Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=погружения<.>)

Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-32

Кузнецова, Татьяна (библиотекарь).
Изучение... методом погружения [Текст] / Татьяна Кузнецова // Библиотека. - 2015. - № 5. - С. 4-7 : 3 фот. . - ISSN 0869-4915

УДК

^a021

^a027.625

ББК 78.34 + 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотекари -- memory-дайвинг -- Великая Отечественная война -- подростки -- молодежь -- библиотечные мероприятия -- фронт -- семьи -- аудиозаписи -- фотоматериалы -- видеоматериалы -- патриотическое воспитание
Аннотация: Автор статьи, библиотекарь Северодвинской библиотеки "Бестселлер" (Архангельская область), рассказывает о своем опыте проведения memory-дайвинга "Память не умирает", цель которого - вызвать интерес подростков и молодежи к истории своей страны на примере фронтовой биографии одной семьи. Название мероприятия "memory-дайвинг" означает словесное погружение в память, которое сопровождается демонстрацией слайдов с фото- и видеоматериалами, а также аудиозаписями песен военных лет.

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Татьяна (библиотекарь) \т.\; Северодвинская библиотека "Бестселлер""Бестселлер", Северодвинская библиотека; Memory-дайвинг "Память не умирает"; "Память не умирает", memory-дайвинг

Найти похожие

Бохоров, Константин.
Медиа форум-2012: искусство гаджетов [Текст] / К. Бохоров // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 116-118 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a791.43

ББК 85.37
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- форумы -- выставки -- медиаискусство -- киноэксперименты -- кинематограф -- тактильный кинематограф -- интерактивное кино -- расширенное кино -- мультимедиаиндустрия -- медиа-художники
Аннотация: О XIII "Медиа Форуме", прошедшем в рамках в рамках XXXIV Московского кинофестиваля в июле 2012 года. На форуме традиционно не только показываются самые интересные работы, расширяющие наши представления о кинематографе и видеоискусстве, но каждый год организуются специальные образовательные программы. Они созданы для того, чтобы расширить привычные границы кинематографа и показать, что он может быть разным не только по содержанию или по художественному построению текста, но и с точки зрения формы, технологии создания, ситуации смотрения. В этом году мероприятия "Медиа Форума" объединялись общим названием "Погружения: в сторону тактильного кинематографа" и концентрировали внимание на различных формах тактильного и интерактивного кино.

Доп.точки доступа:
Медиа Форум; Погружения, выставка

Найти похожие

Аксенова, Виктория Валентиновна (учитель истории и обществознания; Почетный работник общего образования РФ).
"Погружение" - для чего? [Текст] / Виктория Валентиновна Аксенова // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 118-121

УДК

^a371.3

^a372.8

ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
погружение в тему -- проблемные задания -- учебные диалоги -- педагогический опыт -- преподавание истории -- методы погружения -- методы обучения
Аннотация: Представлен педагогический опыт "погружения в тему".

Найти похожие

Сысоев, Павел Викторович (доктор педагогических наук).
Коммуникативно-этнографический подход к обучению иностранному языку и культуре: новые задачи и новые возможности в XXI веке [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 1. - С. 9-22 : табл. - Библиогр.: с. 20-22 (42 назв.). - Об авт. в конце ст.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативно-этнографический подход -- этнографический подход -- иностранные языки (педагогика) -- межкультурная компетенция -- коммуникативный метод -- проблемное обучение -- модель Байрама -- Байрама модель -- иноязычное общение -- концепция Крамш -- Крамш концепция -- методы погружения -- обучение иностранным языкам
Аннотация: О коммуникативно-этнографическом подходе к обучению иностранным языкам как одном из способов погружения учащихся в языковую и социокультурную среду страны изучаемого языка.

Найти похожие

Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук).
Присутствие в среде: методология и теория обучения [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 43-54. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
среда -- иммерсивные среды -- обучающие среды -- иммерсивные обучающие среды -- профессиональные среды -- теория сред -- свойства среды -- присутствие -- типы присутствия -- феномен присутствия -- виды присутствия -- иммерсивность -- социальное присутствие -- виртуальная реальность -- дидактический потенциал -- виды погружения -- окружающая среда -- ученики -- искусственные обучающие среды
Аннотация: В статье говорится о том, что решение проблем обучения и деятельности в искусственных средах требует дополнительного изучения психологических феноменов, сопровождающих погружение человека в ту или иную среду и деятельность.

Найти похожие

Бернабе, Паскаль.
Паскаль Бернабе: Хобби стало для меня профессией [Текст] / беседовала М. Левина // Эхо планеты. - 2010. - N 14. - С. 36-37 : ил. . - ISSN 0234-1670

УДК

^a797

ББК 75.717
Рубрики: Физическая культура и спорт
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
глубоководные погружения -- ныряльщики -- водолазы -- подводные пещеры -- подводные исследования -- спасательные операции -- затонувшие корабли -- дайверы -- глубоководные исследования -- экстремальные условия -- интервью
Аннотация: Интервью известного французского ныряльщика, подводного исследователя Паскаля Бернабе, которому принадлежит рекорд погружения на глубину 330 метров.

Доп.точки доступа:
Левина, Марина \.\; Бернабе, Паскаль (французский подводный исследователь ; 1965-) \п.\

Найти похожие

Сидельникова, Т. Т.
Акмеологический тренинг как инновационный метод развития креативности кадров управления [Текст] / Т. Т. Сидельникова // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (2 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a378

^a005.12

ББК 74.58 + 60.82
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Управленческая деятельность в целом
   Социальное управление
Кл.слова (ненормированные):
акмеологический тренинг -- креативное мышление -- креативное поведение -- креативность -- креативность кадров управления -- метод погружения -- творческое мышление
Аннотация: Раскрываются особенности такого инновационного метода обучения творчеству, как акмеологический тренинг, направленный на мобилизацию внутренних ресурсов личности, прежде всего креативности. Описываются результаты тренинга: осознание и преобладание барьеров креативности, снятие страха неопределенности, преодоление тормозящих профессиональных стереотипов.

Найти похожие

Куприянов, Борис Викторович (профессор; доктор педагогических наук).
Как придумать лето? Программно-методический конструктор [Текст] / Борис Викторович Куприянов // Народное образование. - 2012. - № 3. - С. 49-56

УДК

^a371.4

Таркина, Т. И. (учитель начальных классов).
Развитие познавательного интереса к истории [Текст] : применение проектной технологии в начальной школе / Т. И. Таркина // Начальная школа. - 2018. - № 8. - С. 11-14 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносовские дни -- альбомы -- история (образование) -- метапредметные умения -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- познавательный интерес -- проектная деятельность -- проектные технологии -- разработки уроков -- русские ученые -- уроки-погружения
Аннотация: Автор делится опытом применения проектной технологии в начальных классах общеобразовательной школы. Представлено содержание урока-погружения "Проектирование альбома "Мы и М. В. Ломоносов". Эта методическая разработка была реализована в рамках проведения в школе Ломоносовских дней.

Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый) \м. В.\

Найти похожие

10.

Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика проведения конвергентных занятий в условиях центра дополнительного образования [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 47-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.). - 3 прил.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- дополнительное образование -- гидропоника -- технологическое образование -- конвергентный подход -- биология -- химия -- физическая география -- экология -- технология -- математика -- методические рекомендации -- технологические карты -- занятия-погружения -- гидропонные системы -- вермикулит
Аннотация: Представлены методические рекомендации к реализации конвергентного образования в системе дополнительного образования школьников на примере курса "Гидропоника - жизнь без почвы".

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-32

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)