Поисковый запрос: (<.>A=Крылова, Н. Б.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Крылова, Н. Б.
Образовательная деятельность: разнообразие содержания и форм [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 31-40. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.2 + 74.24 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- содержание образования -- формы образования -- подходы к образованию -- деятельностный подход -- концепции образования -- образовательные концепции -- инновации -- инновационные школы -- школы -- системы образования -- учителя -- ученики -- портфолио -- достижения образования -- индивидуальный образовательный продукт -- образовательный продукт -- организация образовательной деятельности -- самоопределение -- социальный заказ образованию
Аннотация: Рассмотрено разнообразие содержания и форм образования, соответствующее социальным потребностям государства.
Доп.точки доступа:
Дьюи (1859-1952) \дж.\
Найти похожие
|
2.
|
Крылова, Н. Б.
Индивидуализация ребенка в образовании: проблемы и решения [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 34-41.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индивидуальность -- индивидуализация в образовании -- саморазвитие -- пространство индивидуализации -- сотрудничество в обучении -- обучение -- педагогическая поддержка -- инновации в образовании -- самость -- успешность -- личностный рост
Аннотация: О необходимости педагогической поддержки детей в образовании.
Найти похожие
|
3.
|
Крылова, Н. Б.
Культурная парадигма как основа развития современной школы [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 51-54.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
культурная парадигма -- культура -- развитие школы -- школы -- модернизация образования -- парадигмы образования -- культурная среда -- среда школы -- культурология образования -- педагогическая культурология -- культуросообразность школы
Аннотация: Рассмотрены связи образования и культуры, влияние идей культурной парадигмы на организацию школы.
Найти похожие
|
4.
|
Крылова, Н. Б.
Как организовать в школе профильный продуктивный класс [Текст] / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 2. - С. 36-46
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- продуктивные классы -- продуктивное обучение -- эффективное обучение -- проекты -- эффективные классы -- эффективность -- учебные мастерские -- метод практических социальных проектов -- практические социальные проекты -- социальные проекты -- учебные группы -- профильные классы
Аннотация: Об эффективном (продуктивном) школьном обучении, при котором создаются профильные классы, используются альтернативные формы начальной профессиональной подготовки. Такое обучение дает возможность подросткам, вытесненным из школы в силу ряда причин, закончить школьное обучение в процессе практико-ориентированной учебы, самообразования и широкой социальной практики.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М.
Найти похожие
|
5.
|
Крылова, Н. Б.
Продуктивные школы и проекты - альтернативная форма профильного обучения [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 38-43.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
продуктивные школы -- проекты -- продуктивные проекты -- школы -- обучение -- профильное обучение -- практико-ориентированное обучение
Аннотация: Продуктивное образование рассмотрено как альтернативный способ конструирования каждым подростком собственного практико-ориентированного образования, пространства саморазвития и самоутверждения.
Найти похожие
|
6.
|
Крылова, Н. Б. (канд. филос. наук).
Тьютор - новый тип педагога в условиях индивидуализации образования [Текст] / Крылова Н. Б. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 5. - С. 61-70 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- педагоги -- педагогическая деятельность -- общеобразовательная школа -- тьюторы -- индивидуальное образование -- тьюторство -- компетентность тьютора -- права тьютора
Аннотация: Основные компетентности, функции и содержание работы тьютора.
Найти похожие
|
7.
|
Крылова, Н. Б. (канд. философ. наук).
Основные идеи продуктивного образования [Текст] / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Школа и производство. - 2008. - N 7. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
продуктивное образование -- педагогические теории -- педагогические концепции -- трудовая подготовка
Аннотация: Одно из наиболее активно развивающихся движений в мировом пространстве образования -продуктивное обучение. В нем приняли участие работники сферы образования 17 стран Европы и Америки, а также России.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Крылова, Н. Б.
Какая система управления нужна школе? [Текст] / Крылова Н. Б. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 2. - С. 139-142
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
управление школой -- общеобразовательная школа -- органы управления образованием
Аннотация: Попытка привлечь внимание к старым проблемам в контексте сегодняшних попыток модернизировать сферу образования.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный