.).
Личностно развивающее образование: мифы и реальность [Текст] / В. В. Сериков // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 3-12
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное образование -- развитие личности -- личностно развивающее образование -- содержание образования -- свойства личности -- опыт личности -- личностный опыт -- обучение -- педагоги
Аннотация: Автор рассуждает о том, что означает ориентация образования на личность.
Найти похожие
|
8.
|
Болотов, В. А. (д-р пед. наук).
Размышления о педагогическом образовании [Текст] / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 3-11
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- педагогическая профессия -- общее образование -- образовательный процесс -- обучение -- воспитание -- проблемы педагогического образования -- педагогическая реальность -- педагогическая деятельность -- функции педагогов -- субъектность учителя -- педагогические знания -- профессиональная деятельность -- элементы профессиональной деятельности -- профессиональная компетентность -- портрет учителя -- профессиональный портрет учителя -- компетентностный подход -- личность педагога -- парадигмы образования -- личностно ориентированное образование -- педагогические системы -- педагогическое творчество -- подготовка учителей -- вузы -- университеты
Аннотация: О значении и специфике педагогической профессии.
Доп.точки доступа:
Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
9.
|
Вакулин, О. С.
Личностно ориентированное образование: от теории к практике [Текст] / О. С. Вакулин // Химия в школе. - 2008. - N 8. - С. 31-37 : 6 табл., схема. - Библиогр.: с. 37
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- кислоты -- химические соединения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- личностно ориентированное образование -- уроки химии -- личностно ориентированное обучение -- модели урока -- дидактические циклы -- модель Якиманской -- Якиманской модель -- модель Плигина -- Плигина модель
Аннотация: Особенности организации личностно ориентированных уроков на примере дидактического цикла по теме "Кислоты".
Доп.точки доступа:
Плигин (педагог) \а. А.\; Якиманская (педагог) \и. С.\
Найти похожие
|
10.
|
Аргунова, М. В.
Личностно-ориентированные подходы на примере технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления" [Текст] / М. В. Аргунова // География в школе. - 2009. - N 5. - С. 42-43. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- гуманистическое образование -- развитие мышления -- критическое мышление -- самореализация -- самоанализ -- личностно ориентированное образование -- личность ученика -- личность педагога -- открытые технологии
Аннотация: О личностно ориентированной технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления", которая представляет собой совокупность приемов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, побудить его к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии. Данная технология относится к открытым и может быть реализована на любых уроках.
Найти похожие
|
11.
|
Качкалова, С. С.
Личностно ориентированный подход в начальном профессиональном образовании [Текст] / С. С. Качкалова // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119 (2 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.56 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- личностно ориентированное образование -- личностно ориентированный подход (образование) -- образовательные системы -- организационно-педагогические формы обучения -- профессиональное образование -- технологии обучения -- учебный диалог
Аннотация: Современная система начального профессионального образования переживает период поиска новых организационно-педагогических форм, отвечающих современным гуманистическим парадигмам воспитания и образования. Автором рассматриваются наиболее продуктивные среди них - личностно ориентированные технологии обучения.
Найти похожие
|
12.
|
Белявская, Ирина Борисовна (учитель нач. кл.).
Технология личностно ориентированного образования как фактор успешного обучения в начальной школе [Текст] / И. Б. Белявская // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 59-61 : рис.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- обществоведение -- 4 класс -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- личностно ориентированное образование -- конспекты уроков -- ориентированное обучение -- преподавание обществоведения -- обучение обществоведению
Аннотация: Конспект урока обществоведения в 4-м классе по технологии личностно ориентированного обучения.
Доп.точки доступа:
Вахрушев \а. А.\; Данилов \д. Д.\
Найти похожие
|
13.
|
Гущина, Г. А.
Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе [Текст] / Г. А. Гущина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 185-190. - Библиогр.: с. 190 (4 назв. ). - Сведения об авт. на с. 191
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- профессиональное образование -- студенты -- личностно ориентированное образование -- учебный процесс -- активность личности -- творческая активность -- профессиональная активность -- подготовка специалистов -- личностно ориентированное обучение -- анкета-рефлексия -- рефлексивно-деятельностный подход
Аннотация: Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе как способ развития активности, навыков самоконтроля, совершенствования личного и профессионального роста.
Найти похожие
|
14.
|
Халитова, И. С. (нач. Упр. внеучеб. работы КГТУ им. А. Н. Туполева).
В аудитории и вне [Текст] / И. С. Халитова, С. В. Фирумянц // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2010. - N 1 (49). - С. 18-19
ББК 74.580.05 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации в образовании -- личностно ориентированное образование -- инновационные образовательные проекты -- технические вузы -- воспитательная работа -- инженерная подготовка -- внеучебная работа -- стипендиальные программы -- брейн-клубы -- фестивали -- воспитание в вузе
Аннотация: Воспитание, будучи наряду с обучением важной составляющей образовательного процесса, является одним из основных видов деятельности в КГТУ им. А. Н. Туполева.
Доп.точки доступа:
Фирумянц, С. В. (нач. отд. по соц. поддержке Упр. внеучеб. работы КГТУ им. А. Н. Туполева); КГТУ им. А. Н. ТуполеваКазанский государственный технологический университет им. А. Н. Туполева
Найти похожие
|
15.
|
Анохина, Г. М.
Новый тип учебной и обучающей деятельности в школьном естественнонаучном образовании [Текст] / Г. М. Анохина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 91-98. - Библиогр.: с. 98 (16 назв. ). - Сведения об авт. на с. 380
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- самоорганизация -- общеобразовательные предметы -- общеобразовательные школы -- методика преподавания -- естественные науки -- естественнонаучное образование -- развитие личности -- школьники -- личностно ориентированное образование -- система адаптивного обучения -- адаптивное обучение -- педагогическая поддержка -- учителя -- самостоятельная работа школьников -- мотивации -- индивидуальные занятия -- групповые занятия -- ситуационно-поисковые механизмы -- ситуация развития личности
Аннотация: Раскрывается актуальная проблема развития ключевых компетентностей личности в личностно ориентированной технологии естественнонаучного образования. Приведена новая форма учебного занятия с ситуационно-поисковым механизмом обучения, позволившим решить задачи развития личности. Механизм демонстрирует эволюцию ситуаций развития личности в ситуацию саморазвития личности школьника.
Доп.точки доступа:
Анохина, Галина Максимовна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Воронежского областного института повышения квалификации работников образования) \г. М.\
Найти похожие
|
16.
|
Лернер, П. С.
Расширение спектра свобод как условие личностно ориентированного образования [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С. 12-19. - Библиогр. в сносках
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
свободы -- условия образования -- личностно ориентированное образование -- смысл образования -- общество -- педагогика сотрудничества -- гражданское общество -- самообразование -- субъективность -- педагогическая запущенность -- среда образования -- образовательно-воспитательная среда -- образовательная среда -- воспитательная среда -- девиантное поведение
Аннотация: Рассмотрены поиски смысла образования в качестве новой задачи педагогики сотрудничества, а также поддержка и развитие самообразования школьников, их субъективности.
Найти похожие
|
17.
|
Васильков, В. А.
Управление процессом формирования здоровьесберегающей образовательной и социальной среды [Текст] / В. А. Васильков // Воспитание школьников. - 2010. - N 6. - С. 15-20 : табл. - Библиогр.: с. 20 (7 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное воспитание -- средние школы -- здоровьесберегающие технологии -- образовательная среда -- общеобразовательные школы -- личностно ориентированное образование -- личностный подход -- личность школьника -- воспитание школьников -- развитие личности -- образовательная среда -- социальная среда
Аннотация: О личностно ориентированном образовании в современной школе.
Найти похожие
|
18.
|
Сергеев, Н. К. (д-р пед. наук, проф.).
Педагогическое образование: поиск инновационной модели [Текст] / Н. К. Сергеев // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 66-73
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагогическая профессия -- подготовка педагогов -- педагогические университеты -- функции педагогического университета -- развитие педагогического университета -- компетентность -- компетентностное образование -- модели компетентностного образования -- компетентностное обучение -- личностно ориентированное образование -- целостность педагогического образования -- целостность педагогической системы -- инновационные модели
Аннотация: В статье раскрывается понимание сущности педагогического образования, предмет деятельности и компетентности педагога, особенности педагогической профессии как массовой и, вместе с тем, уникальной.
Найти похожие
|
19.
|
Черепов, Е. А.
Личностно ориентированный оздоровительный стиль поведенческой саморегуляции учащихся МОУ СОШ [Текст] / Е. А. Черепов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 1. - С. 64-66. - Библиогр. в конце ст.
ББК 51.28 + 88.8
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
школы -- общеобразовательные школы -- учащиеся -- школьники -- здоровый образ жизни -- поведенческая саморегуляция -- саморегуляция -- оздоровительный стиль поведения -- оздоровление школьников -- личностно ориентированное образование -- опытно-экспериментальные работы -- эксперименты
Аннотация: Результаты опытно-экспериментальной работы, посвященной определению целевых ориентиров, содержания, принципов построения и педагогических условий для формирования здорового образа жизни учащихся школ.
Найти похожие
|
20.
|
Юбилей Евгении Васильевны Бондаревской [Текст] // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 123-124
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессора -- доктора наук -- академики -- заслуженные учителя -- научные исследования -- личностно ориентированное образование -- духовно-нравственное воспитание -- социокультурное развитие -- научная деятельность -- университетский тип образования -- опережающее педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- научные школы -- научно-педагогические школы -- юбилеи
Аннотация: О научно-педагогической деятельности доктора педагогических наук, профессора, академика РАО, заслуженного учителя РФ Бондаревской Евгении Васильевны.
Доп.точки доступа:
Бондаревская, Евгения Васильевна (доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, заслуженный учитель РФ) \е. В.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный