Поисковый запрос: (<.>K=концепции образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 30 |
1. 
|
Крылова, Н. Б.
Образовательная деятельность: разнообразие содержания и форм [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 31-40. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.2 + 74.24 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- содержание образования -- формы образования -- подходы к образованию -- деятельностный подход -- концепции образования -- образовательные концепции -- инновации -- инновационные школы -- школы -- системы образования -- учителя -- ученики -- портфолио -- достижения образования -- индивидуальный образовательный продукт -- образовательный продукт -- организация образовательной деятельности -- самоопределение -- социальный заказ образованию
Аннотация: Рассмотрено разнообразие содержания и форм образования, соответствующее социальным потребностям государства.
Доп.точки доступа:
Дьюи (1859-1952) \дж.\
Найти похожие
|
2.
|
Стенина, Наталья Семеновна.
Философские основы интегрированного художественного образования [Текст] / Н. С. Стенина // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 22-32
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
художественная реальность -- мировая культура -- гуманизм -- гуманизация современного образования -- художественное образование -- вузы -- высшее образование -- философия образования -- философия педагогики -- концепции образования
Аннотация: Основная мысль заметок сводится к тому, что систематизация сведений из различных дисциплин, сопоставительный анализ, опора на философские категории, широкие обобщения призваны развивать способности гуманитарного мышления учащихся художественных специальностей.
Найти похожие
|
3.
|
Огурцов, А.
Предварение [Текст] / А. Огурцов, В. Платонов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 7. - С. . 23-25. - Примеч. в сносках. - Рец. на кн.: Огурцов, А. П., Платонов, В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век.- СПб., 2004.- 520 с.
ББК 74.03 + 87.252
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в.
Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Россия
Западная Европа
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- философские концепции образования -- история философии образования -- образы образования -- интеграция образования -- трансцендентализм -- позиция трансцендентализма -- имманентная позиция -- монографии -- рецензии -- книги
Доп.точки доступа:
Платонов, В.
Найти похожие
|
4.
| 373.2
Ч-63
Чиндилова, О. В.
Рекомендации по реализации предшкольного образования [Текст] / О. В. Чиндилова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - C. 7-10
. - ISSN 978-5-859ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные системы -- старшие дошкольники -- дошкольники -- методическая деятельность -- программно-методические материалы -- концепции образования -- предшкольное образование
Аннотация: О Концепции и программно-методических материалах предшкольного образования, базирующихся на основных положениях Образовательной системы "Школа 2100".
Найти похожие
|
5.
|
Оптимизация сети учреждений Рособразования [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 12. - С. 35-45. - Прил.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- образовательные учреждения -- реструктуризация -- реструктуризация сети образовательных учреждений
Аннотация: Задачи реструктуризации сети образовательных учреждений. Проект концепции развития образовательных учреждений, подведомственных Рособразованию.
Доп.точки доступа:
Рособразование; Федеральное агентство по образованию
Найти похожие
|
6.
|
Клапиюк, Владимир Трофимович (канд. пед. наук).
Дискуссия о концепции высшего библиотечно-библиографического образования в годы войны [Текст] / В. Т. Клапиюк // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 117-19. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.58 + 78.33
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Библиотечное дело
История библиотечного дела--1942 г.
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-библиографическое образование -- концепции образования -- научные дискуссии -- учебные планы
Аннотация: Дискуссия о состоянии и путях развития высшего библиотечно-библиографического образования, состоявшаяся в 1942 году в Московском государственном библиотечном институте.
Доп.точки доступа:
Московский государственный библиотечный институт
Найти похожие
|
7.
|
Загвоздкин, В. К.
Концепция обеспечения и развития качества образования за рубежом: теоретические основания [Текст] / В. К. Загвоздкин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 47-53. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- зарубежное образование -- школы -- управление качеством образования -- эффективность школы -- эмпирические исследования -- концепции развития образования -- развитие образования -- исследования -- эвалюация -- концепции образования -- реформы образования -- самостоятельная школа -- образовательные реформы -- автономия школы
Аннотация: О формировании управления качеством образования на Западе в связи с концепциями "школы как развивающейся организации" и "развитие качества путем школьной программы".
Найти похожие
|
8.
|
Корнетов, Г. Б.
Прогрессивная педагогика Джона Дьюи [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 54-63. - Библиогр. в сносках
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 19 в.; 20 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- прогрессивистская педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- социальная преемственность -- школы -- обучение -- организация образовательного процесса -- образовательный процесс -- социальная эффективность -- эффективность образования -- педагоги -- ученики -- сущность образования -- опыт -- цели образования -- образовательные цели -- педагогические концепции -- концепции образования -- образовательные концепции -- общественно-ориентированное образование
Аннотация: Рассмотрено образование в педагогической концепции Дж. Дьюи.
Доп.точки доступа:
Дьюи, Дж. (1859-1952)
Найти похожие
|
9.
|
Праздников, Г. А. (проф.).
Образование как сотворение образа [Текст] : рецензия / Г. А. Праздников // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 115-117. - Рец. на кн.: Запесоцкий, А. С. Образование: философия, культурология, политика / А. С. Запесоцкий.- М., 2002.- 456 с.
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- культурологическая концепция -- философия образования -- толкования образования -- гуманизация образования -- философско-культурологические традиции -- информационные технологии -- гражданское общество -- рецензии
Доп.точки доступа:
Запесоцкий (д-р культурологии, проф.) \а. С.\
Найти похожие
|
10.
|
Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия или перспектива? [Текст] = Понимаем ли мы ситуацию? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?.
Найти похожие
|
11.
|
Карпушина, Л. П.
Концептуальные основы этномузыкального образования учащихся общеобразовательных учреждений [Текст] / Л. П. Карпушина // Интеграция образования. - 2009. - N 2. - С. 71-74. - Библиогр.: c. 74 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
концептуальные основы образования -- концепции образования -- общеобразовательные учреждения -- принцип этнокультурности -- этнокультурная направленность образования -- этномузыкальная культура -- этномузыкальная культура личности -- этномузыкальное образование
Аннотация: В статье рассматриваются актуальность этнокультурной направленности образования, методологические основы концепции этномузыкального образования, дается его характеристика. Приводятся авторская трактовка понятия "принцип этнокультурности", структура этномузыкальной культуры личности.
Найти похожие
|
12.
|
Найденова, Л. И.
Сущность и особенности формирования концепции качества высшего профессионального образования в аспекте компетентностного подхода [Текст] / Л. И. Найденова // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 9-13 : таблица. - Библиогр.: c. 13 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество высшего образования -- компетентностно-ориентированное обучение -- компетентностный подход -- компетенции (образование) -- концепции образования -- научные подходы -- социально-профессиональные компетенции
Аннотация: Анализируется содержание профессиональных компетенций выпускников вуза (на примере педагогических специальностей). На основе содержания профессиональных компетенций разрабатывается концепция качества высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
13.
|
Метленков, Н. Ф. (проф., зам. пред. УМО вузов по образованию в обл. архитектуры Моск. архитектур. ин-та (гос. акад. )).
Креативное образование в архитектуре и проблемы его современной стандартизации [Текст] / Н. Ф. Метленков // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 3. - С. 11-19
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- социальный заказ -- концепция индустриального образования -- концепция постиндустриального образования -- компетентностный подход -- креативное образование -- уровневое образование -- модулирование образования -- оценочные средства -- образовательная среда -- стандартизация образования -- архитектурное образование
Аннотация: Рассматриваются исходные основания и целевые установки перестройки образования, в первую очередь - изменение содержания социального заказа на образование. Раскрываются две основные концепции современного образования: индустриальное и постиндустриальное образование. Представлен пример дидактической развертки концепции креативного саморазвития через такие позиции, как "уровневое образование", "компетентностный подход", "образовательная среда" и др.
Найти похожие
|
14.
|
Федосова, Н. А. (канд. пед. наук, зав. сектором преемственности дошк. и нач. общего образования Федерального ин-та развития образования, рук. проекта "Преемственность").
Подготовка к обучению в школе - основа преемственности между дошкольным и начальным общим образованием [Текст] : проект "Преемственность" / Н. А. Федосова // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 21-26. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка к обучению -- подготовка к школе -- дети -- дошкольники -- дошкольное образование -- начальное образование -- преемственность в образовании -- общее образование -- проекты (образование) -- программы (образование) -- концепции образования -- переход от дошкольного к школьному возрасту -- готовность к школе -- готовность к обучению -- дошкольный возраст -- школьный возраст
Аннотация: Предлагается концепция подготовки к обучению в школе детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. Концепция нашла отражение в программе "Преемственность", которая создает условия для гуманного перехода с одной образовательной ступени на другую, успешной адаптации к новым образовательным условиям.
Найти похожие
|
15.
|
Сергеева, М. Г. (канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник Ин-та теории и истории педагогики Рос. акад. образования).
Непрерывное экономическое образование как приоритетное направление модернизации российского образования [Текст] / М. Г. Сергеева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 6. - С. 19-24
. - ISSN 0321-0383ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- рынок труда -- рынок образовательных услуг -- непрерывное экономическое образование -- концепции образования
Аннотация: Обосновывается актуальность экономического образования в связи с переходом к условиям рынка труда и рынка образовательных услуг. Представлена авторская концепция непрерывного экономического образования.
Найти похожие
|
16.
|
Мальков, А. С. (учитель МОУ ВСОШ Алферьевского УКП).
Когда мелеет река, идут к истокам [Текст] / Мальков А. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 11. - С. 44-47
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- опыт работы -- сельские школы -- малокомплектные школы -- сельские учителя -- начальная школа -- концепции образования
Аннотация: Автор статьи - учитель сельской школы - разработал свою концепцию организации учебно-воспитательного процесса в условиях сельской малокомплетной начальной школы. В статье освещаются некоторые моменты концепции, главная особенность которой заключается в том, что реализация учебно-воспитательных целей начинается не со школьным звонком, а с момента встречи учителя с детьми у околицы села.
Найти похожие
|
17.
|
Лях, Е. В. (учитель физики).
Концепция естественно-научного образования в лицее [Текст] / Е. В. Лях, И. В. Мануйлова, Е. В. Чумичкина // Физика в школе. - 2011. - N 4. - С. 17-26 : 1 табл., 6 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Новосибирская область
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- биология -- химия -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- естественно-научное образование -- межпредметная интеграция -- педагогический опыт -- преподавание физики -- обучение физике -- концепции образования -- естественно-научная картина мира
Аннотация: Интегративные мероприятия для формирования понятия "естественно-научная картина мира".
Доп.точки доступа:
Чумичкина, Е. В. (учитель биологии); Мануйлова, И. В. (учитель химии); Лицей-интернат N 7
Найти похожие
|
18.
|
Беспалько, В. П. (академик).
Образование - это не бизнес, это хобби! [Текст] : часть 2 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало в N 2
ББК 74.202 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- повышение качества образования -- образовательный кризис -- стандартизация образования -- производительная деятельность -- усвоение деятельности -- уровень усвоения деятельности -- коэффициент усвоения деятельности -- учебная информация -- учебные предметы -- ступени абстракции изложения -- школьное образование -- педагогическая наука -- педагогические совершенствования -- концепции образования -- успешность образования -- система образования
Аннотация: Автор рассуждает о современном состоянии образования и условиях успешного образования.
Найти похожие
|
19.
|
О создании "Санкт-Петербургского научно-образовательного культурологического центра" Российской академии образования [Текст] // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 112-114
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
культурология -- педагогическая наука -- интеграция (образование) -- концепции образования -- культуроцентристские концепции образования -- культурологические центры -- научно-образовательные центры -- научно-образовательные культурологические центры
Аннотация: В статье речь идет о необходимости интеграции педагогики и культурологии, так как настало время, опираясь на современные достижения культурологии, уточнить место РАО, системы образования, педагогической теории и практики в государственной и общественной жизни России, в ее культуре в целом.
Доп.точки доступа:
Санкт-Петербургский научно-образовательный культурологический центр Российской академии образования; Российская академия образования \санкт-петербургский научно-образовательный культурологический центр\
Найти похожие
|
20.
|
Прохорова, Ирина Дмитриевна (литературовед; основатель).
Ирина Прохорова: "Государство не может понять, чего оно хочет от образования" [Текст] / И. Д. Прохорова // Ученый совет. - 2012. - № 11. - С. 58-60 : 1 фот.
. - ISSN 2074-9953ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в.
Организация образования--Россия, 20 в.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- модернизация образования -- образовательная политика -- образовательные системы -- подготовка учителей -- проблемы образования -- российские школы -- российское образование -- российское общество -- советская образовательная система -- школы -- школьное образование
Аннотация: Размышления о российской системе образования.
Найти похожие
|
21.
|
Лизинский, В. М. (кандидат педагогических наук).
Факультет В. М. Лизинского [Текст]. Лекция 3. Интересные способы проведения педсовета: идеи, сценарии, технологии / В. М. Лизинский // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 7. - С. 118-128 : фот. - Продолж. Начало в № 5, 6
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогические советы -- педсоветы -- образовательные учреждения -- общеобразовательная школа -- варианты педсоветов -- сценарии -- коллективно-конкурентный анализ -- коллективный аудит -- концепции образования -- проектно-продуктивные педсоветы -- двухтактные свободные педсоветы -- проектно-отчетные педсоветы -- проблемно-игровые педсоветы -- публичные отчеты школы -- педагогический опыт
Аннотация: Интересные варианты проведения педагогических советов.
Найти похожие
|
22.
|
Кудрявцев, В.
Образование до школы - какой ценой? [Текст] / В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 5-11. - Библиогр.: с. 11 (10 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образование дошкольников -- концепции образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- преемственность образования -- дошкольные образовательные учреждения -- образовательные программы -- система образования -- образовательные модули
Аннотация: Согласно новому закону, каждый уровень системы образования предполагает введение образовательных стандартов. Автор статьи приглашает читателей к обсуждению проблем стандартизации дошкольного образования.
Найти похожие
|
23.
|
Федина, Н.
О парадигмах дошкольного образования [Текст] / Н. Федина, И. А. Бунина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 6-16. - Библиогр.: с. 16 (13 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образование дошкольников -- парадигмы -- образовательные модули -- образовательные процессы -- образовательные парадигмы -- модели образования -- концепции образования -- дошкольная педагогика -- педагогические системы -- вариативные формы образования -- управление образовательными системами
Аннотация: Автор рассматривает две образовательные парадигмы - традиционную и развивающую, предлагает их сравнительный анализ по ряду характеристик.
Доп.точки доступа:
Бунина, И. А.; Амонашвили \ш. А.\; Богуславский \м. В.\; Бондаревская \е. В.\; Кульневич \с. В.\; Колесникова \и. А.\; Корнетова \г. Б.\; Прикота \о. Г.\; Фомичева \и. Г.\; Шамова \т. И.\; Ямбург \е. А.\
Найти похожие
|
24.
|
Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАО).
Задачи Российской академии образования на исторически новом уровне движения общества [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 3-13
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
академии образования -- возрастное развитие -- психофизиологическое развитие -- личностное развитие -- развитие детей -- подростки -- Детство -- ретардация -- жизненное пространство -- исследовательская работа -- практико-ориентированная работа -- научная деятельность -- концепции образования
Аннотация: Проанализированы изменения в психофизиологическом и личностном развитии современных детей и подростков; субъектная позиция взрослых по отношению к детям; изменения жизненного пространства, в которое сегодня вступает ребенок. Рассмотрены задачи РАО в построении системы образования, обеспечивающей оптимальное развитие растущего человека.
Доп.точки доступа:
Российская академия образования
Найти похожие
|
25.
|
Дощинский, Роман Анатольевич.
О целях и задачах концепции школьного филологического образования в России [Текст] / Дощинский Роман Анатольевич // Литература в школе. - 2015. - № 3. - С. 16-17. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ассоциации -- комментарии -- концепции образования -- модернизация образования -- учебные проекты -- филологическое образование -- школьное образование
Аннотация: Комментарий к проекту Концепции школьного филологического образования.
Доп.точки доступа:
Ассоциация учителей литературы и русского языка, общероссийская общественная организация
Найти похожие
|
26.
|
Мухаматулина, Е. А.
Дополнительное образование - пространство социализации [Текст] / Е. А Мухаматулина, С. В. Суханова // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 155
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- нормативные документы -- концепции образования -- дополнительное образование -- социальные ценности -- значимые ценности -- воспитательная атмосфера -- мотивация достижения -- детско-взрослые общности
Аннотация: Возможности практической реализации стратегических задач Концепции развития дополнительного образования детей с точки зрения психолога.
Доп.точки доступа:
Суханова, С. В.
Найти похожие
|
27.
|
Неверкович, Сергей Дмитриевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий).
Исторические и философские аспекты физкультурно-спортивного образования [Текст] / С. Д. Неверкович, А. А. Попова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 3. - С. 8-10 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 10 (11 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы физической культуры -- высшие учебные заведения -- исследования -- концепции образования -- педагогическая наука -- подготовка кадров -- спортивная личность -- управление образованием -- физкультурно-спортивное образование -- философия образования -- экономическая личность -- экономическое образование
Аннотация: Цель исследования - показать историческую преемственность концепций образования и актуальность философско-методологических аспектов обучения спортивной личности в вузе физической культуры.
Доп.точки доступа:
Попова, А. А. (кандидат педагогических наук; докторантка)
Найти похожие
|
28.
|
Пихурова, Анна Анатольевна (кандидат филологических наук).
Методические находки при проектировании урока "открытия" нового знания [Текст] / А. А. Пихурова, В. И. Громова // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 30-34 : 3 табл. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки русского языка -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- учителя русского языка -- технологические карты уроков -- этапы уроков -- русский язык -- темы уроков -- этапы мотивации -- учебная деятельность -- этапы актуализации -- пробные учебные действия -- этапы рефлексии -- деятельность учителей -- концепции образования
Аннотация: Основные трудности учителей в составлении технологической карты урока.
Доп.точки доступа:
Громова, Виктория Ивановна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
29.
|
Викторович, Владимир Алексанрович (доктор филологических наук; профессор).
Так зачем литература в школе? [Текст] / Викторович Владимир Алексанрович // Литература в школе. - 2018. - № 9. - С. 3-7 : ил. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высказывания преподавателей -- история преподавания -- концепции образования -- литературное образование -- мнения преподавателей -- преподавание литературы -- преподаватели литературы -- русские преподаватели -- школьная программа
Аннотация: Современный взгляд на преподавание литературы.
Найти похожие
|
30.
|
Трыков, Валерий Павлович (доктор филологических наук; профессор).
Теория "трансмиссии" Р. Дебрэ в контексте проблем современного образования [Текст] / В. П. Трыков // Литература в школе. - 2022. - № 5. - С. 40-53. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
биографии мыслителей -- взгляды мыслителей -- коммуникации -- концепции культуры -- концепции образования -- медиология -- научные дисциплины -- теории трансмиссии -- французские мыслители
Аннотация: Анализ взглядов французского мыслителя Р. Дебрэ на образование.
Доп.точки доступа:
Дебрэ, Режи (писатель; философ; политик; ученый; мыслитель) \р.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный