Поисковый запрос: (<.>K=методика преподавания<.>) |
Общее количество найденных документов : 175
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Проверить знания легко! [Текст] : контрольно-измерительные материалы издательства "Вако" // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 10. - С. 69-72
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- методика преподавания -- тесты
Аннотация: Контрольно-измерительные материалы - современная форма проверки уровня знаний учащихся. Все КИМы составлены с учетом предметных программ общеобразовательных учреждений, соответствуют методическим требованиям ФГОС, имеют сертификаты системы "Учсерт" РАО. Авторами издательства "Вако" подготовлены КИМы по всему курсу географии в школе. Предложены некоторые из них. Структура тестов аналогична тестам ЕГЭ (три уровня сложности в каждом тесте), что позволяет постепенно подготовить учащихся к современной форме проверки знаний.
Найти похожие
|
2.
|
Белоновская, И. Д. (профессор).
Фрактальные модели региональных университетских комплексов [Текст] / И. Д. Белоновская, В. В. Баранов // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Оренбург, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- университеты -- филиалы -- университетские комплексы -- фракталы -- конкурентные ресурсы -- методика преподавания -- региональные университетские комплексы -- непрерывное образование
Аннотация: Предлагается методология фракталов (самоподобных структур) для анализа и выбора продуктивных моделей развития университетских комплексов.
Доп.точки доступа:
Баранов, В. В. (профессор); Оренбургский государственный аграрный университетОренбургский государственный педагогический университет; Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей; Оренбургский государственный институт менеджмента; Оренбургская государственная медицинская академия; Оренбургский государственный университет
Найти похожие
|
3.
|
Морозова, С. А. (кандидат педагогических наук).
Методика использования памятников права в правовом обучении [Текст] / С. А. Морозова // Право и образование. - 2013. - № 5. - С. 78-93. - Библиогр.: с. 92 (14 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
правовое обучение -- памятники права -- учебный процесс -- юридическое мышление -- лабораторные работы -- правовые знания -- метапредметность памятников права -- историческое образование -- методика преподавания -- юридическое образование -- обучение школьников -- школьное образование -- изучение памятников права -- историко-правовые знания -- занятия-практикумы
Аннотация: Использование памятников права как средства обучения и объекта обучения.
Найти похожие
|
4.
|
Серегина, О. Л. (кандидат юридических наук).
Технологии внедрения в образовательный процесс дисциплины "Право интеллектуальной собственности в сфере нанотехнологий" [Текст] / О. Л. Серегина // Право и образование. - 2013. - № 5. - С. 101-106. - Библиогр.: с. 105 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- вузовские дисциплины -- высшие учебные заведения -- вузы -- нанотехнологии -- право интеллектуальной собственности -- инновационная деятельность -- интеллектуальная собственность -- методика преподавания -- изучение дисциплин -- обучение студентов -- нанонаука
Аннотация: Актуальные и современные технологии преподавания дисциплины "Право интеллектуальной собственности в сфере нанотехнологий".
Найти похожие
|
5.
|
Иванова, Ж. Б. (кандидат юридических наук).
Инновационное бинарное взаимодействие как система организации процесса обучения в юридических вузах [Текст] / Ж. Б. Иванова, О. А. Плоцкая // Право и образование. - 2013. - № 5. - С. 94-100. - Библиогр.: с. 100 (3 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
юридические вузы -- высшее образование -- обучение студентов -- инновационные педагогические технологии -- компетентностный подход -- бинарные занятия -- юридическое образование -- инновационные методики -- методика преподавания -- учебный процесс -- интерактивное преподавание -- вузовское образование
Аннотация: Применение инновационных педагогических технологий на примере бинарного занятия.
Доп.точки доступа:
Плоцкая, О. А. (кандидат юридических наук)
Найти похожие
|
6.
|
Арискина, Ольга Леонидовна (кандидат филологических наук).
Языковая личность Е. Б. Сырейщикова [Текст] / О. Л. Арискина // Русский язык в школе. - 2012. - № 10. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 46. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81 + 81.02
Рубрики: Языкознание
История языкознания
Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
вербально-семантический уровень -- лингвометодисты -- лингвометодические труды -- ученые-лингвометодисты -- лингво-когнитивный уровень -- анализ языковой личности -- прагматический уровень -- учебники грамматики -- методика преподавания -- грамматика -- научная деятельность -- методика обучения -- лингвистика -- языковая личность -- языковые явления -- русский язык
Аннотация: Анализ языковой личности автора "Краткой российской грамматики" - Евгения Борисовича Сырейщикова.
Доп.точки доступа:
Сырейщиков, Евгений Борисович (ученый-лингвометодист) \е. Б.\
Найти похожие
|
7.
|
Майер, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой физики и дидактики физики).
Презентация проблемы исследовательского проекта на уроке по кипению жидкости [Текст] / В. В. Майер, Е. И. Вараксина, М. Л. Исакова // Физика в школе. - 2013. - № 2. - С. 10-14 : 6 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- методика преподавания -- физика -- уроки физики -- проектная деятельность -- учебные исследования -- демонстрационные опыты -- кипение жидкости -- насыщенный пар -- модель гейзера -- гейзера модель -- измерение температуры воды -- деятельность учителей -- информационная обеспеченность проектов
Аннотация: Изложена методика постановки проблемы исследовательского проекта "Основы физики гейзера" на уроке по изучению кипения жидкости. Приведены эффективные демонстрационные опыты для урока. Перечислены возможные задачи и предложена технология организации проектного исследования. Даны рекомендации по информационному обеспечению проекта: описаны способ измерения температуры, экспериментальное изучение зависимости температуры воды в модели гейзера от времени, демонстрация свойств насыщенного пара.
Доп.точки доступа:
Вараксина, Е. И. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры физики и дидактики физики); Исакова, М. Л. (аспирант кафедры физики и дидактики физики)
Найти похожие
|
8.
|
Эрнштейн, Леонид Борисович (доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой электротехники, теплотехники и возобновляемых источников энергии, помощник проректора по инновационной деятельности Кубанского государственного аграрного университета).
Разработка методики научного руководства как скрытый фактор успеха подготовки научных исследований [Текст] / Л. Б. Эрнштейн // Alma mater. - 2013. - № 3. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80(8 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
научное руководство -- студенты -- модель методики -- методика преподавания -- функции -- вузы -- этика взаимодействия -- методические приемы
Аннотация: Обоснована необходимость разработки методики научного руководства. Представлена модель дан ной методики, показано, что она должна сочетать стили, стратегии, этическую составляющую, способы взаимодействия субъектов научного руководства, которые позволяют реализовать функции научного руководства посредством общих и специальных методических приемов.
Найти похожие
|
9.
|
Засуха, Ю. И. (профессор; заведующий кафедрой).
Кафедра теории, истории музыки и инструментального исполнительства [Текст] : итоги и перспективы развития / Ю. И. Засуха, С. Ю. Лысенко // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 74-79. - Библиогр.: с. 78 (1 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Хабаровск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- кафедры -- музыкальное образование -- инструментальное исполнительство -- теория музыки -- история музыки -- методика преподавания
Аннотация: Рассматривается история организации кафедры теории, истории музыки и инструментального исполнительства Хабаровского государственного института искусств и культуры.
Доп.точки доступа:
Лысенко, С. Ю. (доцент); Хабаровский государственный институт искусств и культуры \кафедра теории, истории музыки и инструментального исполнительства\ХГИИК; Кафедра теории, истории музыки и инструментального исполнительства ХГИИК
Найти похожие
|
10.
|
Кузнецова, Клавдия Валерьевна (учитель).
Методика преподавания темы "Системы счисления" в базовом курсе информатики [Текст] / К. В. Кузнецова // Информатика в школе. - 2013. - № 2 (85). - С. 18-30 : табл. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- информатика (дисциплина) -- системы счисления -- двоичная система счисления -- десятеричная система счисления -- шестнадцатеричная система счисления -- тематическое планирование -- методика преподавания -- задачи (информатика) -- решение задач
Аннотация: Представлена методика преподавания темы "Системы счисления", тематическое планирование уроков по этой теме, а также задачник с решениями, в котором предлагаются задания на перевод чисел из одной системы счисления в другую и на использование арифметических операций в различных системах счисления.
Найти похожие
|
11.
|
Заковряшина, О. В.
Школьный физический эксперимент как средство развития критического мышления [Текст] / О. В. Заковряшина // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- обучение физике -- методика преподавания -- учебные физические эксперименты -- физические эксперименты -- критическое мышление -- виртуальные эксперименты -- натуральные эксперименты -- приемы сочетания экспериментов
Аннотация: В статье предложены три группы приемов совместного использования виртуального и натурного учебного физического эксперимента.
Найти похожие
|
12.
|
Фомина, А. Ю. (учитель физики).
Использование кейс-технологии на уроке для формирования метапредметных результатов при изучении физики [Текст] / А. Ю. Фомина // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 36-41
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредметные результаты -- средства обучения -- технологии обучения -- кейс-технологии
Аннотация: Рассматриваются возможности "технологии кейсов" при формировании метапредметных результатов по физике. Автор предлагает возможный вариант проведения урока в 11 классе с использованием данной технологии.
Найти похожие
|
13.
|
Благоева, Л. В. (учитель физики).
Метапредметность в проектной деятельности [Текст] / Л. В. Благоева // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 34-36 : 1 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- проектная деятельность -- метапредметность -- метод учебного проектирования -- практико-ориентированные проекты -- исследовательские проекты учеников -- игровые проекты -- 6 класс -- 7 класс -- метапредметные результаты
Аннотация: Статья посвящена вопросам реализации требований к метапредметным образовательным результатам в пропедевтике проектной деятельности при обучении физике. Автором проводится анализ реализации данных требований при использовании метода проектов в обучении физике на ранних этапах на основе конкретных примеров проектных работ, выполненных учащимися 6-8 классов в соответствии с различными типологическими признаками проектов.
Найти похожие
|
14.
|
Фещенко, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры физики).
Ментальная карта как метаязык ума: обеспечение метапредметного образовательного результата [Текст] / Т. С. Фещенко, Л. А. Шестакова // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 41-47 : 2 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- научно-методическое мышление учителя -- ментальные карты -- учитель-ученик -- метапредметность -- метаспособы
Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с системным подходом к формированию глубоких и прочных знаний и умений в системе "учитель-ученик" на основе использования ментальных карт Т. Бьюзена.
Доп.точки доступа:
Шестакова, Л. А. (учитель физики)
Найти похожие
|
15.
|
Вершинина, Л. Н. (заместитель директора).
Лицей. Физика. IX класс. Проблемы и решения [Текст] / Л. Н. Вершинина, Ю. В. Самоварщиков, Д. В. Храмченков // Физика в школе. - 2013. - № 6. - С. 11-23 : 5 рис., 2 табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- контрольно-измерительные материалы -- контрольные работы -- лабораторные модули -- лекционные модули -- лицеи -- методика преподавания -- образовательные программы -- общеобразовательные школы -- оценка результатов освоения предметов -- программы по физике -- профильное обучение -- семинарские занятия -- учебные предметы -- физика
Аннотация: Представлена образовательная программа профильного обучения учащихся 9 классов на базе лицея при высшем учебном заведении, включающая примерное распределение учебных часов по разделам курса, перечень рекомендуемых демонстрационных экспериментов учителя, опытов и лабораторных работ, выполняемых учащимися, семинарские занятия для достижения планируемых результатов обучения физике.
Доп.точки доступа:
Самоварщиков, Ю. В. (кандидат технических наук; доцент); Храмченков, Д. В. (доктор физико-математических наук; доцент)
Найти похожие
|
16.
|
Щербаков, Р. Н. (учитель-методист).
От перельмановской "занимательной физики" - к большой науке [Текст] / Р. Н. Щербаков // Физика в школе. - 2013. - № 6. - С. 3-10
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- воспитание школьников -- занимательная литература -- занимательная физика -- методика преподавания -- научная деятельность -- научная культура -- научно-популярная литература -- научно-художественная литература -- учебные предметы -- ученые-физики -- физика -- физическая мысль -- физическая наука -- физическая теория -- формирование научной культуры
Аннотация: О вековом юбилее известной "Занимательной физики" Я. И. Перельмана и о пользе популяризации науки и научных знаний для учащихся.
Доп.точки доступа:
Перельман, Яков Исидорович (советский ученый; популяризатор науки ; 1882-1942) \я. И.\; Вавилов, Сергей Иванович (советский физик ; 1891-1951) \с. И.\; Капица, Сергей Петрович (доктор физико-математических наук; профессор ; 1928-2012) \с. П.\
Найти похожие
|
17.
|
Фещенко, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры физики).
Как обеспечить, проверить и оценить метапредметный результат при обучении физике: проблемы и решения [Текст] / Т. С. Фещенко // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 5-16
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредметность -- метапредметные результаты -- оценивание результатов обучения -- оценивание знаний школьников -- образовательные стандарты -- принцип метапредметности -- критерии результативности -- оценочные таблицы -- методы обучения -- обучение через задавание вопросов -- метод Сократа -- Сократа метод -- задания на объяснение -- работа в группах -- использование Web-квестов
Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с необходимостью оценивания современным учителем метапредметных результатов обучения школьников. Показаны общие подходы к оцениванию знаний и умений обучающихся, анализируются трудности, которые испытывает учитель при организации метапредметных занятий, даются практические советы по оцениванию знаний, приводятся конкретные примеры использования метапредметного подхода при обучении физике в школе.
Найти похожие
|
18.
|
Фещенко, Т. С.
Введение [Текст] / Т. С. Фещенко // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 4-5
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- методика преподавания -- образовательные стандарты -- метапредметные знания -- физика
Аннотация: Вводная статья к материалам, опубликованным в журнале "Физика в школе" № 5 за 2013 год.
Найти похожие
|
19.
|
Матвеев, К. В. (методист).
Метапредмет глазами физика [Текст] / К. В. Матвеев // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 17-21
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредмет -- метапредметный подход -- метапредметные занятия -- метапредметная интеграция -- окружные конкурсы
Аннотация: Раскрывается смысл термина "метапредмет" и сущность метапредметного подхода в педагогике через призму преподавания физики, приведен пример метапредметного занятия "Движение, или что такое пространство и время? ".
Доп.точки доступа:
Метапредметные занятия в преподавании естественных наук, окружной конкурс
Найти похожие
|
20.
|
Кутко, И. П. (методист).
Сравнительная диагностика уровня сформированности познавательных умений учащихся VIII-IX классов при работе с текстами естественнонаучного содержания (предметная область физика) [Текст] / И. П. Кутко // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 28-33 : 3 табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- познавательные умения учащихся -- 8 класс -- 9 класс -- тексты естественнонаучного содержания -- рубежное тестирование учащихся -- опыт регионов -- диагностические материалы
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам методики преподавания физики в основной школе. В ней рассматриваются вопросы, связанные с диагностикой сформированности познавательных умений учащихся, навыков работы с текстами естественнонаучного содержания.
Найти похожие
|
21.
|
Микулич, А. Г. (учитель физики).
Метапредметные уроки на базе вводного курса по физике для VI класса [Текст] / А. Г. Микулич // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 22-28 : 2 табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- школьное образование -- 6 класс -- метапредметные уроки -- метапредметные результаты -- пропедевтические курсы -- примеры уроков
Аннотация: Статья посвящена метапредметным урокам в системе школьного образования и связана с актуальными вопросами повышения качества образования. В ней предлагается ряд тем на базе пропедевтического курса по физике, относящихся к метапредметным. Аргументируется идея целесообразности проведения уроков такого типа, цели и задачи, которые они решают.
Найти похожие
|
22.
|
Шепель, О. (доцент).
Стереотипы стереохимии [Текст] / О. Шепель // Высшее образование в России. - 2002. - № 3. - С. 141-142. - Библиогр.: с. 142 (4 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
стереохимия -- преподавание -- методика преподавания -- химия
Аннотация: Статья о преподавании химии на разных уровнях системы образования.
Найти похожие
|
23.
|
Пешкова, Галина Викторовна (педагог дополнительного образования).
Занятие по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Г. В. Пешкова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 8-10
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Лондон--Великобритания--Европа
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- английский язык дошкольникам -- английский язык в детском саду -- методика обучения -- методика преподавания -- чтение пиктограмм -- пиктограммы -- демонстрационные материалы -- раздаточные материалы -- мультимедийное оборудование -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: Научить детей работать с пиктограммами самостоятельно (обучение схемочтению). Формировать элементарные представления о столице Великобритании - Лондоне. Путешествие по лондонскому зоопарку.
Найти похожие
|
24.
|
Гончаров, Михаил Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Русские педагогические журналы и их влияние на образование России середины ХIХ - начала ХХ века [Текст] : (к 150-летию со дня выхода журнала "Учитель") / Михаил Анатольевич Гончаров // Библиотековедение. - 2011. - N 4. - С. 112-116 : 4 фот. - Библиогр.: с. 116 (20 назв. ). - Окончание. Начало в N 3
. - ISSN 0869-608ХББК 76.02
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы--Россия, 19 в. сер.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- педагогические журналы -- общественно-педагогическое движение -- педагогическая наука -- учителя -- нравственность -- методика преподавания -- образование -- реформа школы
Аннотация: Освещена тематическая направленность публикаций в педагогической периодике, актуальная и интересная для педагогов в наши дни.
Найти похожие
|
25.
|
Академия акварели и изящных искусств [Текст] / материал подгот. Дарья Фомичева ; [фото С. Андрияки, А. Басалаева, И. Барышниковой] // Художественный Совет. - 2011. - N 4. - С. 54-56 : фот.
. - ISSN 1816-0212ББК 85.10 + 74.58
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия--Москва, город
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- высшие учебные заведения -- академии -- изящные искусства -- художественные учебные заведения -- обучение рисованию -- академический рисунок -- акварель -- акварельная живопись -- декоративно-прикладное искусство -- методика преподавания -- система обучения -- повышение квалификации -- педагогические кадры -- курсы повышения квалификации -- подготовительные отделения -- вступительные экзамены -- сайты
Аннотация: В 2011 году начинает работу Московская государственная академия акварели и изящных искусств - высшее учебное заведение, не имеющее аналогов в России и за рубежом.
Доп.точки доступа:
Андрияка, Сергей \.\; Басалаев, Александр \.\; Барышникова, Ирина \.\; Фомичева, Дарья (ученый секретарь Академии акварели) \.\; Андрияка, Сергей Николаевич (ректор Академии акварели и изящных искусств, народный художник России) \с. Н.\; Московская государственная академия акварели и изящных искусств; Академия акварели и изящных искусств; Школа акварели Сергея Андрияки
Найти похожие
|
26.
|
Шеметова, А. Д. (кандидат педагогических наук, старший преподаватель Озерского технологического института).
Совершенствование информационно-технологической подготовки студентов гуманитарных специальностей [Текст] / А. Д. Шеметова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 1. - С. 92-94
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарии -- гуманитарные специальности -- информационно-технологическая подготовка -- алгоритмизация -- программирование -- встроенные среды программирования -- методика преподавания -- обучение программированию
Аннотация: Представлен опыт преподавания дисциплины "Информатика" для студентов гуманитарных и социально-экономических направлений. Отмечается возможность освоения алгоритмизации и программирования на основе использования встроенных в прикладные пакеты объектных сред программирования.
Найти похожие
|
27.
|
Съедина, Клаудиа Ласорса (профессор).
Текст художественной литературы в преподавании русского языка [Текст] / Клаудиа Ласорса Съедина // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 4. - С. 67-70 : цв. фот. - Библиогр.: с. 70
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- методика преподавания -- поэты -- русские поэты -- преподавание русского языка -- тексты -- тексты художественной литературы -- художественные тексты -- языковая компетенция -- стихотворения -- тема потерянного поколения -- анализ художественного текста
Аннотация: В докладе подчеркивается важное значение текста художественной литературы для развития языковой компетенции и языковой догадки учащихся в практическом курсе русского языка. Сравнительный стилистический анализ видовременных форм стихотворений Блока и Ахматовой, посвященных теме "потерянного поколения", отражает различную поэтику двух замечательных русских поэтов.
Доп.точки доступа:
Блок (поэт) \а. А.\; Ахматова (поэтесса) \а. А.\
Найти похожие
|
28.
|
Степанов, Б. Е. (доцент).
Коммуникативное измерение науки в преподавании академического письма [Текст] = Communication dimension of science in teaching the academic writing / Б. Е. Степанов // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 123-127. - Библиогр.: с. 126-127 (14 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- академическое письмо -- научные тексты -- методика преподавания -- коммуникация -- университеты -- чтение -- рефераты -- цитирование -- комментарии
Аннотация: Дается набросок концепции преподавания курса академического письма, связанной с актуализацией некоторых некоторых направлений социокультурной рефлексии о науке, и в частности приемов коммуникативного анализа научного текста.
Доп.точки доступа:
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"; НИУ ВШЭ
Найти похожие
|
29.
|
Мартинс, Руи.
Пиарщик по воле случая [Текст] / Руи Мартинс ; беседовали Ольга Ильина, Камила Торопчина // Советник. - 2011. - N 8. - С. 4-8 : фот.
. - ISSN 1608-0521ББК 60.842 + 74.58
Рубрики: Связи с общественностью--Россия--Португалия--Лиссабон; Италия; Милан; Европа; США, 1996 г.; 2000 г.
Социальное управление
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
управление социальными сетями -- PR-дисциплины -- интервью -- методика преподавания -- компании -- взяточничество -- паблик рилейшнз -- эксперты -- паблик рилейшенз -- социальные сети -- форумы -- PR -- пиар -- PR-проекты -- PR-образование -- PR-специалисты -- корпоративный PR -- корпоративные коммуникации -- PR-профессия -- мобильные приложения -- пиарщики -- рынки телекоммуникаций -- социальные медиа -- SMM
Аннотация: Интервью с Руи Мартинсом, экспертом в области корпоративных коммуникаций, о его пути в PR-профессию, о тенденциях в области социальных медиа.
Доп.точки доступа:
Ильина, Ольга \.\; Торопчина, Камила \.\; Мартинс, Руи \р.\; Communication on Top Davos, форум; Burson Marsteller, компания; Форум Communication on Top DavosКомпания Burson Marsteller; Компания Lotus Development; Lotus Development, компания; Компания IBM; IBM, компания
Найти похожие
|
30.
|
Орлова, Г. А. (доцент).
Практическая аналитика [Текст] = Teaching discourse analysis through the unoversity curriculum : анализ дискурса в университетском спецкурсе / Г. А. Орлова // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 127-133. - Библиогр.: с. 132-133 (13 назв. ). - Примеч.: с. 131-132
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- методика преподавания -- дискурс-анализ -- практическая аналитика -- blended learning
Аннотация: Представлен опыт преподавания дискурс-анализа в университете.
Доп.точки доступа:
Южный федеральный университет
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный