Поисковый запрос: (<.>K=критическое мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 138
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Новиков, А. Е.
Технология делиберации в рамках элективных курсов в профильном обучении [Текст] / А. Е. Новиков // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 48-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. ). - 0; Технология делиберации в социально-гуманитарном профиле обучения. - 0; Требования к качеству содержания текстовых материалов. - 0; Обобщенная структура DID (Delibtrating in a Democracy). - 0; Технология проведения занятий по методике DID. - 0; Информатизация как важнейшая составляющая технологии делиберации. - 0; Основные темы, находящиеся в поле всеобщего обсуждения на форуме. - 0; Практическое внедрение технологии делиберации
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- элективные курсы -- интерактивные технологии -- технологии делиберации -- делиберация -- критическое мышление -- актуализация -- активная деятельность -- осмысления -- размышления -- обсуждения -- групповая работа
Аннотация: Современные образовательные инновации ставят акцент на учении, делая ученика субъектом и центром образовательного процесса, представляя ему максимум свободы и ответственности в организации собственной учебной деятельности. Делиберация (DID) - это технология структурированного учебного противоречия, основанная на работе со специально разработанными текстами в рамках учебного процесса и направленная на развитие культуры ведения диалога в образовательном процессе и в реальной жизни.
Найти похожие
|
2.
|
Ласкожевская, Е. В. (учитель нач. классов).
Технология развития критического мышления младших школьников [Текст] / Е. В. Ласкожевская // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 68-70
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
РФ
Российская Федерация
Россия
Кемеровская область
Ленинск-Кузнецкий (город)
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- критическое мышление -- школы (образование)
Аннотация: Об опыте внедрения технологии "Развитие критического мышления" в педагогическую деятельность школы N 3 г. Ленинск-Кузнецкий.
Найти похожие
|
3.
|
Грецов, А. Г.
Развитие креативности посредством технологий психологического тренинга [Текст] / А. Г. Грецова // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 3-18
ББК 88.492 + 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- интуиция -- упражнения -- воображение -- интеллектуальные качества -- критическое мышление -- креативность -- игры -- психологические тренинги -- визульные экспрессии -- пластические экспрессии -- старшеклассники -- студенты -- личностные качества
Аннотация: Наиболее результативным путем активизации креативности представляется психологический тренинг. Он заключается в активном социально-психологическом обучении постредством приобретения и осмысливания жизненного опыта, моделируемого в групповом взаимодействии людей. Такое моделирование осуществляется посредством игровых методов и групповых дискуссий.
Найти похожие
|
4.
|
Гадзелла, Б. М.
Различие между афро-американцами и белыми студентами в критическом мышлении и стиле обучения [Текст] / Б. М. Гадзелла, Ж. Хуанг // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 95-96
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Соединенные Штаты Америки
США
Америка
Кл.слова (ненормированные):
кросскультурные различия -- культурно-этническая принадлежность -- критическое мышление -- стратегии обучения -- стили обучения -- афро-американцы -- студенты
Аннотация: Итоги исследования с целью определения имеются ли значимые различия между афро-американцами и белыми студентами в стиле критического мышления.
Доп.точки доступа:
Хуанг, Ж.
Найти похожие
|
5.
| 1(100)(091)
Н 19
Назаретян, А. П.
"Мораль бронзы" и "мораль стали". Загадка осевой революции [Текст] / А. П. Назаретян // Философские науки. - 2007. - N 12. - С. 5-26
. - ISSN 0235-1188ББК 87.3(0) + 60.032
Рубрики: Философия
Всемирная история философии--Иран--Индия--Китай, 1 тыс. до н. э. сер.
Социальная философия
Исторический процесс--Иран--Индия--Китай, 1 тыс. до н. э. сер.
Кл.слова (ненормированные):
человеческая история -- осевое время -- осевая революция -- единство истории -- духовное единство -- духовный переворот -- критическое мышление -- насилие -- самосознание -- самоорганизация -- совесть -- нравственность -- мораль -- Добро -- Зло -- философские учения -- зороастризм -- буддизм -- конфуцианство -- имморализм -- софизм
Аннотация: Дана характеристика осевого времени (середина 1-го тысячелетия до н. э. ) - эпохи первых систематических философских учений, появившихся независимо в далеких друг от друга регионах - Иране, Индии, Греции, Китае. Показаны причины комплексного духовного переворота в контексте общеисторических тенденций и предпосылок.
Доп.точки доступа:
Ясперс, Карл (немецкий философ ; 1883-1969); Заратустра (пророк); Заратуштра (пророк); Сократ (антич. мыслитель ; 470-399 до н. э); Конфуций (китайский философ ; 551-479 до н. э); Сиддхартх, Гаутама (основатель буддизма ; 623-544 до н. э); Будда (623-544 до н. э)
Найти похожие
|
6.
| 371.3
Н 73
Новикова, Т. (д-р пед. наук).
Гражданское обучение старшеклассников. Технология делиберации [Текст] / Т. Новикова, А. Новиков // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 38-47. - Библиогр.: с. 47 (2 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- обучение -- информационные ресурсы -- старшеклассники -- опросы -- обсуждения -- педагогические технологии -- критическое мышление -- диалоги -- сайты -- текстовые материалы -- проведение занятий -- делиберация -- гражданское обучение -- технология делиберации
Аннотация: Проведение занятий по технологии делиберации, направленной на формирование гражданской позиции школьников.
Доп.точки доступа:
Новиков, А. (аспирант)
Найти похожие
|
7.
| 811.161.1
К 64
Конева, Н. Н. (канд. пед. наук; доцент).
Приемы работы над художественным текстом с использованием инновационных технологий [Текст] / Н. Н. Конева // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 3. - С. 38-50. - Библиогр.: с. 41 (13 назв. ). - Задания на с. 42-50
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- тексты -- художественные тексты -- анализ текстов -- приемы работы -- инновационные технологии -- педагогические технологии -- технологии обучения -- критическое мышление -- технология развития критического мышления -- обучение -- обучение чтению -- зрительные образы -- восприятие зрительных образов -- понимание смысла -- система вопросов Блума -- Блума система вопросов -- методические рекомендации
Аннотация: Автор статьи делится опытом работы по обучению речевому общению и организации чтения художественного текста иностранных студентов.
Доп.точки доступа:
Чернявская, Ирина; Я, пришел из Алабамы
Найти похожие
|
8.
|
Мордовец, Т.
Развитие креативности старшеклассников [Текст] / Т. Мордовец // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 46-48
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- креативность старшеклассников -- критическое мышление -- познавательная деятельность учащихся -- старшеклассники
Аннотация: О современной теории обучения и развития креативности у учащихся.
Найти похожие
|
9.
|
Пентин, А. Ю.
Исследовательская и проектная деятельности: структура и цели [Текст] / А. Ю. Пентин // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 111-114.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- критическое мышление -- методы обучения -- обучение -- исследовательское обучение -- мышление -- учебная ситуация -- учебное исследование -- исследование -- технологии обучения -- проектное обучение -- образовательные методы -- методы образования
Аннотация: Сопоставляются исследовательская и проектная деятельность. Рассмотрены учебные ситуации и образовательные методы в духе критического мышления и исследовательского обучения.
Найти похожие
|
10.
|
Павлова, Антонина Ивановна.
О технологии развития критического мышления учащихся на уроках русского языка [Текст] / А. И. Павлова // Русский язык в школе. - 2007. - N 8. - С. 11-15 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- кластеры -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- приемы обучения -- развитие мышления -- педагогические технологии -- критическое мышление -- уроки русского языка -- педагогические приемы -- общеобразоватательная школа
Аннотация: Об использовании отдельных приемов технологии развития критического мышления при обучении русскому языку.
Найти похожие
|
11.
|
Долбилина, И. Ю.
Развитие критического мышления на уроках истории [Текст] : (на примере урока "Крестовые походы" в VI классе) / И. Ю. Долбилина // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 7. - С. 72-74 : табл.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- 6 класс -- критическое мышление -- Крестовые походы
Аннотация: Рассматривается технология критического мышления на примере урока "Крестовые походы" в VI классе.
Найти похожие
|
12.
|
Тропкина, Г. С.
Структура интеллектуальной компетентности офицера [Текст] / Г. С. Тропкина // Право и образование. - 2007. - N 12. - С. 101-108. - Библиогр.: 108 (13 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 68.0 + 74.58
Рубрики: Военное дело
Военная наука в целом
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
офицеры -- военное образование -- профессиональная компетентность -- компетентность -- интеллектуальная компетентность -- профессионализм -- военное мышление -- военная психология -- военная деятельность -- критическое мышление -- самостоятельность мышления
Аннотация: Теоретический анализ двухуровневой структуры интеллектуальной компетентности офицера.
Найти похожие
|
13.
|
Бершадский, М. Е.
Консультации [Текст] : место и роль технологии в образовательном процессе / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев, Г. Г. Левитас // Педагогические технологии. - 2008. - N 2. - С. 83-92. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- развитие критического мышления -- критическое мышление -- технологии развития критического мышления -- мышление учащихся -- психологические теории -- психология и педтехнологии -- педтехнологии и психология -- непрерывное обучение -- Гальперина П. Я. теория поэтапного формирования умственных действий -- гуманистическая психология -- теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина П. Я. -- свободная модель обучения -- модели обучения -- классно-урочная система -- технология учебных циклов -- учебные циклы
Аннотация: Ответы на вопросы, касающиеся педагогических технологий.
Доп.точки доступа:
Гузеев, В. В.; Левитас, Г. Г.; Гальперин \п. Я.\; Маслоу \а.\; Роджерс \к. Р.\
Найти похожие
|
14.
|
Казиахмедов, Т. Б.
Модель многоуровневого адаптивного обучения информатике в общеобразовательной средней школе [Текст] / Т. Б. Казиахмедов // Педагогическая информатика. - 2008. - N 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11
ББК 73 + 73г + 74.2
Рубрики: Информатика
Теория и методология информатики
История информатики и информационной деятельности
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмический подход -- знаниевый подход -- технологический подход -- фундаментальный подход -- комплексный подход -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования содержания школьной информатики с точки зрения разных подходов (алгоритмический, знаниевый, технологический, фундаментальный, комплексный) и предлагается многоуровневая адаптивная система обучения информатике.
Найти похожие
|
15.
|
Дмитриев, Г. Д. (д-р пед. наук, проф.).
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (11 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--США
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
банковское образование -- конструктивизм -- реальность -- содержание образования -- конструктивистские взгляды -- социальные конструктивисты -- кооперативное обучение -- методы обучения -- групповой метод обучения -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- диалог (образование) -- таксономия вопросов
Аннотация: О конструктивистском понимании образования.
Доп.точки доступа:
Эрвин \и.\
Найти похожие
|
16.
|
Бессуднова, Н. В.
Развитие критического мышления учащихся на уроках биологии [Текст] / Н. В. Бессуднова, Т. А. Евдокимова, В. А. Клочкова // Биология в школе. - 2008. - N 3. - С. 24-30
ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- развитие мышления -- работа с информацией -- письмо -- чтение -- уроки биологии -- 9 класс -- 6 класс -- школьный курс -- образовательные технологии -- дыхание растений -- вирусы
Аннотация: Характеристика образовательной технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо", в основе которой лежит самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации. Описание двух форм применения технологии ("Чтение текста с пометками" и "Заполнение таблицы "Знаю - Хочу узнать - Узнал""). Предложен материал для уроков биологии по темам "Вирусы" (9 класс) и "Дыхание растений" (6 класс).
Доп.точки доступа:
Евдокимова, Т. А.; Клочкова, В. А.
Найти похожие
|
17.
|
Таланов, В. (д-р хим. наук, проф.; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т).
Синдром Пигмалиона и образование [Текст] / В. Таланов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 5. - С. 22-28 : ил. - Библиогр.: с. 28 (15 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 87.25
Рубрики: Философия--Россия, 21 в. нач.
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
невежество -- синдром Пигмалиона -- догматизм -- научное мышление -- теория мироздания -- мировоззрение -- критическое мышление
Аннотация: "Синдромом Пигмалиона" Дж. Л. Синг, ирландский физик и математик, предложил назвать такое состояние теоретической мысли, при котором размываются грани между миром действительным и миром модельным, в котором воплощен творческий дух, интеллект и талант человека.
Доп.точки доступа:
Синг \д. Л.\
Найти похожие
|
18.
| 372.8
К 70
Коршунова Н. С. (учитель).
Развитие критического мышления [Текст] : рассказ В. В. Набокова "Сказка" в X классе / Коршунова Н. С. // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 28-31
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература -- преподавание литературы -- изучение литературы -- интерпретации -- художественные произведения -- рассказы -- общеобразовательная школа -- анализ произведений -- сценарии уроков -- критическое мышление -- учащиеся -- 10 классы -- писатели -- русские писатели -- педагогические технологии -- американские методики
Аннотация: Использование американской методики интерпретации художественного произведения на уроках литературы в 10 классе.
Доп.точки доступа:
Наталья Семеновна; г. Москва
Найти похожие
|
19.
|
Бердникова, И. А.
Развитие критического мышления на занятиях по домашнему чтению на английском языке [Текст] / И. А. Бердникова // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 1. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 ( 7 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- домашнее чтение -- иностранные языки -- критическое мышление -- мышление -- чтение
Аннотация: На примере знакомства студентов II курса факультета иностранных языков Челябинского государственного педагогического университета с рассказами американских и английских писателей XX века показана организация типового блока занятий с использованием технологии развития критического мышления студентов.
Найти похожие
|
20.
|
Аргунова, М. В.
Методы учебного экологического мониторинга [Текст] / М. В. Аргунова // Химия в школе. - 2009. - N 2. - С. 65-70 : 6 табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- вода -- практические занятия -- экологическое образование -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- критическое мышление -- конспекты занятий -- исследовательские методы -- экологические мониторинги -- РКМЧП -- органолептические методы
Аннотация: В качестве примера школьного мониторинга даны практические занятия по описанию водоема и оценке качества воды органолептическими и аналитическими методами.
Найти похожие
|
21.
|
Ильинская, Н. В. (преподаватель Нижегородского автотранспортного техникума).
"Не мыслям надобно учить, а учить мыслить" [Текст] / Н. В. Ильинская // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 17-18
. - ISSN 0869-5210ББК 74.04 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород
Организация образования
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- развитие критического мышления -- образовательные технологии -- методические разработки
Аннотация: Описывается технология "Развития критического мышления", разработанная автором статьи.
Доп.точки доступа:
Нижегородский автотранспортный техникум
Найти похожие
|
22.
|
Мишина, Е.
Развивать критическое мышление учащихся [Текст] / Е. Мишина // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 62-63 : табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биология -- изучение биологии -- критическое мышление -- методические приемы технологии -- применение знаний -- развитие мышления -- развитие способностей -- развитие творчества
Аннотация: Как научить детей учиться и творчески применять полученные знания.
Найти похожие
|
23.
|
Сафарова, С. В.
Технология критического мышления как составляющая ключевых компетенций педагога [Текст] / С. В. Сафарова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв. )
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
технология критического мышления -- критическое мышление -- техника обучения
Аннотация: Применение технологии критического мышления даёт возможность педагогу оценить когнитивные способности, провести рефлексию деятельности, а также "вторичную" рефлексию, уценить ценностно-смысловое усвоение содержания и собственную деятельность на уроке.
Найти похожие
|
24.
|
Шмидт, П.
Два исследования возникших вопросов о социологических студенческих обзорах [Текст] / П. Шмидт // Социология образования. - 2009. - N 1. - С. 121-122. - Полностью ст. опубл.: The Chronicle of Higher Education. Thursday. - 2008. - Vol. 54. - N 11. - November 6 (fttp: //chronicle. com).
. - ISSN 1561-2465ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--США
Кл.слова (ненормированные):
образовательный прогресс -- студенческая самооценка -- студенты -- самооценочные опросники -- академические успехи -- активное искажение -- искажение информации -- критическое мышление -- социологические исследования
Аннотация: О возникновении некоторых неточностей при проведении социологических опросов среди студентов.
Найти похожие
|
25.
|
Зелененькая, Л. Е.
Развитие критического мышления на уроках физики [Текст] / Л. Е. Зелененькая // Физика в школе. - 2008. - N 6. - С. 54-57 : 2 табл., рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- общеобразовательная школа -- атмосферное давление -- приемы обучения -- развитие мышления -- педагогические технологии -- конспекты уроков -- критическое мышление -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- учебные стратегии -- модельные уроки
Аннотация: Конспект модельного урока с использованием технологии развития критического мышления.
Найти похожие
|
26.
|
Береснева, Е. В.
Использование технологии критического мышления при изучении органической химии [Текст] / Е. В. Береснева, Е. Н. Загвоздкина // Химия в школе. - 2008. - N 8. - С. 17-22 : Схема. - Библиогр.: с. 22
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
органическая химия -- кластеры -- спирты -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- приемы обучения -- развитие мышления -- педагогические технологии -- критическое мышление -- уроки химии -- учебные стратегии -- корзина идей -- инсерт -- перекрестная дискуссия -- пометки на полях -- взаимоопросы
Аннотация: О применении некоторых приемов технологии развития критического мышления на уроках химии.
Доп.точки доступа:
Загвоздкина, Е. Н.
Найти похожие
|
27.
|
Сушкова, Т. В.
Развитие критического мышления при изучении углерода [Текст] / Т. В. Сушкова // Химия в школе. - 2008. - N 8. - С. 22-24 : табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
углерод -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- мозговой штурм -- обучение химии -- приемы обучения -- развитие мышления -- педагогические технологии -- конспекты уроков -- критическое мышление -- уроки химии -- учебные стратегии -- зигзаг
Аннотация: Об использовании учебных стратегий технологии развития критического мышления на уроках химии.
Найти похожие
|
28.
|
Соседова, О. М.
Как мы изучаем нефть и нефтепродукты [Текст] / О. М. Соседова, С. А. Сивко // Химия в школе. - 2008. - N 6. - С. 42-50 : рис., табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- нефтепродукты -- общеобразовательная школа -- экологические проблемы -- нефтяные месторождения -- преподавание химии -- месторождения нефти -- органические вещества -- обучение химии -- обобщающие уроки -- приемы обучения -- развитие мышления -- педагогические технологии -- конспекты уроков -- критическое мышление -- нефть -- переработка нефти -- уроки химии -- уроки-семинары -- нефтяное загрязнение -- РКМЧП
Аннотация: Конспекты уроков химии.
Доп.точки доступа:
Сивко, С. А.
Найти похожие
|
29.
|
Федоров, А. В. (д-р пед. наук, проф., проректор по науч. работе ; Таганрог. гос. пед. ин-т).
Технология развития медиакомпетентности и критического творческого мышления в процессе медиаобразования студентов [Текст] : общие подходы / А. В. Федоров // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 7. - С. 34-44 : табл. - Библиогр.: с. 44 (13 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
медиакомпетентность -- медиаграмотность -- медиаобразование -- критическое мышление -- студенты -- педагоги
Аннотация: Профессиональная медиакомпетентность педагога - это совокупность умений (мотивационных, информационных, методических, практико-операционных, креативных) осуществлять медиаобразовательную деятельность в аудитории различного возраста.
Найти похожие
|
30.
|
Аргунова, М. В.
Личностно-ориентированные подходы на примере технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления" [Текст] / М. В. Аргунова // География в школе. - 2009. - N 5. - С. 42-43. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- гуманистическое образование -- развитие мышления -- критическое мышление -- самореализация -- самоанализ -- личностно ориентированное образование -- личность ученика -- личность педагога -- открытые технологии
Аннотация: О личностно ориентированной технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления", которая представляет собой совокупность приемов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, побудить его к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии. Данная технология относится к открытым и может быть реализована на любых уроках.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный