Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативные компетенции<.>) |
Общее количество найденных документов : 70
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Ан, А. (доц.).
Формирование ключевых компетенций личности в системе непрерывного физического образования [Текст] / А. Ан, О. Рабинович, А. Самохин // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 140-144. - Библиогр.: с. 144 (3 назв.)
. - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- физическое образование -- компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- общекультурные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- компетенции личного самосовершенствования -- личное самосовершенствование -- самосовершенствование
Аннотация: О компетентностном подходе в системе непрерывного физического образования.
Доп.точки доступа:
Рабинович, О. (доц.); Самохин, А. (проф.)
Найти похожие
|
2.
|
Гаврилова, М. (доц.).
О развитии коммуникативной компетенции будущих учителей [Текст] / М. Гаврилова // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 167-169
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- коммуникативные компетенции -- педагогические коммуникативные компетенции -- лекционные занятия -- семинарские занятия -- подготовка учителей математики -- учителя математики -- математика -- профессиональная педагогическая подготовка -- педагогическая подготовка
Аннотация: О формировании и развитии коммуникативной компетенции в системе профессиональной педагогической подготовки.
Найти похожие
|
3.
|
Пищулина, Т. В. (канд. пед. наук).
Принципы отбора содержания базовых курсов в вузах [Текст] / Т. В. Пищулина // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 60-64
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- образовательный процесс -- дополнительная часть -- принципы отбора материала -- курсы -- принцип профессиональной направленности -- профессиональная направленность -- базовые курсы -- содержание курсов -- саморазвитие студентов -- студенты -- мировоззренческие ценности -- нравственные ценности -- гуманитаризация содержания образования -- вариативность содержания образования -- экологическая направленность -- экологизация содержания образования -- экологическая направленность -- творческая деятельность -- активизация творческой деятельности -- коммуникативные компетенции
Аннотация: Автор рассматривает принципы отбора материала, эффективно используемых для разработки базовых курсов в вузах.
Найти похожие
|
4.
|
Белова, А. Н.
Формирование образовательных компетенций в этнохудожественном образовании [Текст] / А. Н. Белова // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 70-73
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
этнохудожественное образование -- компетентностный подход -- педагогика компетентности -- компетенции -- познавательные компетенции -- коммуникативные компетенции -- креативные компетенции -- эстетические компетенции -- образовательные компетенции -- образовательная среда -- личностно-развивающая среда -- направления деятельности
Аннотация: Этнохудожественное образование предполагает воспитание поликультурной личности через формирование образовательных компетенций, объединенных в единую систему отношений. Моделирование необходимой для этого педагогической среды опирается на компетентностный подход, наиболее адекватный современному периоду развития социума в целом и школы в частности.
Найти похожие
|
5.
|
Полякова, Т. (проф.).
Традиции и инновации в иноязычной подготовке инженера [Текст] / Т. Полякова // Высшее образование в России. - 2008. - N 10. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 61 (1 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- иноязычная подготовка инженеров -- подготовка инженеров -- иностранные языки -- непрерывная подготовка инженеров -- коммуникативные компетенции -- компетенции -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Рассматриваются вопросы инновационного подхода к организации иноязычной подготовки инженеров.
Найти похожие
|
6.
|
Ковылева, Ю. Э.
Организационно-педагогические условия групповой работы старшеклассников на основе деятельностного подхода, влияющие на развитие коммуникативных компетенций [Текст] / Ю. Э. Ковылева // Профильная школа. - 2009. - N 3. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. )
. - ISSN 1998-0744ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- учебно-воспитательный процесс -- деятельностный подход -- групповая работа -- организация групповой работы -- эффективность групповой работы -- коммуникативные компетенции -- оптимальные условия -- целеполагания учащихся -- толерантное общение
Аннотация: Умение работать в коллективе, в команде, владение учащимися коммуникативными компетенциями становятся одними из главных требований к современному выпускнику. Раскрываются условия необходимые для организации эффективной совместной деятельности старшеклассников, в процессе которой происходит развитие коммуникативных компетенций.
Найти похожие
|
7.
|
Наводнов, В. Г. (проф.).
Новое в методологии проектирования языковых тестов [Текст] = New approach to designing language tests / В. Г. Наводнов, И. В. Тер-Авакян // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- оценка качества -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- иноязычные коммуникативные компетенции -- коммуникативные компетенции -- тест-проектирование -- текстоцентрические тесты
Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования языковых тестов на базе компетентностного подхода и концепция создания текстоцентрических тестов, позволяющая проводить лингводидактические измерения с целью выявления уровней владения английским языком в условиях письменной коммуникации.
Доп.точки доступа:
Тер-Авакян, В. Г. (доц.)
Найти похожие
|
8.
|
Суслов, В. Г. (д-р пед. наук).
Ситуационные задачи в курсе "География России" [Текст] / В. Г. Суслов, Е. К. Павленко // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 2. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- географическое образование -- географические знания -- ситуационные задачи -- структура ситуационных задач -- кейс-методы -- конкретные ситуации -- усвоение социального опыта -- коммуникативные компетенции -- учебно-познавательные компетенции
Аннотация: Важной особенностью ситуационных задач является их эффективная сочетаемость с различными формами и методами обучения (моделирование, мыслительный эксперимент, проблемное изложение, игровая деятельность и др. ). Ситуационные задачи завоевывают позитивное отношение со стороны учащихся, которые видят в них возможность проявить инициативу, почувствовать самостоятельность в освоении теоретических положений и овладении практических навыков.
Доп.точки доступа:
Павленко, Е. К.
Найти похожие
|
9.
|
Коммуникативно-речевая компетенция ребенка-билингва дошкольного возраста: проблемы и перспективы описания [Текст] / Е. Е. Юрков [и др. ] // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 128-135 : табл. - Библиогр.: с. 134-135 (28 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.1 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
изучение второго языка -- русский как второй родной -- финский язык -- дошкольники -- дети-билингвы -- дети-монолингвы -- билингвизм -- монолингвизм -- русскоязычные дети -- развитие речи -- исследования -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- речевые компетенции -- коммуникативно-речевые компетенции -- сравнительный анализ -- критерии оценки
Аннотация: В статье проводится сравнительный анализ коммуникативной компетенции детей-монолингвов и детей-билингвов дошкольного возраста, предлагаются критерии оценки коммуникативной компетенции дошкольников. Ставится вопрос о необходимости разрабатывать детальную шкалу оценивания составляющих коммуникативной компетенции ребенка-билингва в соответствии с его возрастом.
Доп.точки доступа:
Юрков, Е. Е. (канд. филол. наук; доцент; декан); Попова, Т. И. (д-р филол. наук; доцент); Лазарева, О. А. (канд. филол. наук; доцент); Петрова, Т. Е. (канд. филол. наук; доцент); Усенко, И. Ю. (ст. преподаватель); Ильичева, И. Ю. (ст. преподаватель); Мурашова, Р. С. (ст. преподаватель)
Найти похожие
|
10.
|
Васецкая, Л. И. (канд. пед. наук; доцент).
Обучение профессиональной речи иностранных студентов-медиков: педагогический эксперимент [Текст] / Л. И. Васецкая // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 4. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58 + 74.26
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Украина
Образование. Педагогика--Украина
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- вузы -- нефилологические вузы -- медицинские вузы -- медики -- студенты-медики -- иностранные студенты -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- формирование компетенций -- общение -- речь -- профессиональная речь -- обучение профессиональной речи -- эксперименты -- педагогические эксперименты -- формирующие эксперименты -- задания -- системы обучения -- методические системы -- авторские системы
Аннотация: Статья посвящена вопросу разработки механизмов формирования коммуникативной компетенции студентов в учебно-профессиональной сфере общения. В работе описывается педагогический эксперимент, в основу которого положена разработанная автором методическая система обучения профессиональной речи иностранных студентов-медиков.
Доп.точки доступа:
Запорожский государственный медицинский университет
Найти похожие
|
11.
|
Соловьева, Н. Г.
Роль информационных технологий в обучении иностранному языку студентов технического вуза [Текст] / Н. Г. Соловьева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 61-62. - Библиогр.: с. 62 (2 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютерные технологии -- технические средства -- обучающие программы -- коммуникативные компетенции -- мотивация к обучению -- иностранные языки -- студенты -- технические вузы -- вузы -- интернет -- высшее образование
Аннотация: Статья раскрывает значение применения средств информационных технологий в процессе обучения иностранным языкам. Автор уделяет внимание компьютерным обучающим программам, которые позволяют не только развивать умение студентов работать с письменным текстом на иностранном языке, но и формировать у них коммуникативную компетенцию, а также стимулировать познавательную активность.
Найти похожие
|
12.
|
Абоимова, Н. Э.
Формирование коммуникативных компетенций будущих продавцов [Текст] / Н. Э. Абоимова // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 4. - С. 31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. )
ББК 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная сфера -- подготовка кадров -- торговля -- профессиональная деятельность -- процесс обучения -- профессионально-техническое образование -- коммуникативные компетенции -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассмотрены важнейшие факторы подготовки профессионалов в сфере торговли. Уделено внимание уровню профессиональных компетенций и формированию коммуникативных качеств личности учащихся в подготовке продавцов и кассиров-контролеров.
Найти похожие
|
13.
|
Пташник, К. А.
Особенности развития межкультурной коммуникативной компетенции курсантов в педагогическом процессе образовательного учреждения пограничного профиля [Текст] / К. А. Пташник // Право и образование. - 2010. - N 5. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- межкультурные компетенции -- межкультурные коммуникации -- коммуникативные компетенции -- образовательные учреждения -- учреждения образования -- педагогическая среда -- курсанты -- профильные образовательные учреждения -- качество образования -- педагогическая психология -- высшая военная школа
Аннотация: Направления развития межкультурной коммуникативной компетенции с учетом специфики образовательного учреждения.
Найти похожие
|
14.
|
Скляренко, И. С.
Профессиональное общение как цель получения [Текст] / И. С. Скляренко // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 8. - С. 34-36
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- психология обучения -- психология общения -- органы внутренних дел -- коммуникативные компетенции -- подготовка специалистов -- правоохранительные органы -- профессиональное общение
Аннотация: Рассмотрено содержание подготовки будущих сотрудников правоохранительных органов. Показана совокупность ценностей профессионального общения как целей обучения. Уделено место формированию субординированности в общении.
Найти похожие
|
15.
|
Столяров, А. А. (декан фак. издат. дела и журналистики).
Включение в профессию [Текст] = Introduction into profession: the project "integrated education" / А. А. Столяров // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 109-113
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- университеты -- высшие учебные заведения -- интегрированное обучение -- коммуникативные компетенции -- практическая подготовка студентов
Аннотация: О проекте "Интегрированное обучение", который осуществляется на факультете издательского дела и журналистики Московского государственного университета печати.
Доп.точки доступа:
Московский государственный университет печати \факультет издательского дела и журналистики\; МГУП; Факультет издательского дела и журналистики МГУП
Найти похожие
|
16.
|
Дудко, В. А.
"Эффект чайника": студенческое научное сообщество на кафедре [Текст] / В. А. Дудко, А. В. Шабанова // Совет ректоров. - 2011. - N 1. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 57 (8 назв. )
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- студенчество -- студенческие научные сообщества -- научная работа студентов -- общение -- коммуникативные компетенции -- межкультурная коммуникация -- нравственное воспитание -- эффект чайника -- чаепитие в вузе
Аннотация: Об одной из форм организации обучения, как чаепитие на кафедре, в процессе которого происходит развитие межкультурной коммуникации, формируется мировоззрение студентов и моральные отношения.
Доп.точки доступа:
Шабанова, А. В.
Найти похожие
|
17.
|
Лешкевич, Н. В. (учитель физики).
Урок "Электрические цепи, их составляющие, законы тока" [Текст] / Н. В. Лешкевич // Физика в школе. - 2011. - N 2. - С. 41-43 : 4 табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
электрические цепи -- общеобразовательная школа -- конспекты уроков -- коммуникативные компетенции -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- формирование компетенций
Аннотация: Разработка урока физики.
Найти похожие
|
18.
|
Рогалева, Е. И. (кандидат педагогических наук).
"Фразеологизмы в веселых рассказах": о новом словарном проекте для детей-билингвов [Текст] / Е. И. Рогалева // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 2. - С. 41-52 : цв. фот., рис., цв. рис. - Библиогр.: с. 52
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.03 + 81.00
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Лексикология
Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
фразеография -- словарные статьи -- дети-билингвы -- языковые игры -- игровые словарные тексты -- словари -- фразеологизмы -- русские фразеологизмы -- коммуникативные компетенции -- социокультурные компетенции -- фразеологические словари -- РКИ -- русский как иностранный -- билингвы
Аннотация: Статья знакомит с новым словарным проектом для детей-билингвов "Фразеологизмы в веселых рассказах". Обосновывается концепция конструирования игрового текста как статьи данного фразеологического словаря. Представлены игровые формы лексикографической репрезентации фразеологизмов: языковая игра, игра с невербальными (паралингвистическими) элементами текста и игровые интертекстуальные включения в словарную статью. Приводятся фрагменты словарных статей с различными игровыми манипуляциями, позволяющими на материале русских фразеологизмов развивать коммуникативную и социокультурную компетенцию ребенка-билингва.
Найти похожие
|
19.
|
Дьячкова, С. В. (учитель начальных классов).
Курс "Детская риторика" как средство реализации ФГОС начального общего образования [Текст] / С. В. Дьячкова // Начальная школа. - 2011. - N 8. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальные классы -- школьники -- риторика (методика преподавания учебных предметов) -- коммуникативные компетенции -- коммуникативные навыки
Аннотация: О значении курса "Детская риторика" для формирования коммуникативных компетенций у младших школьников.
Найти похожие
|
20.
|
Кукарцева, Т. А.
Военный специалист: владение иностранным языком [Текст] / Т. А. Кукарцева // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 10. - С. 41-42
. - ISSN 1999-2262ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- военные учебные заведения -- иностранные языки -- коммуникативные компетенции
Аннотация: Рассматривается комплекс педагогических условий, направленных на формирование профессионально-коммуникативной компетентности курсантов военно-экономического вуза средствами иностранного языка.
Найти похожие
|
21.
|
Шляхов, В. И. (доктор педагогических наук).
Когнитивно-коммуникативная парадигма и высшие коммуникативные компетенции [Текст] / В. И. Шляхов // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 35-44 : цв. фот. - Библиогр.: с. 44
. - ISSN 0131-615XББК 81
Рубрики: Языкознание
Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы -- когнитивно-коммуникативная парадигма -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- высшие коммуникативные компетенции -- когнитивность -- коммуникативность -- речевое взаимодействие -- сценарии речевого взаимодействия -- перформативность -- речевые эпизоды -- сворачивание речевого эпизода -- РКИ -- русский как иностранный -- методика преподавания РКИ -- когнитивистика -- психолингвистика
Аннотация: Представляется, что постулаты современной когнитивно-коммуникативной парадигмы могут служить "компасом", указывающим на пути дальнейшего развития методики преподавания РКИ. Последние исследования в лингвистике, когнитивистике, психолингвистике, которые составили когнитивно-коммуникативное направление, необходимы для того, чтобы разработать методический инструментарий, нацеленный на формирование высших коммуникативных компетенций.
Найти похожие
|
22.
|
Цветкова, М. М. (учитель географии).
Становление предметных и личностных компетенций на уроках географии [Текст] / М. М. Цветкова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - № 10. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Москва--Россия, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
съезды -- съезды учителей географии -- география в школе -- географические знания -- предметные компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- общекультурные компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- компетенции личностного самосовершенствования -- география -- учителя географии
Аннотация: Сегодня школа дает ребенку хорошую теоретическую подготовку, но еще мало уделяется внимания практическому применению знаний, которые ученик может использовать для решения конкретных задач сегодня и в будущем. Раскрываются компетенции, которые можно сформировать на уроках географии.
Доп.точки доступа:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Всероссийский съезд учителей географии
Найти похожие
|
23.
|
Филатова, Н. В. (учитель географии).
Возможности развития ключевых компетенций учащихся на уроках географии [Текст] / Н. В. Филатова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - № 10. - С. 50-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Москва--Россия, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
съезды -- съезды учителей географии -- география в школе -- предметные компетенции -- ключевые компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- общекультурные компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- социально-трудовые компетенции -- компетенции личностного самосовершенствования -- география -- учителя географии
Аннотация: Современные методики позволяют более полно и широко раскрыть возможности обучения, связанные с социализацией учеников, экологизацией обучения. Необходимо формировать у учеников владение ключевыми компетенциями, которые отражают личность ученика, его внутренний мир, развивают способности и помогают решать в повседневной жизни проблемы.
Доп.точки доступа:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Всероссийский съезд учителей географии
Найти похожие
|
24.
|
Мозняк, Е. Г.
Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся на ТОГИС-уроках [Текст] / Е. Г. Мозняк // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 33-39. - Библиогр. в примеч.: [3 назв. ]. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТОГИС-уроки -- ключевые компетенции -- компетенции учащихся -- организационные компетенции -- логические компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- личностные компетенции -- общекультурные компетенции
Аннотация: Перечислены ключевые компетенции, формирование которых более ярко прослеживается на ТОГИС-уроках.
Найти похожие
|
25.
|
Колесников, А. А. (кандидат педагогических наук).
Реализация компетентностной парадигмы при обучении иностранным языкам в профильной школе [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 10. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 18 (16 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- ключевые компетенции -- коммуникативные компетенции -- компетентностная парадигма -- компетенции -- профильное обучение -- профильные школы -- профориентация -- обучение иностранным языкам
Аннотация: В статье рассмотрена специфика реализации компетентностного подхода при обучении иностранным языкам в профильной школе.
Найти похожие
|
26.
|
Панфилова, Альвина Павловна.
Компетентностный подход в развитии навыков коммуникации [Текст] / А. П. Панфилова // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 29-34 : 3 табл. - Библиогр.: с. 34 (12 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- коммуникативные умения -- специалисты по менеджменту -- поведенческие индикаторы -- коммуникативные компетенции -- компетентностный подход
Аннотация: Рассматривается компетентностный подход к развитию коммуникативной компетенции специалистов, обучающихся в магистратуре. Предлагается модель, включающая ключевые компетенции, их кластеры и индикаторы, с помощью которых можно оценить развитие коммуникативных компетенций.
Найти похожие
|
27.
|
Борзова, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
О приоритетной стратегии в иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 3. - С. 21-27. - Библиогр.: с. 27 (22 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диалог культур -- диалог личностей -- диалог личностных культур -- иностранные языки -- иноязычная культура -- иноязычные коммуникативные компетенции -- коммуникативные компетенции -- культура
Аннотация: В статье рассмотрены все стороны приоритетной стратегической цели предмета "иностранный язык" в разных условиях.
Найти похожие
|
28.
|
Лурье, Л. И. (доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования Института внутренних войск МВД РФ).
Военная педагогика [Текст] : знание - "сила", а не средство "вооружения" / Л. И. Лурье // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58(7 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военная педагогика -- воинские коллективы -- военная дидактика -- национальная безопасность -- реформа армии -- воинское воспитание -- военные специалисты -- образовательные технологии -- коммуникативные компетенции -- военные вузы -- военнослужащие
Аннотация: Рассмотрены актуальные проблемы военного образования и военной педагогики в условиях реформирования вооруженных сил. Особо выделена роль коллектива как важного фактора воинского обучения и воспитания.
Найти похожие
|
29.
|
Елахов, В. (кандидат военных наук наук; доцент; директор Центра научно-методического и организационного обеспечения образовательной области "Безопасность жизнедеятельности").
Формирование ключевых компетенций при обучении основам безопасности жизнедеятельности [Текст] / В. Елахов // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2012. - № 6. - С. 29-32
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход в обучении -- образовательный процесс -- социальные компетенции -- поликультурные компетенции -- коммуникативные компетенции -- технологические компетенции -- когнитивные компетенции -- общеобразовательные школы -- учителя -- модернизация образования -- учебные предметы -- педагогические технологии
Аннотация: О реализации компетентностного подхода в обучении.
Найти похожие
|
30.
|
Никонова, Л. В.
Диагностика речевых умений школьников 5-6-х классов на уроках русского языка средней общеобразовательной школы [Текст] / Л. В. Никонова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные компетенции -- лексика -- речь -- диагностика -- школы -- речевые умения -- школьники
Аннотация: В статье актуализируется понятие "коммуникативная компетенция" и описываются основные подходы к диагностике речевых умений в средней школе. Отмечены трудности при диагностике лексического строя речи школьников и определены пути их устранения.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный