Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=естественнонаучная грамотность<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2009 г. ) [Текст] // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 2. - С. 116-125 : 3 табл. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования, 2009 г.
Кл.слова (ненормированные):
зарубежные страны -- исследования -- учащиеся -- статистические данные -- международные программы -- математическая грамотность -- естественнонаучная грамотность -- читательская грамотность -- оценка образовательных достижений
Аннотация: В представленную программу вошли данные по читательской, математической, естественнонаучной грамотности.

Найти похожие

Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук).
Здоровье человека и содержание образования [Текст] / И. Г. Андреева // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 26-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- здоровье школьников -- проблемы здоровья -- здоровый образ жизни -- школы (образование) -- школьная среда -- вредные привычки -- содержание образования -- знания о здоровье -- естественнонаучная грамотность -- естественнонаучное образование -- профилактические знания -- научная грамотность -- учебная деятельность -- виды учебной деятельности -- предметные компетентности
Аннотация: В рамках фундаментальных исследований Российской академии образования определены пути формирования ценностного отношения учащихся к здоровью посредством создания системы знаний о здоровье в содержании образования, а также посредством повышения научной грамотности школьников на основе научного метода познания и системы познавательных упражнений.

Найти похожие

Беляева, Ж. В. (аспирант).
Обучение школьников естественнонаучным методам познания в ходе работы над межпредметными проектами [Текст] / Ж. В. Беляева // Физика в школе. - 2011. - № 8. - С. 22-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. ) . - ISSN 0130-5522

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- развитие личности -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- методы познания -- исследовательские проекты -- преподавание физики -- естественнонаучная грамотность -- обучение физике -- учебные исследования -- межпредметные проекты -- естественнонаучные методы
Аннотация: О формировании некоторых необходимых качеств выпускника в процессе исследовательской деятельности.

Найти похожие

Полуяхтов, А. В. (педагог дополнительного образования).
Учебно-исследовательский практикум - эффективный способ формирования естественнонаучной грамотности школьников [Текст] / А. В. Полуяхтов // Физика в школе. - 2012. - № 7. - С. 37-45 : 2 табл., 15 рис. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.) . - ISSN 0130-5522

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебно-исследовательские практикумы -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- информационные технологии -- учебные курсы -- обучение физике -- падение тел -- естественнонаучная грамотность -- преподавание физики -- исследовательские методы -- учебно-исследовательские работы
Аннотация: Схема выполнения учебно-исследовательской работы по теме "Исследование падения различных тел в воздухе".

Найти похожие

Смолин, О. Н.
"Русь, куда ж несешься ты?" [Текст] : (некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Ч. 1. / О. Н. Смолин // Философские науки. - 2013. - № 11. - С. 5-25. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 24-25. - Продолж. следует . - ISSN 0235-1188

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучная грамотность -- интеллектуальная катастрофа -- математическая грамотность -- международные исследования -- международные рейтинги -- образовательная политика -- обучаемость школьников -- результативность -- рейтинги вузов -- российское образование -- статистика -- читательская грамотность
Аннотация: В статье на основании определения основных тенденций российской образовательной политики проведен анализ современного состояния отечественной системы образования, международных исследований в области развития образования в России, отслежен большой массив социологических исследований, позволяющий говорить о негативных последствиях кризиса 90-х в данной сфере.

Найти похожие

Естественнонаучная грамотность: контрольные материалы и экспериментальные умения [Текст] / Василий Григорьевич Разумовский [и др.] // Народное образование. - 2016. - № 4/5. - С. 159-167 : 2 рис., 4 табл. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- естественнонаучная грамотность -- экспериментальные умения -- исследование достижений -- образовательные стандарты -- государственные стандарты -- федеральные стандарты -- муниципальная система образования -- результаты образования
Аннотация: Представлен опыт исследования естественнонаучной грамотности девятиклассников на муниципальном уровне.

Доп.точки доступа:
Разумовский, Василий Григорьевич (главный научный сотрудник; доктор педагогических наук; академик РАО); Пентин, Александр Юрьевич (заведующий центром; кандидат физико-математических наук); Никифоров, Геннадий Григорьевич (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук); Попова, Галина Михайловна (методист по физике, химии и биологии)

Найти похожие

Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Работа с терминами как основа формирования понятий на уроке биологии [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 48-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- биологические знания -- обучение биологии -- уроки биологии -- термины -- понятия -- морфемика -- лексика -- этимология -- семантика -- лингвистические компетенции -- читательская грамотность -- естественнонаучная грамотность
Аннотация: Описан опыт работы с терминами на уроке биологии в контексте морфемного, лексического, этимологического, семантического анализа слова. Представлены различные виды работы с терминами, облегчающие запоминание и усвоение биологических понятий.

Найти похожие

Естественнонаучная грамотность и экспериментальные умения выпускников основной школы: контрольные материалы [Текст] / В. Г. Разумовский [и др.] // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 19-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные школы -- выпускники школы -- экспериментальные умения школьников -- диагностика экспериментальных умений -- естественнонаучная грамотность -- диагностика естественнонаучной грамотности -- физика (образование) -- методика преподавания физики -- муниципальные исследования -- естественнонаучное образование -- научный метод познания -- диагностические материалы -- контрольные материалы -- конструирование контрольных материалов
Аннотация: В статье подробно изложены технология, результаты, а также методические рекомендации муниципального исследования естественнонаучной грамотности и уровня сформированности экспериментальных умений.

Доп.точки доступа:
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; академик РАО; главный научный сотрудник); Пентин, А. Ю. (кандидат физико-математических наук; заведующий); Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Попова, Г. М. (методист по физике, химии и биологии)

Найти похожие

Естественнонаучная грамотность и экспериментальные умения выпускников основной школы: некоторые результаты диагностики [Текст] / В. Г. Разумовский [и др.] // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 63-91. - Окончание следует

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
выпускники школ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- экспериментальные умения -- диагностика -- задания диагностической работы -- типичные ошибки -- анализ ошибок -- класс-выборка -- физика (образование) -- 9 класс
Аннотация: В статье представлен анализ типичных ошибок при выполнении заданий диагностической работы для определения уровня сформированности естественнонаучной грамотности учащихся.

Доп.точки доступа:
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; академик РАО; главный научный сотрудник); Пентин, А. Ю. (кандидат физико-математических наук; заведующий); Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Попова, Г. М. (методист по физике; химии и биологии)

Найти похожие

10.

Пентин, А. Ю.
Формирование и диагностика естественнонаучной грамотности: комплексные межпредметные задания с химической составляющей [Текст] / А. Ю. Пентин, Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Народное образование. - 2017. - № 1/2. - С. 136-143 : табл., 5 рис. - Библиогр. в сносках. - Прил.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные задания -- формирование умений -- задания с химической составляющей -- естественнонаучная грамотность -- обучение естественнонаучным предметам -- пробелы обучения -- естественнонаучное образование
Аннотация: Рассказывается об исследовании естественнонаучной грамотности учащихся.

Доп.точки доступа:
Заграничная, Н. А.; Паршутина, Л. А.

Найти похожие

11.

Ключевые факторы обновления методики обучения физике в основной школе в ракурсе формирования естественнонаучной грамотности [Текст] / В. Г. Разумовский [и др.] // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 57-77. - Библиогр.: с. 77 (16 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучная грамотность -- ЕНГ -- формирование естественнонаучной грамотности -- результаты обучения -- ПРО -- планируемые результаты обучения -- физика (образование) -- изучение физики -- школьное образование -- диагностика -- входная диагностика -- диагностическая работа -- математические знания -- дидактические принципы -- межпредметные связи -- комплексный подход -- календарное планирование
Аннотация: В статье представлены некоторые результаты по разработке методики комплексного подхода к формированию естественнонаучной грамотности и достижению планируемых результатов обучения.

Доп.точки доступа:
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; академик РАО; главный научный сотрудник); Пентин, А. Ю. (кандидат физико-математических наук; заведующий); Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Попова, Г. М. (методист естественнонаучных предметов; учитель физики)

Найти похожие

12.

Социокультурная грамотность: интегративная характеристика образованности школьника [Текст] / Л. М. Перминова [и др.] // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 110-117. - Библиогр.: с. 117 (8 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- школьное образование -- социализация -- образованность школьника -- социокультурная грамотность -- уровни образованности -- элементарная грамотность -- функциональная грамотность -- социальная компетентность -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- компоненты социокультурной грамотности -- ЕН-грамотность -- естественнонаучная грамотность -- содержание образования -- СГ-грамотность -- социально-гуманитарная грамотность
Аннотация: В статье рассматривается социокультурная грамотность как интегративная характеристика, отражающая уровень образованности школьника во взаимосвязи когнитивного, деятельностного, ценностного и субъектно-личностного аспектов результата обучения; доказывается, что социокультурная грамотность как равнозначимая социальная и личностная характеристика образованности школьника содержит сложившуюся в его сознании научную картину мира, способы деятельности для дальнейшего образования и актуальной самореализации, ценности, качества личности, - способствуя социальной его адаптации и является условием преемственности общего и профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор); Шарай, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; директор; заслуженный учитель школы РФ); Николаева, Л. Н. (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе; заслуженный учитель школы РФ); Калинчук, О. Г. (учитель истории и обществознания высшей категории); Магомедова, Л. Ф. (учитель химии; заслуженный учитель Республики Дагестан); Шапиро, В. З. (учитель физики высшей категории)

Найти похожие

13.

Заграничная, Н. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Методы формирования естественнонаучной грамотности учащихся основной школы: интегративный подход [Текст] / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- школьное образование -- химия (образование) -- биология (образование) -- ЕНГ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- интегративный подход -- интеграция учебных предметов -- интеграция содержания -- межпредметные связи -- метапредметные результаты обучения -- научный метод познания
Аннотация: В статье рассматриваются возможные подходы к обновлению содержания и методик изучения курсов химии и биологии в основной школе на основе интеграции образовательных результатов и методов их достижения.

Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

14.

Заграничная, Н. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интеграция содержания и методов преподавания естественнонаучных предметов в школьном образовании [Текст] / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- естественнонаучные предметы -- школьное образование -- ЕНГ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- естественнонаучные учебные предметы -- биология (образование) -- химия (образование) -- межпредметное взаимодействие -- межпредметная интеграция -- содержание обучения -- общеучебные умения -- межпредметные задания -- общенаучные методы познания -- научный метод познания
Аннотация: В статье рассматриваются пути решения актуальной проблемы обновления содержания обучения в образовательной области "Естественнонаучные предметы". Авторами предложены возможные направления взаимодействия курсов данных учебных предметов, такие как выделение общих идей, понятий, теоретических систем, комплексных проблем, использование методов научного познания.

Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

15.

Заграничная, Надежда Анатольевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Научный метод познания в обучении химии: история и современность [Текст] = The scientific method of cognition in teaching Chemistry: history and present-day trends / Н. А. Заграничная // Педагогика. - 2019. - № 5. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 37 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия (образование) -- методика обучения химии -- методика преподавания химии -- методы познания -- научные методы познания -- ученые-педагоги -- уроки химии -- химическое образование -- развитие химического образования -- школьное образование -- методы обучения -- исследовательский метод -- химические эксперименты -- естественнонаучное образование -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности
Аннотация: В статье прослеживается история применения научного метода познания в методике обучения химии. Автор предлагает использовать исторический опыт отечественной методической науки как один из факторов модернизации современного процесса обучения химии в средней школе.

Доп.точки доступа:
Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый; естествоиспытатель ; 1834-1907) \д. И.\; Лебедев \п. П.\; Верховский, Вадим Никандрович (советский ученый-химик ; 1873-1947) \в. Н.\; Шаповаленко, Сергей Григорьевич (педагог; химик ; 1903-1988) \с. Г.\; Иванова, Раиса Георгиевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) \р. Г.\; Гаркунов, Валентин Павлович (доктор педагогических наук; профессор) \в. П.\

Найти похожие

16.

Сауров, Юрий Аркадиевич (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; профессор).
Вечное экспериментирование над миром и самим собой... (к 90-летию В. Г. Разумовского) [Текст] = Perennial experimenting with the world and our own self... (on V. G. Razumovskiy`s 90th birth anniversary) / Ю. А. Сауров // Педагогика. - 2020. - № 1. - С. 110-116. - Библиогр.: с. 115 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

^a372.8

ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
академики -- доктора наук -- естественнонаучная грамотность -- методика обучения физике -- научная деятельность -- научные школы -- научный метод познания -- педагоги -- развитие творческой активности -- творческая активность -- творческие способности -- учебники -- ученые -- физика (образование) -- физическое образование -- формирование естественнонаучной грамотности
Аннотация: В статье задается рамка видения творчества выдающегося деятеля народного образования В. Г. Разумовского. Ученый построил научную школу "Научный метод познания как дидактическая основа обучения физике в школе". Он как первопроходец предложил нормы диссертационного исследования докторского уровня в дидактике физики, создал целое научное направление освоения зарубежного опыта, обогатил теорию и практику конструирования современного школьного учебника физики, развил технику и технологию освоения творческой деятельности.

Доп.точки доступа:
Разумовский, Василий Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО ; 1930-2017) \в. Г\

Найти похожие

17.

Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников [Текст] = Formation of functional natural science literacy of schoolchildren / Ю. Ю. Гавронская, Д. С. Ямщикова // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы конструирования заданий -- диагностика естественнонаучной грамотности -- естественнонаучная грамотность -- естественнонаучные знания -- естественные науки (образование) -- задания -- компетенции -- конструирование заданий -- педагогические эксперименты -- формирование естественнонаучной грамотности -- функциональная грамотность -- функциональная естественнонаучная грамотность -- школьники
Аннотация: Выявлены проблемы формирования функциональной естественнонаучной грамотности школьников, организации этого процесса в условиях образовательной организации. Представлены результаты использования учебных заданий, направленных на формирование функциональной естественнонаучной грамотности, показана их роль в формировании образовательных результатов школьников. Представлен алгоритм конструирования учебных заданий.

Доп.точки доступа:
Ямщикова, Дарья Сергеевна (методист)

Найти похожие

18.

Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников [Текст] = Formation of functional natural science literacy of schoolchildren / Ю. Ю. Гавронская, Д. С. Ямщикова // Педагогика. - 2021. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

19.

Новолодская, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках окружающего мира [Текст] / Е. Г. Новолодская // Начальная школа. - 2022. - № 12. - С. 52-57 : фот. - Библиогр.: с. 56-57 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

^a372.8

ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- метод моделирования -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- подготовка учителей начальных классов -- студенты педагогических вузов -- универсальные учебные действия -- уроки окружающего мира
Аннотация: Статья посвящена особенностям методической подготовки студентов педагогического вуза к использованию метода моделирования природных процессов и явлений на уроках окружающего мира в начальной школе. Рассматривается потенциал данного метода с точки зрения формирования естественно-научной грамотности и универсальных учебных действий у младших школьников.

Найти похожие

20.

Горбунова, Мария Борисовна (кандидат педагогических наук; заведующая сектором).
Опыт интерпретации и использования результатов исследования PISA в Республике Беларусь [Текст] = Experience in interpreting and using the results of the PISA study in the Republic of Belarus / М. Б. Горбунова // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 95-105. - Библиогр.: с. 104 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Беларусь, 2018 г.
Кл.слова (ненормированные):
виды грамотности -- естественнонаучная грамотность -- качество образования -- математическая грамотность -- образовательная политика -- образовательные достижения -- оценка учебных пособий -- учащиеся -- учебная мотивация -- учебные пособия -- читательская грамотность
Аннотация: Статья посвящена проблеме интерпретации и использования на страновом уровне результатов международного сравнительного исследования качества образования PISA. Представлены общие результаты первого участия Республики Беларусь в данном исследовании.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)