Крупина, И. Педагогическое просвещение родителя [Текст] : [Формы работы педагогического коллектива с родителями] / И. Крупина> // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 18-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО -- ЛЕКТОРИИ КЛАССНЫЕ -- ЛЕКТОРИИ ШКОЛЬНЫЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ГРУППОВОЕ -- РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ |
Смолицкий, В. Г. Первая учительница Б. Пастернака - Е. И. Боратынская [Текст] / В. Г. Смолицкий> // Русская словесность. - 1998. - N 2. - С. 76-78 Рубрики: --РОССИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, 20 В Кл.слова (ненормированные): РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ -- РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Доп.точки доступа: ПАСТЕРНАК, БОРИС ЛЕОНИДОВИЧ; БОРАТЫНСКАЯ, ЕКАТЕРИНА ИВАНОВНА |
Погорелова, Тамара. Когда все вместе [Текст] : сценарий праздника / Т. Погорелова, Ю. Дорохова> // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 21. - С. 14-19 Кл.слова (ненормированные): ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ -- семейное воспитание Доп.точки доступа: Дорохова, Юлия |
Ворончихина, Татьяна. Праздник мудрости, внимания и любви [Текст] : сценарий праздника / Т. Ворончихина> // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 21. - С. 19-22 Кл.слова (ненормированные): ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ -- семейное воспитание |
Карпушкина, Нина. В стране зазеркалье, или праздник понимания [Текст] : сценарий праздника / Н. Карпушкина> // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 21. - С. 22-30 Кл.слова (ненормированные): ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ -- семейное воспитание |
Слово Высокопреосвященнейшего митрополита Климента [Текст]> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 3-6
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Школоведение, 21 в. нач. Религия--Православие Россия США Бельгия Германия Кл.слова (ненормированные): чтения -- выступления -- митрополиты -- форумы -- традиции духовные -- духовные традиции -- нравственность -- духовность -- уроки религии -- программы -- школьные программы -- демография -- воспитание -- семейное воспитание -- ценности -- семейные ценности -- духовные ценности Аннотация: Главная цель отечественной педагогики сегодня - это воспитание в ребенке гражданина великой России, укорененного в ее истории, вере и культуре. Доп.точки доступа: Климент; Рождественские чтенияМеждународные Рождественские образовательные чтения |
Машинская, Н. В (кандидат юридических наук). Роль семьи и школы в формировании криминогенной мотивации у несовершеннолетних [Текст] / Н. В Машинская, Н. Ю. Скрипченко> // Социология образования. - 2007. - N 5. - С. . 39-48. - Библиогр.: с. 48 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Семейное воспитание и образование Архангельская область Россия Кл.слова (ненормированные): воспитание подростков -- криминогенная мотивация -- семейное воспитание -- ранняя социализация -- несовершеннолетние -- правонарушения Аннотация: Значимость семьи и школы в формировании гармонично развитой личности. Особенно важную роль в формировании личности играет первичная социализация, когда ребенок еще бессознательно усваивает образцы и манеру поведения, типичные реакции старших на те или иные проблемы. Доп.точки доступа: Скрипченко, Н. Ю. (кандидат юридических наук) |
Фолимонов, С. С. (доц. кафедры русского языка и культуры). Дорогу, дорогу детскому счастью, широкую дорогу!. [Текст] / С. С. Фолимонов> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 11-16. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- родители -- воспитание -- семейное воспитание -- писатели -- русские писатели -- художественные тексты -- родительские собрания -- беседы -- семейные лектории -- собрания (образование) -- совместные собрания (образование) -- семья и школа -- детская литература -- начальная школа -- начальные классы Аннотация: Рассматриваются новые формы работы с художественным текстом в начальных классах, выходящие за рамки традиционного школьного урока: беседа на родительском собрании или в рамках семейного лектория; совместное собрание родителей с детьми. (На примере творчества Николая Георгиевича Гарина-Михайловского). Доп.точки доступа: Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич (писатель ; 1852-1906) |
Шамедько, Н. В. Вклад А. Т. Болотова в отечественную педагогическую науку [Текст] / Н. В. Шамедько> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 43-45
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в. Россия Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- педагоги -- семейная педагогика -- семейное воспитание -- семейное образование -- факультативное обучение -- детский домашний театр -- учебная литература -- учебные заведения Аннотация: Статья посвящена заслугам видного деятеля 18 в. в России, педагога-просветителя Андрея Тимофеевича Болотова. Большой вклад его в развитие семейной педагогики, появление первых домашних театров. Нехватка учебников подвигла его к написанию новых учебных книг для детей. Не меньшая заслуга принадлежит Болотову в открытии различных сословных образовательных школ и появлении первого учебного заведения для крепостных крестьян. Доп.точки доступа: Болотов, Андрей Тимофеевич (педагог ; 1738-1833) \а. Т.\ |
Миронов, В. В. Соционика в семье: ваш ребенок и отношения с ним [Текст] / В. В. Миронов> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 23-32. - Библиогр.: с. 32 (4 назв. )
Рубрики: Социология--Социология групп Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): воспитание ребенка -- психология ребенка -- семейное воспитание -- семья -- соционика -- типы детской личности Аннотация: Соционика ставит вопрос, как у одних и тех же родителей, в одних и тех же условиях вырастают совсем разные дети. |
Воробьева, К. Н. Антропологический подход к воспитанию [Текст] / К. Н. Воробьева> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 55-58
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): антропология -- педагогическая антропология -- воспитание -- семейное воспитание -- воспитательный процесс -- законы воспитания Аннотация: О сущности воспитания с позиции антропологического подхода. |
Хабибуллина, Г. Ю. Исламское образование в России [Текст] / Г. Ю. Хабибуллина> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 107-113. - Библиогр.: с. 113 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия Кл.слова (ненормированные): религиозное образование -- исламское образование -- семейное воспитание -- мусульманские семьи -- мусульманское образование -- учебные заведения -- мектебы -- медресе -- высшие учебные заведения -- университеты -- мусульманские университеты -- священнослужители -- процесс обучения -- функции процесса обучения -- понятия исламского образования -- самообразование -- женское образование Аннотация: О стуктуре и функциях исламского образования. |
Авдеева, Н. Н. Особенности материнского отношения и привязанность ребенка к матери [Текст] / Н. Н. Авдеева> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 2. - С. . 82-91. - Библиогр.: с. 91 (11 назв. )
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): матери -- дети -- младенцы -- материнская привязанность -- материнское отношение -- социально-эмоциональное развитие ребенка -- теории привязанности -- семейное воспитание Аннотация: Теоретический анализ исследований, выявляющих культурно-специфические особенности материнского отношения, особенности взаимодействия и характер привязанности ребенка к матери в раннем детстве. |
027.625 Б 32 Бачинина, Елена (зав. б-кой). Общение дарует радость [Текст] / Е. Бачинина> // Библиотека. - 2007. - N 12. - С. 39-43 . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- детские дома -- семейное воспитание -- нравственное воспитание -- этическое воспитание -- семейное чтение -- дети Аннотация: Роль библиотеки в воспитательно-образовательном процессе на примере библиотеки Детского дома семейного типа г. Осинники (Кемеровская область). Доп.точки доступа: Детский дом семейного типа \библиотека\ |
371.4 М 72 Младший школьник: проблемы воспитания в семье и образовательном учреждении [Текст]> // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 3-18 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- воспитание -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- семейное воспитание -- заседания редакционных коллегий -- воспитательная работа -- семья и школа -- личностно-ориентированный подход (образование) -- работа с родителями (образование) -- родители -- начальная школа Аннотация: Материалы расширенного заседания редакционной коллегии журнала "Начальная школа", посвященного проблемам взаимоотношений семьи и школы. На коллегии обсуждались следующие проблемы: современные цели воспитания; подходы к воспитательной работе в школе; психологическое и социально-педагогическое сопровождение воспитательного процесса; личностно-ориентированный подход в воспитании; гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, экологическое, социальное, поликультурное воспитание; взаимоотношения семьи и школы; подготовка студентов к воспитательной работе в школе и др. Доп.точки доступа: Степанова, С. В. (канд. пед. наук, гл. редактор журнала "Начальная школа") \.\; Горецкий, В. Г. (д-р пед. наук, проф., шеф-редактор журнала "Начальная школа") \.\; Иванова, Н. П. (канд. пед. наук, зав. лабораторией соц. проблем детства НИИ семьи и воспитания РАО) \.\; Александрова, В. Г. (д-р пед. наук, гл. сотрудник лаборатории гуманной педагогики, проф. ф-та глобальных процессов) \.\; Сергеева, Г. П. (канд. пед. наук, зав. кафедрой методики преподавания дисциплин худож.-эстетич. цикла) \.\; Голованова, М. В. (канд. пед. наук, ведущ. науч. сотрудник Ин-та содержания и методов обучения РАО) \.\; Макеева, С. Г. (д-р пед. наук) \.\; Федосова, Н. А. (канд. пед. наук, зав. отделом нач. общего образования) \.\; Ефимов, В. Ф. (д-р пед. наук) \.\; Стойлова, Л. П. (канд. пед. наук, проф., зав. кафедрой математики и методики ее преподавания в нач. школе) \.\; Чозгиян, О. П. (преподаватель педагогики) \.\; Холомкина, А. И. (заслуж. учитель школы РСФСФ) \.\; Шкуричева, Н. А. (канд. пед. наук, педагог-психолог школы N 971) \.\; Ильинская, И. П. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Попова, А. И. (канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник) \.\; Белянкова, Н. М. (канд. пед. наук, доц., директор Научно-методич. центра проблем нач. образования) \.\; Кораблева, Г. Ю. (зав. лабораторией воспитат. работы и доп. образования научно-методич. центра Юго-восточ. окруж. упр-я образования) \.\; Конышева, Н. М. (д-р пед. наук, проф) \.\; Плешаков, А. А. (канд. пед. наук, науч. руководитель комплекта "Школа России") \.\; Расширенное заседание редакционной коллегии |
371.4 П 58 Попова, А. И. (канд. пед. наук, ведущ. науч. сотрудник). Национальные традиции в духовно-нравственном воспитании детей в семье и начальной школе [Текст] / А. И. Попова> // Начальная школа. - 2008. - N 5 ; Начальная школа. - 2008. - N 5. - (Библиотечка учителя.- 2008.- N 5.- С. 11-14) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- начальная школа -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- семейное воспитание -- национальные традиции (теория и методика воспитания) -- традиции национальные (теория и методика воспитания) -- школьное воспитание Аннотация: Структура, классификация, технологические характеристики национальных традиций. Основные блоки традиций, освоение которых осуществляется в ходе семейного и школьного воспитания детей. |
372.8 Б 43 Белоногова, Е. Тема урока: "Семья и брак" [Текст] / Е. Белоногова> // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 59-62
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): брачные отношения -- институт семьи -- обществознание -- преподавание обществознания -- семейное воспитание -- семейные ценности -- семья и брак Аннотация: Методика проведения урока обществознания. Доп.точки доступа: Семья, и брак |
Вершинин, В. "Раздача" сирот, приемная семья: на что надеемся, господа? [Текст] / В. Вершинин> // Социальная педагогика. - 2008. - N 1. - С. 89-100
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): сироты -- приемные семьи -- дети-сироты -- деревенские семьи -- семейное воспитание -- социальные педагоги -- социальная помощь -- детские дома Аннотация: Воспитание детей в детских домах и приемных семьях. |
Васильев, А. Профессиональное становление воспитателя детского дома "Пансион семейного воспитания" [Текст] / А. Васильев> // Социальная педагогика. - 2007. - N 4. - С. 97-104
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дома -- семейное воспитание -- педагоги -- воспитатели -- дети-сироты -- профессиональная адаптация -- матери-воспитательницы -- профессиональное мастерство -- детские деревни Аннотация: Анализ процесса профессионального становления воспитателя детского дома "Пансион семейного воспитания" в г. Москве. Доп.точки доступа: Детский дом "Пансион семейного воспитания"; Пансион семейного воспитания, детский дом |
Васильев, А. Нужны ли нам детские дома? [Текст] / А. Васильев> // Социальная педагогика. - 2007. - N 3. - С. 95-102
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дома -- дети-сироты -- школы-интернаты -- социальные педагоги -- семейное воспитание -- семьи -- матери-воспитательницы -- воспитатели -- приемные семьи -- сиротские учреждения Аннотация: В последнее время все чаще звучат слова политиков и чиновников разных уровней о закрытии в России детских домов и передаче детей-сирот в приемные семьи. Автор статьи, директор детского дома "Пансион семейного воспитания", убежден в том, что необходимо не закрывать существующие детские дома, а реформировать их по семейному типу. |