Поисковый запрос: (<.>K=интегративный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Горбушина, С.
Общие подходы к содержанию образовательной области "Безопасность жизнедеятельности" [Текст] / Светлана Горбушина // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 7. - С. . 32-36
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- общеобразовательные учреждения -- системный подход -- антропологический подход -- культурологический подход -- личностно ориентированный подход -- деятельностный подход -- интегративный подход -- синергетический подход -- технологический подход -- аксиологический подход -- концепции курса ОБЖ -- методологические подходы
Аннотация: Анализ содержания образовательной области "Безопасность жизнедеятельности".
Найти похожие
|
2.
| 372.8
А 89
Аршанский, Е. Я.
Интегративный подход к изучению периодического закона [Текст] / Е. Я. Аршанский, О. В. Розновская // Химия в школе. - 2008. - N 1. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- периодический закон -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- уроки-панорамы -- конспекты уроков -- интегративный подход -- уроки химии
Аннотация: Конспект урока-панорамы по теме "Периодический закон - один из фундаментальных законов естествознания".
Доп.точки доступа:
Розновская, О. В.
Найти похожие
|
3.
|
Спирина, Н. В.
Интегративный подход в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе [Текст] / Н. В. Спирина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильные школы -- гуманитарное образование -- естественнонаучное образование -- управление качеством гуманитарного образования -- интегративный подход -- аналитические исследования -- интеграция образования -- учителя -- повышение профессионального уровня -- повышение профессиональной компетентности -- программы
Аннотация: Аналитические исследования интегративного подхода в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе. Предложена программа повышения профессиональной компетентности учителей двух образовательных областей: естественнонаучной и гуманитарной.
Найти похожие
|
4.
|
Сизова, Е. Р.
Интегративный подход в воспитании специалиста-музыканта [Текст] / Е. Р. Сизова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. )
ББК 74.5 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- камерный стиль -- культура музыканта -- музыкальная педагогика -- музыкальное искусство -- музыкальное мышление -- музыкально-теоретические дисциплины -- музыкальные стили -- музыкальные тексты -- музыканты-исполнители -- музыковедческая подготовка -- музыковеды-исследователи -- нотные тексты -- педагоги-музыканты -- профессиональная компетентность -- профессиональная культура -- связь теории с практикой -- студенты-музыковеды -- театральный стиль -- церковный стиль
Аннотация: Проблема музыкальной педагогики - преодоление разобщенности музыкально-теоретических дисциплин и исполнительской практики при профессиональной подготовке музыковедов.
Найти похожие
|
5.
|
Никулина, Т. В.
Реализация интегративного подхода в практике профессионального образования [Текст] / Т. В. Никулина // Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С. 65-66
ББК 74.56 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- подготовка специалистов -- профессии автотранспортного профиля -- профессиональная подготовка учащихся -- профессиональное образование автотранспортного профиля
Аннотация: В статье дается характеристика наиболее важных этапов применения интегративного подхода к практике профессионального образования на примере автотранспортного профиля, определяются основные проблемы начального профессионального образования.
Найти похожие
|
6.
|
Шварев, Евгений Владимирович (канд. социол. наук).
Интегративный подход к оценке качества образования в вузе культуры и искусств [Текст] / Е. В. Шварев, О. П. Решетников // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 3. - С. 162-165. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- вузы культуры и искусств -- интегративный подход
Аннотация: Использование интегративного подхода во внутривузовском управлении качеством образования в Белгородском государственном институте культуры и искусств.
Доп.точки доступа:
Решетников, Олег Петрович; Белгородский государственный институт культуры и искусств
Найти похожие
|
7.
|
Воронин, С. М.
Новые подходы к физической подготовке студентов непрофильных вузов [Текст] / С. М. Воронин // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 3. - С. 54
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
непрофильные вузы -- вузовское обучение -- студенты вузов -- физическая подготовка -- методы физической подготовки -- интегративный подход -- физическая активность
Аннотация: Разработка теоретико-методических основ личностно ориентированной физической подготовки студентов непрофильных вузов и обоснование интегративного подхода.
Найти похожие
|
8.
|
Гуровец, Г. В. (профессор).
Интегративный подход к организации системы обучения дисциплинам медико-биологического блока на дефектологическом факультете [Текст] / Г. В. Гуровец, О. В. Дружиловская // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 71-73
ББК 74.58 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- дефектологические факультеты -- медико-биологический блок -- обучение -- студенты -- педагоги -- дефектологи -- интегративный подход
Аннотация: О важности интегративного подхода в обучении дисциплинам медико-биологического блока на факультете дефектологии.
Доп.точки доступа:
Дружиловская, О. В.
Найти похожие
|
9.
|
Семенова, Л. М.
Методологические подходы к формированию профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью [Текст] / Л. М. Семенова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- университеты -- студенты -- имиджелогия -- профессиональный имидж -- вузы -- PR-специалисты -- связь с общественностью -- обучение -- компетентностный подход -- компетентность -- инновации -- профессиональные компетентности -- интегративный подход -- интеграция -- межпредметная интеграция
Аннотация: Сотрудники кафедры массовой коммуникации Южно-Уральского государственного университета в процессе изучения предмета "Имиджелогия" используют интегративный и компетентностный подходы.
Доп.точки доступа:
Южно-Уральский государственный университет
Найти похожие
|
10.
|
Монтова, И. Ю.
Интегративный подход к формированию общеучебных умений [Текст] / И. Ю. Монтова // Химия в школе. - 2009. - N 7. - С. 13-18 : 3 табл. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
типы интеграции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- электролитическая диссоциация -- обучение химии -- формирование умений -- общеучебные умения -- интегративный подход -- уроки химии -- комбинированные уроки
Аннотация: Использование некоторых типов интеграции на примере нескольких уроков по теме "Электролитическая диссоциация".
Найти похожие
|
11.
|
Борлакова, З. Э.
Наука и искусство: способы познания мира [Текст] / З. Э. Борлакова // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 35-39
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- межпредметные связи -- уроки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- фундаментальные понятия -- познание мира -- интегративный подход
Аннотация: Основные этапы урока знакомства с методами познания существующими в искусстве.
Найти похожие
|
12.
|
Херувимова, Т. А. (аспирантка).
Интегративный подход в организации учебно-тренировочной деятельности юных танцоров [Текст] / Т. А. Херувимова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 39
ББК 75.729
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в.
Другие виды спорта--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- исследования -- спортивная подготовка -- спортивные танцы -- учебно-тренировочный процесс -- юные спортсмены -- юные танцоры
Аннотация: Цель исследования - обоснование необходимости использования интегрированного подхода в подготовке юных танцоров.
Найти похожие
|
13.
|
Володько, Н. В.
Кафедра и психологический центр [Текст] : интеграция теории и практики образования / Н. В. Володько // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 83-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.40
Рубрики: Педагогическая психология взрослых
Психология
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- кафедры вузов -- профессиональное пространство -- профессиональные компетенции психологов -- психологические центры -- психологическое образование
Аннотация: В статье рассматривается интегративный подход к организации совместной деятельности выпускающей психолого-педагогической кафедры вуза и психологического центра, обеспечивающий развитие особой профессиональной компетенции психологов образования.
Найти похожие
|
14.
|
Дубровская, С. А.
"Смеховое слово" в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума" [Текст] : (интегративный подход к исследованию художественного произведения в вузе) / С. А. Дубровская // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 115-120. - Библиогр.: с. 120 (15 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74р + 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Педагогическое образование
Образование. Педагогика
Литературоведение
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- интегративный подход -- карнавальный смех -- комедии -- образовательный процесс -- смех -- смеховое слово
Аннотация: В статье раскрываются особенности функционирования "смехового слова" в пространстве комедии, доказывается, что "смеховое слово" определяет одну из важнейших черт творческой манеры А. С. Грибоедова.
Доп.точки доступа:
Грибоедов \а. С.\
Найти похожие
|
15.
|
Серебровская, Н. Е.
Конфликтологическая подготовка будущего специалиста по управлению: интегративный подход [Текст] / Н. Е. Серебровская // Интеграция образования. - 2011. - № 3. - С. 20-25. - Библиогр.: c. 25 (6 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 60.833 + 65.291.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социальное управление
Управленческие отношения
Экономика
Внутрифирменное управление. Менеджмент
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- интеграция учебных дисциплин -- конфликтологическая культура -- конфликтологическая подготовка менеджеров -- междисциплинарная система знаний -- педагогические технологии -- подготовка специалистов -- специалисты управления -- специалисты-менеджеры
Аннотация: В статье поднимается вопрос о создании междисциплинарной системы знания, способной обеспечить высокий уровень профессионализма и культуры специалиста-менеджера. Автором предложены способы интеграции содержания учебных дисциплин в процессе конфликтологической подготовки менеджеров.
Найти похожие
|
16.
|
Белова, Н. А.
Мозаика мировых культур в зеркале русской литературы: интегративный и культурологический подходы к изучению словесности (заметки о русском видении испанской культуры) [Текст] / Н. А. Белова, Е. А. Николаева // Интеграция образования. - 2011. - № 3. - С. 109-114. - Библиогр.: c. 114 (16 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 71.4 + 74.2 + 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Культурология
Прикладная культурология--Испания--Россия
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов
Литературоведение--19 в.--20 в.
Русская литература XIX в.
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
мировые культуры -- изучение литературы -- изучение словесности -- интегративный подход -- испанская культура -- культурные традиции -- культурологический подход -- литературные мистификации -- литературные мотивы -- пересечение культур -- русская культура -- русская литература -- русская поэзия -- художественные образы
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению пересечений русской и испанской культур, отраженных в русской поэзии XIX-XX вв., через мотивы, художественные образы, литературные мистификации. На этих теоретических предпосылках основан интегративный подход к изучению испанской культуры в школе на уроках русской литературы.
Доп.точки доступа:
Николаева, Е. А.
Найти похожие
|
17.
|
Жидик, А. Р.
Интегративный подход в этнопедагогической подготовке будущих учителей технологии и предпринимательства [Текст] / А. Р. Жидик // Школа и производство. - 2012. - № 1. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.)
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- интеграция -- этнопедагогика -- интегративный подход -- учителя технологии -- учителя предпринимательства
Аннотация: Одним из принципов этнопедагогической подготовки учителя является принцип интеграции содержания и методов изучения различных дисциплин, организации учебной деятельности. Интегративный подход к этнопедагогической подготовке способствует целостному развитию личности будущего учителя и обеспечивает его профессиональную готовность к решению этнопедагогических задач в условиях разнообразных педагогических ситуаций.
Найти похожие
|
18.
|
Стихова, А. М.
Интегративно-дифференцированный подход в обучении химии [Текст] / А. М. Стихова // Химия в школе. - 2012. - № 1. - С. 30-33 : 3 табл. - Библиогр.: с. 33 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ учебной темы -- преподавание химии -- обучение химии -- дифференцированный подход -- процесс обучения -- высшее учебное заведение -- методические подходы -- алгоритм анализа -- интегративный подход
Аннотация: Взаимосвязь подхода рассмотрена на материале курса химии при подготовке инженеров-экологов.
Найти похожие
|
19.
|
Чошанов, М. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Технология интеграции в педагогике США [Текст] / М. А. Чошанов, Н. К. Чапаев // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 72-84. - Библиогр. в сносках
ББК 74.5 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--США
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные школы -- колледжи -- студенты -- интеграция (образование) -- естественно-математическая подготовка -- общепрофессиональная подготовка -- профессиональное образование -- структурная интеграция -- компонентная интеграция -- содержательная интеграция -- процессуальная интеграция -- интегративный подход -- MSAT -- Mathematics, Science and Technology -- интеграция MSAT -- MSAT интеграция -- команды преподавателей -- учебные программы -- интегративные команды преподавателей -- комплексные проекты -- интегративные проекты -- работа над проектами -- учебные порфолио -- подготовка учителей -- интегративная модель подготовки -- интеграция теории и практики -- блочные программы подготовки -- командный подход -- конструктивное педагогическое мышление -- профессиональное портфолио
Аннотация: Многомерная модель интеграции. представленная в данной статье, определяется основными целями и ключевыми задачами профессионального образования в колледжах США и включает в себя организационную, структурную и компонентную составляющие.
Доп.точки доступа:
Чапаев, Н. К. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
20.
|
Беляева, Ж. В. (аспирант).
Урок на тему "Фотосинтез" в 9 классе [Текст] / Ж. И. Беляева // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 41-46 : 1 табл. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- уроки биологии -- конспекты уроков -- межпредметные связи -- интегративный подход -- биологические процессы -- фотосинтез -- 9 класс
Аннотация: Автор описывает методику обучения школьников естественно-научным методам познания на примере конкретного интегрированного урока в 9 классе на тему: «Фотосинтез». Особое внимание автор уделяет исследовательскому подходу, на основе которого школьники осваивают такие методы, как наблюдение, эксперимент, анализ, синтез и другие. В статье подчеркивается важная роль межпредметных связей при изучении биологических процессов и явлений.
Найти похожие
|
21.
|
Антонов, Евгений Алексеевич (доктор философских наук; профессор).
Интегративная философия науки в образовательном пространстве современной России [Текст] / Е. А. Антонов // Alma mater. - 2014. - № 7. - С. 16-21
. - ISSN 0321-0383ББК 60.00
Рубрики: Социальная философия--Россия
Социальная философия в целом
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- позитивизм -- диалектика -- плюрализм -- интегративный подход -- эклектика -- интегративная философия науки
Аннотация: Проанализировано современное состояние исследований в области философии науки, выявлена тенденция перехода от плюрализма к интегративизму. Показано становление интегративной философии науки, определены две ее ведущие концепции: диалектическая и аналитическая.
Найти похожие
|
22.
|
Измерова, Я. Е.
Интеграция урочной и внеурочной деятельности в процессе гражданского воспитания личности [Текст] / Я. Е. Измерова // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (23 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- гражданское воспитание -- воспитание личности -- патриотизм -- любовь к Родине -- гражданственность -- воспитание гражданственности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- гражданская идентификация -- общеобразовательная школа -- личность человека -- гражданская идентичность -- гражданско-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- воспитание патриотизма -- интеграция -- образовательные модели -- литература -- изучение литературы -- деятельность учащихся -- интегративный подход
Аннотация: Интегративный подход гражданского воспитания учащихся в урочной и внеурочной деятельности. Образовательная модель, объединяющая урочную и внеурочную деятельность на примерах изучения литературы как учебного предмета.
Найти похожие
|
23.
|
Гордиенко, Е. А. (ассистент).
Языковая и профильная подготовка будущих таможенников (интегративный подход) [Текст] / Е. А. Гордиенко, А. В. Лейфа // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 88-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
таможенники -- специалисты таможенного дела -- подготовка таможенников -- профессиональная подготовка -- профессионально-ориентированное иноязычное общение -- интегративный подход -- межпредметная интеграция -- иностранный язык (образование) -- обучение иностранному языку -- учебные дисциплины -- языковая подготовка -- английский язык (образование) -- китайский язык (образование)
Аннотация: В статье рассматривается наполнение дидактического содержания дисциплин иностранного языка и дисциплин профильной подготовки с целью выявления междисциплинарных связей на основе интегративного подхода в процессе формирования готовности будущих специалистов таможенного дела к профессионально-ориентированному иноязычному общению.
Доп.точки доступа:
Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; ректор)
Найти похожие
|
24.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Формирование коммуникативной грамотности школьников: возможности в образовательном пространстве современной российской школы [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 89-90 (24 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная культура -- коммуникативная грамотность -- формирование коммуникативной грамотности -- общение -- коммуникация -- теория коммуникации -- коммуникативное образование -- социализация -- дополнительное образование -- коммуникативная компетентность -- формирование коммуникативной компетентности -- модели общения детей -- коммуникативные способности -- формирование коммуникативных способностей -- информационная образовательная среда -- коммуникативная компетенция -- младшие школьники -- интегративный подход -- иностранные языки (образование) -- обучение иностранному языку -- начальное иноязычное образование -- элементарная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье рассматривают различные модели формирования коммуникативных умений, коммуникативных компетенций учащихся в начальном образовании, которые отражают процесс формирования коммуникативной грамотности младших школьников.
Найти похожие
|
25.
|
Кашпар, Инна Валерьевна (музыкальный руководитель).
Интегративный подход в организации образовательного процесса в детском саду [Текст] / И. В. Кашпар, Е. С. Пильчугова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 31-34. - Библиогр.: 34 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- организация образовательного процесса -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- физическое развитие -- художественно-эстетическое воспитание
Аннотация: Интегративный подход является одним из ресурсов развивающего обучения и повышения качества образовательного процесса в дошкольном образовании. Интеграция основывается на общности психических процессов, формирование которых необходимо для успешного всестороннего развития дошкольника.
Доп.точки доступа:
Пильчугова, Елизавета Сергеевна (инструктор по физической культуре)
Найти похожие
|
26.
|
Заграничная, Н. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Методы формирования естественнонаучной грамотности учащихся основной школы: интегративный подход [Текст] / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- школьное образование -- химия (образование) -- биология (образование) -- ЕНГ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- интегративный подход -- интеграция учебных предметов -- интеграция содержания -- межпредметные связи -- метапредметные результаты обучения -- научный метод познания
Аннотация: В статье рассматриваются возможные подходы к обновлению содержания и методик изучения курсов химии и биологии в основной школе на основе интеграции образовательных результатов и методов их достижения.
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
27.
|
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром).
Компаративистика и западные междисциплинарные исследования в сфере образования [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 106-114. - Библиогр.: с. 113-114 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
компаративистика -- компаративистские исследования -- междисциплинарные исследования -- компаративистский подход -- сравнительное образование -- интегративный подход -- глобализация -- неоинститутциональная теория -- теория мировой культуры -- методология компаративистики -- радикальный релятивизм -- постпозитивизм -- контекстуальное сравнение -- этноцентричная атрибуция
Аннотация: В статье сделана попытка описания и объяснения методологического обеспечения компаративистского исследования в рамках западных междисциплинарных исследований в сфере образования. Рассмотрены основные научные и методологические ориентиры такого типа исследования, выявлены основные проблемы его организации, на основании предложений зарубежных ученых определены некоторые пути их решения.
Найти похожие
|
28.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Образовательные реформы в Финляндии [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Финляндия
Кл.слова (ненормированные):
образовательные реформы -- реформы образования -- школьное образование -- реформы школьного образования -- образовательная политика -- система образования -- принципы реформирования -- педагогические принципы -- принцип равноправия -- принцип устранения трудностей -- поддерживающее обучение -- педагогическая поддержка учения -- оценивание учебных достижений -- система оценивания -- куррикулум -- образовательная среда -- обучающие проекты -- внешкольные обучающие проекты -- информационное общество -- цифровое обучение -- обучающие среды -- интегративное обучение -- тематическое обучение -- интегративный подход -- межпредметные модули -- мультидисциплинарные модули
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые принципы реформирования образования в Финляндии, показана роль куррикулума в образовании страны. Особое внимание уделено таким направлениям реформирования последних лет, как альтернативная обучающая среда, интегративный подход.
Найти похожие
|
29.
|
Каряка, Анна Ивановна (старший преподаватель).
Интегративная основа обучения иностранному языку в условиях двухпрофильной подготовки студентов бакалавриата [Текст] = Integrating basis of teaching foreign language in conditions of two-profile training of undergraduate students / А. И. Каряка // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 11. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (14 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- бакалавриат -- двухпрофильная подготовка -- обучение иностранному языку -- студенты
Аннотация: В статье ставится проблема обучения иностранному языку студентов бакалавриата в условиях двухпрофильной подготовки на основе интегративного подхода.
Найти похожие
|
30.
|
Профессиональная подготовка инженерных кадров для высокотехнологичных предприятий [Текст] / А. Д. Плутенко [и др.] // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 86-92. - Библиогр.: с. 92 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- подготовка инженеров -- инженерное образование -- подготовка инженерных кадров -- высшее образование -- вузы -- личностно-ориентированный подход -- системный подход -- компетентностный подход -- интегративный подход -- принципы интеграции
Аннотация: В статье выделены основные тенденции развития инженерного образования с позиции требований к базовому образованию инженеров, качеству их интеллектуальных, волевых и организационных способностей, повышения целостности, универсальности и широты подготовки.
Доп.точки доступа:
Плутенко, А. Д. (доктор технических наук; профессор; ректор); Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; проректор); Козырь, А. В. (кандидат технических наук; доцент); Халецкая, Т. В. (аспирант)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный