Поисковый запрос: (<.>K=культурологический подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 75
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Татаркина, Н. (канд. пед. наук, доц.).
Методологические основания концепции формирования духовно-нравственной культуры студенчества [Текст] : (на примере вузов МВД России) / Н. Татаркина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 44-48
ББК 74.58 + 71.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 20 в.
Культура--Прикладная культурология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- духовно-нравственная культура -- нравственная культура -- концепции -- методы -- методологические подходы -- философско-антропологический подход -- системный подход -- комплексный подход -- синергетический подход -- сущностный подход -- уровневый подход -- деятельностный подход -- культурологический подход -- акмеологический подход -- аксиологический подход -- рефлексивный подход
Аннотация: Становление духовно-нравственной культуры личности должно опираться не на отдельные, известные в науке принципы и подходы, а на их сочетание или даже систему при создании концептуального пространства.
Доп.точки доступа:
Виноградов \н.\; Бердяев \н.\; Казарян \ф.\; Делокаров \к.\; Демидов \ф.\; Курдюмов \с.\; Василькова \в.\; Лисина \м.\; Рубинштейн \с.\; Бернштейн \н.\; Мень \а.\; Луначарский \а.\
Найти похожие
|
2.
|
Горбушина, С.
Общие подходы к содержанию образовательной области "Безопасность жизнедеятельности" [Текст] / Светлана Горбушина // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 7. - С. . 32-36
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- общеобразовательные учреждения -- системный подход -- антропологический подход -- культурологический подход -- личностно ориентированный подход -- деятельностный подход -- интегративный подход -- синергетический подход -- технологический подход -- аксиологический подход -- концепции курса ОБЖ -- методологические подходы
Аннотация: Анализ содержания образовательной области "Безопасность жизнедеятельности".
Найти похожие
|
3.
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.).
Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв. )
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- педагогическая наука -- парадигма педагогической науки -- исследовательская деятельность -- учителя -- парадигма науки -- педагогический процесс -- педагоги-новаторы -- педагогические исследования -- педагогическая реальность -- гуманистическая парадигма -- парадигмальный подход -- компетентностный подход -- компетентность -- гуманная педагогика -- культурологический подход -- подход (образование)
Аннотация: О значении понятий "парадигма" и "парадигмальный подход".
Найти похожие
|
4.
|
Муслимова, М.
Диалог культур на уроках литературы [Текст] / М. Муслимова // Профессионал. - 2007. - N 4. - С. . 26-31
ББК 83
Рубрики: Литературоведение--Теория литературы
Россия
Дагестан
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- культурные связи -- литературоведение -- литературоведы -- пословицы -- поговорки -- методика обучения -- литература народов России -- диалог культур -- культурологический подход
Аннотация: Предлагается мастер-класс по теме "Диалог культур на уроках литературы". Рассматривается методика изучения пословиц и поговорок Дагестана.
Найти похожие
|
5.
|
Новикова, Т. Ф.
Культурологический подход к преподаванию русского языка: от теории к практике [Текст] / Т. Ф. Новикова // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 12-14. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК 74.26 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Языкознание--Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- культурологический подход -- культурологическая компетенция -- этимологические этюды
Аннотация: Обозначены пути и методы для учителей-словесников, обращение к которым позволит объединить в преподавании язык и культуру.
Найти похожие
|
6.
|
Пайгусов, А. И. (канд. пед. наук).
Культурологический подход как методологическая основа проектирования образовательного процесса [Текст] / А. И. Пайгусов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 123-127. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- образовательный процесс -- поликультурное образование -- культурологическое образование
Аннотация: Определение, предпосылки становления культурологического подхода в педагогической науке. Цель, задачи и содержание поликультурного образования.
Найти похожие
|
7.
| 371
Б 79
Болотова, Елена (профессор, кандидат педагогических наук).
Об условиях преодоления правовой некомпетентности педагогов [Текст] / Е. Болотова // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 160-163
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- педагоги -- правовой нигилизм -- педагогические работники -- правовая подготовка -- культурологический подход -- учителя
Аннотация: О правовой культуре и культурологическом подходе как методологическом инструменте анализа позволяющем выделить направления развития правовой подготовки педагогов.
Найти похожие
|
8.
| 371.3
Е 72
Ермаков, Дмитрий (доцент, кандидат химических наук, заведующий кафедрой математических и естественно-научных дисциплин).
Откуда и куда ведет компетентностный подход? [Текст] / Д. Ермаков // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 181-187
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
опросы -- кадровые дома -- компетентностный подход -- общее образование -- ключевые компетенции -- культурологический подход -- образовательные компетенции -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: О компетентностном подходе, как очередном этапе модернизации содержания образования. Определены подходы к определению компетенций и приведена технология конструирования образовательных компетенций.
Доп.точки доступа:
Зимняя, Ирина Алексеевна (доктор психологических наук, академик); Что, такое хорошее образование?
Найти похожие
|
9.
|
Программа курса "Географическое краеведение Нижегородской области" (6 класс) [Текст] / Н. В. Кнутова [ и др. ] // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45-56 (32 назв. ). - 1; Географическое краеведение Нижегородской области. - 1; Пояснительная записка. - 1; Требования к знаниям и умениям учащихся. - 1; Содержание программы
ББК 26.89 + 26.89
Рубрики: География
Краеведение--Нижегородская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
комплексный подход -- разноуровневый подход -- программа курса -- географическое краеведение -- 6 классы -- личностно ориентированный подход -- культурологический подход -- экологический подход
Аннотация: Главной задачей географического краеведения является предоставление школьникам возможности наблюдать в повседневной обстановке географическую действительность, природу своего края, его население и хозяйственную деятельность. Изучение географии Нижегородской области необходимо начинать с 6 класса.
Доп.точки доступа:
Кнутова, Н. В.; Кривдина, И. Ю.; Кряжев, А. Б.; Беляева, Т. К.
Найти похожие
|
10.
|
Колинько, И. В. (канд. филос. наук).
Социокультурное пространство: культурологический подход [Текст] / И. В. Колинько // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 62-63
ББК 71.0 + 77
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Досуг
Общие вопросы досуга
Кл.слова (ненормированные):
социокультурное пространство -- социокультурное развитие -- культурологический подход
Аннотация: Применение культурологического подхода в формировании философской концепции социокультурного пространства.
Найти похожие
|
11.
|
Полынская, И. Н.
Культурологический подход в образовании и воспитании личности школьника - основа национально-регионального компонента [Текст] / И. Н. Полынская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (2 назв. )
ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- национально-региональный компонент -- образовательное пространство -- воспитание личности -- культура -- культурные ценности -- культурологический подход -- культурологическая модель
Аннотация: Одной из ценностных доминант общественного сознания стало осмысление реальной полиэтничности страны и признание права каждого этноса, каждой группы на относительную культурную автономию в рамках единого российского культурно-образовательного пространства. Культурологический подход позволяет преобразовать национально-региональный компонент таким образом, чтобы учитель смог помочь ученикам осмыслить взаимодействие российских культурных традиций с мировой культурой, ясно представлять различия и сходство судеб народов каждого региона и России. Именно культуру нужно сделать основанием национально-регионального содержания образования, стержнем образовательной системы, формирующей личность гражданина.
Найти похожие
|
12.
|
Мусинов, П. А. (канд. пед. наук; доц.).
К вопросу о сущности нравственно-правовой культуры и основных подходах к ее изучению [Текст] / П. А. Мусинов // Право и образование. - 2008. - N 6. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 93-95 (41 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 87.75
Рубрики: Этика
Социальная этика
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-правовая культура -- общечеловеческие ценности -- социальная среда -- самосовершенствование -- аксиологический подход -- деятельностный подход -- культура личности -- гражданское общество -- культурологический подход
Аннотация: Нравственно-правовая культура в этическом аспекте.
Найти похожие
|
13.
|
Болодурина, Э. А.
Теоретико-методологические предпосылки изучения и формирования профессиональной культуры студентов [Текст] / Э. А. Болодурина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 39-41
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- методология -- педагогические исследования -- культурологический подход -- деятельностный подход -- личностно-ориентированный подход -- музыкант-педагог
Аннотация: Опираясь на принципы методологии педагогических исследований, автор считает, что теоретическими предпосылками, которые обеспечивают исходные позиции и принципы изучения и формирования профессиональной культуры будущих художественных руководителей музыкально-инструментальных коллективов, являются культурологический, деятельностный и личностно-ориентированный подходы.
Найти похожие
|
14.
|
Камкин, А. В. (д-р истор. наук, проф.).
Программа "Истоки": опыт и перспективы [Текст] / А. В. Камкин // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 93-99. - Библиогр.: с. 99 (2 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
программы (образование) -- образовательные программы -- задачи программы -- учебные курсы -- ценностно-ориентированные курсы -- универсалии духовного мира -- духовные ценности -- универсалии нравственности -- универсалии красоты -- универсалии деятельности -- универсалии социума -- природно-культурное пространство -- универсалии природно-культурного пространства -- предметное содержание курса -- содержание курса -- ценности культуры -- универсальные ценности -- активное обучение -- активное воспитание -- конфессиональная образованность -- православная культура -- культурологический подход -- межпредметные связи
Аннотация: В статье рассматриваются особенности содержания учебного курса "Истоки".
Найти похожие
|
15.
|
Сафонова, Е.
Преподавать религиоведение в школе? [Текст] / Е. Сафонова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 4-6. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
элективные курсы -- религиоведческие курсы -- МХК -- социализация -- религиозное образование -- православная религия -- Я-концепция -- личностное самоопределение -- внутренний мир -- стандарты образования -- толерантность -- культурологический подход -- богословие -- образовательные программы -- межнациональные отношения -- художественная педагогика
Аннотация: В основных тезисах изложена концепция автора, обосновано введение религиоведения в школьное образование и сформулированы подходы к структурированию подобных общеобразовательных курсов. Выделен элективный курс как наиболее адекватный образовательным возможностям современной школы в преподавании религиоведения. Религия как феномен культуры, и как мировоззрение, и как основа выработки ценностей и норм, на которых базируются общечеловеческие представления о нравственности.
Найти похожие
|
16.
|
Бочкарева, О. В.
Культурологические основы художественно-педагогического диалога [Текст] / О. В. Бочкарева // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 4-14. - Библиогр.: с. 14 (10 назв. )
ББК 74.00 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- диалогичность образования -- диалоговое общение -- картина мира -- культурологический подход -- межличностные отношения -- музыкальное образование -- музыкально-педагогический диалог -- педагогика искусства -- педагогическая деятельность -- понимание мира -- процесс обучения -- психология личности -- психология обучения -- развитие личности -- соборность -- творческое развитие -- художественно-педагогический диалог -- человек культуры -- я-личность
Аннотация: О художественно-педагогическом диалоге, способного обогатить процесс обучения особым смысловым отношением, наполнить его созидательной, творческой составляющей. Это понимание мира, "человеческого в человеке" формирует чувство сопричастности, расширяет в "я-личности" креативную составляющую, способствует гармониченскому единению "я" с другими.
Найти похожие
|
17.
|
Веремьев, А. А.
Культурологический подход к образованию: методологический и содержательный аспект [Текст] / А. А. Веремьев // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (17 назв. )
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- культурологический подход -- личностно ориентированные технологии -- личностное развитие -- методология педагогики -- образовательные технологии -- педагогика искусства -- профессиональное развитие -- учебно-воспитательный процесс -- эстетическая культура
Аннотация: Видение образования как феномена культуры. Культуросообразность как условие развития образования и средство реализации его гуманизации. Цель образования - человек культуры; обращенность образования к человеку через культуру; признание культуры решающим фактором развития профессионально-личностных качеств.
Найти похожие
|
18.
|
Астрейко, С. Я.
Культурологический подход к процессу обучения учащихся техническому труду в системе технологического образования [Текст] / С. Я. Астрейко, А. С. Астрейко, Д. А. Рак // Школа и производство. - 2009. - N 3. - С. 56-57
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- процесс обучения -- учащиеся -- технические труды -- технологическое образование
Аннотация: На современном этапе социально-экономического и научно-технического развития общества педагогическая наука постепенно ориентируется на новую социальную реальность и требует обновления подходов к пониманию того, что есть личность, знания и умения, пути их передачи от одного поколения к другому, а также что является сущностью обучения и воспитания.
Доп.точки доступа:
Астрейко, А. С.; Рак, Д. А.
Найти похожие
|
19.
|
Лобжанидзе, А. А. (канд. географ. наук).
Оценка качества этнокультурного образования в рамках культурологического подхода [Текст] / А. А. Лобжанидзе // География в школе. - 2009. - N 1. - С. 56-59 : табл. - Окончание. Начало в N 7, 2008
. - ISSN 0016-7207ББК 20.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный подход -- этнокультурное образование -- культурологический подход -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Обосновывается необходимость культурологического подхода в школьном географическом образовании, освещаются задачи этнокультурного географического образования, его содержание, навыки и компетенции, ценности и взгляды в рамках этнокультурного образования. Приводится таблица "Этнокультурное содержание географического образования".
Найти похожие
|
20.
|
Дронов, В. П. (д-р геогр. наук, проф.).
"Фундаментальное ядро" - содержательная основа для разработки примерных программ по учебным предметам общего образования [Текст] / В. П. Дронов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 36-40
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- образовательные стандарты -- школьное образование -- содержание образования -- общее образование -- стандарты общего образования -- фундаментальное ядро -- культурологический подход -- универсальные учебные действия -- требования -- образовательная система
Аннотация: В новой Концепции стандартов общего образования сформулирована принципиально новая методологическая концепция отбора содержания образования. Она получила название "Фундаментальное ядро содержания общего образования". Благодаря этому появилась возможность обосновать и организовать весь комплекс работ, связанных с отбором содержания.
Найти похожие
|
21.
|
Иванчикова, Т. В. (канд. филол. наук).
Речевая компетентность или речевая культура? [Текст] / Т. В. Иванчикова // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 89 (11 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 + 81.07
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Языкознание
Стилистика
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- профессиональная культура -- спецкурсы -- гуманитарные дисциплины -- речевая культура -- профильные вузы -- культура речи -- культура -- культурный человек -- речевая личность -- речевая компетентность -- культурологический подход -- компетентностный подход
Аннотация: В статье раскрывается специфика культурологического и компетентностного подходов к формированию речевой личности студентов профильных вузов.
Найти похожие
|
22.
|
Голованова, Н. Ф. (д-р пед. наук, проф.).
Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике [Текст] / Н. Ф. Голованова // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- теории воспитания -- подходы к воспитанию -- формирующий подход -- культурологический подход -- синергетический подход -- социализирующий подход -- социальное воспитание -- социализация -- герменевтический подход -- переживания ребенка -- герменевтический круг -- аксиологический подход -- ценности -- ценностные ориентации -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- воспитательные системы -- психотерапевтический подход
Аннотация: В статье автор дает характеристики основным подходам к воспитанию, сложившихся в настоящее время в отечественной педагогике.
Найти похожие
|
23.
|
Теремов, А. В. (канд. пед. наук).
Интегративное знание в содержании общего среднего образования [Текст] / А. В. Теремов // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- общее среднее образование -- профильное обучение -- интегративное знание -- школы (образование) -- области интегрированного знания -- общенаучная область -- частнонаучная область -- общекультурная область -- уровни интеграции -- содержание образования -- интеграция содержания образования -- дидактический синтез -- интегративные курсы -- принципы (образование) -- познавательные ориентиры -- комплементарное взаимодействие -- принцип доминанты -- модульная организация -- компоненты интегративного знания -- историко-научное знание -- история науки -- историко-культурологическое знание -- культурологический подход -- проблемно-ориентированное знание -- экологическое образование
Аннотация: В статье рассматривается содержание интегративного знания, входящего в структуру общего среднего образования.
Найти похожие
|
24.
|
Лобжанидзе, А. А. (канд. географ. наук).
Оценка качества этнокультурного образования в рамках культурологического подхода [Текст] / А. А. Лобжанидзе // География в школе. - 2008. - N 7. - С. 41-44 : табл. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 20.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный подход -- этнокультурное образование -- культурологический подход -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Обосновывается необходимость культурологического подхода в школьном географическом образовании, освещаются задачи этнокультурного географического образования, его содержание, навыки и компетенции, ценности и взгляды в рамках этнокультурного образования. Приводится таблица "Этнокультурное содержание географического образования".
Найти похожие
|
25.
|
Якупов, А. М.
Проект стандарта: безопасность и подходы [Текст] / А. М. Якупов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 3. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв. )
ББК 70.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- безопасность жизнедеятельности -- общее образование -- здоровый образ жизни -- концепции -- антропологический подход -- культурологический подход
Аннотация: Автор выявляет и анализирует противоречия содержания проекта Концепции и основных положений стандарта общего образования, выступает за то, чтобы новый ГОС в полной мере отражал задачи подготовки школьников к безопасной жизнедеятельности.
Найти похожие
|
26.
|
Круглова, Марина Геннадьевна.
Культурологический подход в контексте музыкально-исторической подготовки студентов [Текст] / М. Г. Круглова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 6. - С. 199-202. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-педагогическое образование -- культурологический подход -- музыкально-историческая подготовка -- музыканты-педагоги -- история музыки
Аннотация: Цели, задачи, содержание музыкально-исторической подготовки педагога-музыканта.
Найти похожие
|
27.
|
Леонтьева, О. В. (канд. пед. наук, доц. каф. теории и методики преподавания технологии и предпринимательства).
Особенности реализации культурологического подхода в системе высшего педагогического образования [Текст] / О. В. Леонтьева // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 6. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (2 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74р + 74.58 + 74.6 + 74.26 + 71.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Культурология
Прикладная культурология
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- культурологический подход -- культурологическая подготовка -- культурное развитие -- учитель литературы -- учитель иностранного языка -- учитель технологии -- учителя -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- литература -- иностранные языки -- технология -- социальные педагоги
Аннотация: В статье рассматривается реализация культурологического подхода в подготовке социальных педагогов, учителей литературы, иностранного языка и технологии; определяются особенности подготовки будущего учителя технологии.
Найти похожие
|
28.
|
Пайгусов, А. И. (канд. пед. наук).
Интегрированное обучение на основе историко-культурологического подхода [Текст] / А. И. Пайгусов // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 33-40. - Библиогр.: с. 39-40 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- предпрофильная подготовка -- интеграция предметов -- учебные предметы -- модульная интеграция предметов -- предметы гуманитарного цикла -- предметы художественно-эстетического цикла -- историко-культурологический подход -- культурологический подход -- погружение в культуру -- диалог культур -- принцип проживания культуры -- творческое усвоение культуры -- функции учебных предметов -- содержание учебных предметов -- структура содержания
Аннотация: В статье дается краткое описание теоретической модели интегрированного обучения предметам гуманитарного и художественно-эстетического циклов на основе историко-культурологического подхода.
Найти похожие
|
29.
|
Кадырова, Х. Р.
Информационные образовательные технологии в культурологической направленности высшего профессионального образования [Текст] / Х. Р. Кадырова, Т. А. Челнокова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. )
ББК 74.58 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
инновационные методы обучения -- интеллигентность -- культурологический подход -- информатизация образования -- Интернет-ресурсы -- речевая культура -- воспитание культуры обучающихся
Аннотация: Разнообразие форм компьютерных технологий, используемых в организации учебной деятельности (компьютерные учебные программы, электронные учебники, видеоколлекции, Интернет-тестирование, обучающие системы, электронные библиотеки), способно увеличить результативность в решении задачи воспитания культуры интеллектуального труда студентов любого профиля. Темпы научно-технического прогресса определяют особую значимость информационной культуры любого специалиста, его мобильности в постижении технических новообразований и умения быстрого освоения и использования их в практической деятельности.
Доп.точки доступа:
Челнокова, Т. А.
Найти похожие
|
30.
|
Евдокимова, М. В.
Многоуровневая подготовка менеджеров в вузе в контексте культурологического подхода [Текст] / М. В. Евдокимова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культурологическая подготовка -- профессиональная подготовка -- культурологический подход -- принцип системности -- профессиональная подготовка менеджеров
Аннотация: Культурологический подход к подготовке менеджеров образования позволяет обеспечить развитие их профессиональной культуры, включающие способности к изучению, осознанию и согласованию личных и коллективных ценностей.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный