Болотов, Виктор Александрович. [Выступление на встрече руководителей Федеральной службы по надзору в сфере образования] [Текст] : основные тезисы / В. А. Болотов ; Матер. подгот. Н. Шестернина // Математика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 2-5. - 0; Об оценке качества образования. - 0; О мониторинге образовательных достижений учащихся. - 0; Об аттестации общеобразовательных учреждений. - 0; О едином муниципальном экзамене. - 0; О едином государственном экзамене. - 0; О работе в условиях введения подушевого финансирования. - 0; О качестве образования в условиях рыночных отношений. - 0; О задачах общероссийской системы оценки качества образования. - 0; Издательство "Школьная Пресса" - "за" гласность оценки качества образования (послесловие к выступлению В. А. Болотова). - 0; Основные задачи нового научно-методического журнала "Око. Оценка качества образования"
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2006 г. Россия Москва (город) Кл.слова (ненормированные): аттестация -- единый муниципальный экзамен -- качество образования -- мониторинг образовательных достижений -- муниципальные экзаменационные комиссии -- общеобразовательные учреждения -- оценка качества Аннотация: Встреча состоялась в декабре 2006 г. Предложены тезисы, касающиеся вопросов оценки качества образования, мониторинга образовательных достижений учащихся, аттестации общеобразовательных учреждений, единого муниципального экзамена и т. п. Доп.точки доступа: Шестернина, Надежда \.\; Встреча руководителей Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
Шакина, Г. В. Оценка сформированности у младших школьников умений работы с текстом как источником информации [Текст] / Г. В. Шакина, И. В. Ванисова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные действия -- мониторинг образования -- образовательный мониторинг -- мониторинг образовательных достижений -- коэффициент обученности -- обученность -- литературное чтение -- младшие школьники -- начальная школа -- учебники -- литературные тексты -- работа с текстом Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема оценки нового образовательного результата. На основе анализа результатов, полученных в ходе республиканского мониторинга общеучебных умений работы с текстом, сделаны выводы и даются рекомендации учителям начальных классов. В публикации сопоставляются результаты обучения четвероклассников, работающих по учебникам литературного чтения разных авторов. Доп.точки доступа: Ванисова, И. В. |
Жданов, С. А. (директор). Мониторинговые исследования как элемент региональной системы оценки качества образования [Текст] / С. А. Жданов, Е. Е. Панова // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 135-142
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Липецкая область Кл.слова (ненормированные): региональное образование -- качество образования -- мониторинговые исследования -- мониторинг качества образования -- система мониторинга -- школьное образование -- проведение мониторинговых исследований -- мониторинг образовательных достижений Аннотация: Организация мониторинговых исследований в образовании - важнейший элемент оценки качества регионального образования. Система мониторинговых исследований позволяет потребителям образовательных услуг региона получать информацию о состоянии системы образования, отслеживать формирование тенденций в развитии образования и оперативно влиять на ситуацию, а образовательным организациям региона - планировать изменения в организации учебного процесса. Доп.точки доступа: Панова, Е. Е. (заместитель директора) |
Амбарцумова, Элеонора Мкртычевна. Современные формы контроля и оценки образовательных достижений школьников [Текст] / Элеонора Мкртычевна Амбарцумова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 1. - С. 51-59. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): адаптивное тестирование -- анкетирование учителей -- компьютерное тестирование -- контроль образовательных достижений -- контрольно-оценочная деятельность -- мониторинг образовательных достижений -- образовательные достижения -- оценка образовательных достижений -- повышение квалификации -- самоподготовка учителей -- стандартизированное тестирование -- тестирование -- тестовые задания -- учителя -- формирующее оценивание -- школьники Аннотация: Автор характеризует современные формы контроля и оценки образовательных достижений учащихся; по результатам анкетирования выявляет уровень готовности учителей к их использованию; описывает методические приемы самоподготовки учителей. |
Найденова, Ирина Сергеевна (научный сотрудник). Оценка социально-эмоционального развития обучающихся при экспертизе образовательных достижений [Текст] = Assessment of the social and emotional development of students in the examination of educational achievements / И. С. Найденова // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 115-121. - Библиогр.: с. 120-121 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- мониторинг образовательных достижений -- образовательные достижения -- оценка качества образования -- социально-эмоциональное обучение -- социально-эмоциональное развитие -- социально-эмоциональный интеллект -- социальные навыки -- школьники -- школьное образование -- экспертиза образовательных достижений -- эмоциональные навыки -- эмоциональный интеллект Аннотация: Качественные изменения образования обусловили необходимость оценки социально-эмоционального развития обучающихся при экспертизе образовательных достижений с учетом современных мировых вызовов. В статье характеризуются тенденции мониторинга и включения в экспертизу важнейших навыков обучающихся, их социально-эмоционального развития, различных фоновых показателей. |