Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=образовательная интеграция<.>)
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15
 1-10    11-15 
1.
378
К 31


    Кашлачева, Т. С.
    Европейское качество высшего образования: как мы его понимаем [Текст] / Т. С. Кашлачева // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 93-94. - Полностью ст. опубл.: Социально-гуманитарные знания.- 2007.- N 4.- С. 167-177. . - ISSN 1561-2465
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Европа

Кл.слова (ненормированные):
образовательная интеграция -- стандарты образования -- принципы образования -- национальные системы образования -- регулирование вузовской деятельности -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: О европейских стандартах и принципах качества высшего образования.


Найти похожие

2.


    Маркин, В. В. (доктор социологических наук).
    Модернизация образования: общенациональная и региональная проекции [Текст] / В. В. Маркин, В. А. Кижеватова // Социология образования. - 2008. - N 7. - С. 16-24. - Библиогр.: с. 23-24 (5 назв. ) . - ISSN 1561-2465
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
система образования -- реформа образования -- модернизация образования -- проектность образования -- образовательная интеграция -- международное образовательное пространство -- учебные заведения -- преподаватели -- студенты -- учащиеся -- выпускники -- профессиональная подготовка -- социально-экономические условия -- рынок труда
Аннотация: Анализ современного состояния и требований времени в области образования.


Доп.точки доступа:
Кижеватова, В. А. (кандидат социологических наук)

Найти похожие

3.


    Бурлакова, И. И. (канд. пед. наук).
    Вопросы качества высшего профессионального образования и Болонский процесс [Текст] / И. И. Бурлакова // Право и образование. - 2010. - N 1. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 33-34 (9 назв. ) . - ISSN 1563-020X
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Европа--Россия

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- модернизация образования -- образовательная интеграция -- Болонский процесс -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Проблема обеспечения качества высшего образования в контексте процессов образовательной интеграции в Европе и в России.


Найти похожие

4.


    Назарова, Н.
    Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения [Текст] / Н. Назарова // Социальная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 77-87
УДК
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
интегрированное образование -- инклюзивное образование -- социальная интеграция -- социальные педагоги -- дети с ограниченными возможностями -- совместное обучение -- образовательная интеграция
Аннотация: Анализ истории становления и развития интегрированного образования в мире и выявление причин неудач образовательной интеграции в России.


Найти похожие

5.


    Большаков, Сергей Николаевич.
    Качество образования и концепция Болонского процесса [Текст] / Сергей Большаков // Ректор ВУЗа. - 2010. - N 3. - С. 54-59 : 7 фот. - Библиогр.: с. 59 (10 назв. )
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- образовательные системы -- образовательное пространство -- модернизация образования -- образовательная интеграция -- образовательные реформы -- Болонский процесс -- декларации -- международные декларации -- конвенции
Аннотация: О проблеме интеграции российской системы образования в глобальное и европейское образовательное пространство.


Найти похожие

6.


   
    Ипостаси инклюзии [Текст] / : Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко // Семья и школа. - 2012. - № 4. - С. 2-5. - 1; Похвальное слово инклюзии / Н. Н. Малофеев. - 1; Инклюзия, интеграция, специальное образование - антиподы или союзники? / Н. Д. Шматко. - Полный текст см.: Малофеев Н. Н. Похвальное слово инклюзии / Н. Н. Малофеев // Альманах ИКП. - 2011. - N 15
УДК
ББК 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- школьная интеграция -- образовательная интеграция -- интегрированное образование -- интегрированное обучение -- образовательные потребности -- ограниченные возможности здоровья -- школы-интернаты -- специальные школы -- дети-инвалиды -- коррекционные школы
Аннотация: Характеристика инклюзивного образования в России и проблема создания системы совместного воспитания и образования детей с различными физическими возможностями и образовательными потребностями.


Доп.точки доступа:
Малофеев, Николай Николаевич \.\; Шматко, Наталья Дмитриевна \.\

Найти похожие

7.


    Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
    Формирование интеграционных процессов в мировом образовательном пространстве [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 107-116. - Библиогр.: с. 116 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
образовательные процессы -- интеграционные образовательные процессы -- образовательное пространство -- мировое образовательное пространство -- образовательная политика -- европейская образовательная политика -- образовательная интеграция -- профессиональное образование -- интеграция профессионального образования -- общеевропейская система образования -- интегральная система образования -- непрерывное образование -- социализация молодежи -- содержание образования -- культурная политика -- европейское культурное пространство -- глобализация -- культурная глобализация
Аннотация: Статья посвящена анализу основных факторов образовательной интеграции в современном взаимосвязанном и взаимозависимом мире, развивающемся в условиях экономического и социокультурного взаимодействия.


Доп.точки доступа:
Фромм, Эрих (немецкий социолог; философ; психоаналитик; социальный психолог ; 1900-1980) \э.\; Печчеи, Аурелио (итальянский ученый ; 1908-1984) \а.\

Найти похожие

8.


    Сенашенко, Василий Савельевич (доктор физико-математических наук, профессор кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов).
    Об участии российской системы образования в международной интеграции [Текст] / В. С. Сенашенко // Alma mater. - 2013. - № 3. - С. 7-13 . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
образовательная интеграция -- образовательные услуги -- высшая школа -- вузы -- конкурентоспособность -- образовательные инициативы Юнеско -- международная интеграция
Аннотация: Предметом анализа являются вопросы участия российской системы образования в многообразных и разнонаправленных процессах международной образовательной интеграции. Рассмотрена проблема качества отечественного образования в новых условиях. Особое внимание уделено возможным последствиям участия российской системы образования в международных интеграционных процессах.


Найти похожие

9.


    Щетинина, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Принципы интеграции воспитательной и физкультурно-спортивной среды [Текст] / С. Ю. Щетинина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 3. - С. 15-18 : 1 фот. - Библиогр.: с. 18 (13 назв. ) . - ISSN 1817-4779
УДК
ББК 75.4
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Организация физической культуры и спорта

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная среда -- воспитательно-образовательный процесс -- гуманитарная парадигма -- интеграция -- интеграция в образовании -- исследования -- образовательная интеграция -- педагогические проблемы -- средовой подход -- физическое воспитание -- физическое воспитание школьников -- физкультурно-спортивная деятельность -- физкультурно-спортивная среда
Аннотация: Интеграция воспитательной и физкультурно-спортивной среды необходима для организации качественно новой интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среды, усиливающей воспитательную направленность и снижающей влияние негативных факторов окружающей среды, включающей смену режимов и видов деятельности учащихся в учебно-воспитательном процессе.


Найти похожие

10.


    Попов, А. В. (младший научный сотрудник).
    Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе российского образования [Текст] / А. В. Попов, Т. С. Соловьева // Alma mater. - 2015. - № 2. - С. 43-50. - Библиогр. : с. 50 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- образовательная интеграция -- специальное образование
Аннотация: На материалах официальной статистики проведен анализ положения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве России. Особое внимание уделено вопросам инклюзивного обучения как перспективного направления социализации детей-инвалидов.


Доп.точки доступа:
Соловьева, Татьяна Сергеевна (младший научный сотрудник)

Найти похожие

11.


    Варначева, А. Г.
    Инклюзивное образование: опыт реализации социальных проектов на территории Удмуртской Республики [Текст] / А. Г. Варначева, Н. Г. Вечтомова // Воспитание школьников. - 2016. - № 1. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.) . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Удмуртская Республика--Удмуртия--Россия
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- социальные проекты -- дети-инвалиды -- дети с ОВЗ -- образовательная интеграция -- дополнительное образование -- учреждения дополнительного образования -- волонтеры -- инвалиды -- интеграционная педагогика
Аннотация: Опыт реализации социальных проектов детей с ограниченными возможностями здоровья и волонтеров из учреждения дополнительного образования детей.


Доп.точки доступа:
Вечтомова, Н. Г.

Найти похожие

12.


    Кирьякова, Аида Васильевна (доктор педагогических наук, профессор).
    Образовательная интеграция в региональном университетском кластере [Текст] / А. В. Кирьякова, С. М. Каргапольцев, Н. А. Каргапольцева // Высшее образование в России. - 2018. - № 10. - С. 115-124 . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
образовательная интеграция -- региональные университетские кластеры -- университетские кластеры -- университетские комплексы -- сетевое образовательное сотрудничество -- университетские лектории -- университетский тьюториал -- профильное образование -- поддержка профильного образования
Аннотация: В контексте продолжающейся модернизации обозначены направления продуктивного взаимодействия субъектов общего, дополнительного и профессионального образования в расширяющемся пространстве университетского кластера.


Доп.точки доступа:
Каргапольцев, Сергей Михайлович (доктор педагогических наук, профессор, научный редактор журнала «Университетский округ»); Каргапольцева, Наталья Александровна (доктор педагогических наук, профессор, директор Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ»)

Найти похожие

13.


    Федорова, С. А. (учитель-дефектолог).
    Социокультурная реабилитация и социально-бытовая адаптация детей, обучающихся на дому, на базе школы-интерната [Текст] / С. А. Федорова, О. В. Ращупкина, М. В. Абрамова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 79-87 : табл. - Библиогр.: с. 86-87 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа--Россия--Владимирская область--Вязники

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-педагогическая деятельность -- образовательная интеграция -- психодиагностика -- социально-бытовая адаптация -- социокультурная реабилитация -- специальные занятия -- школы-интернаты
Аннотация: На основе опыта работы на базе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната г. Вязники Владимирской области авторы освещают вопросы социокультурной реабилитации и социально-бытовой адаптации детей-инвалидов, обучающихся на дому, методы и формы работы с детьми данной категории.


Доп.точки доступа:
Ращупкина, О. В. (учитель-логопед); Абрамова, М. В. (учитель-дефектолог)

Найти похожие

14.


    Жук, Т. В.
    От интеграции к инклюзии: проблемы толерантности [Текст] / Т. В. Жук // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа--Беларусь, 2013-2018 гг.

Кл.слова (ненормированные):
дети с особенностями психофизического развития -- интегрированное образование -- интегрированное обучение -- коррекционно-развивающее образование -- образовательная интеграция -- формирование толерантности -- экспериментальные инклюзивные классы
Аннотация: Об особенностях интегрированного обучения и воспитания в системе специального образования в Республике Беларусь.


Найти похожие

15.


    Волковская, Т. Н. (доктор психологических наук; профессор).
    Материалы экспериментального исследования дошкольников с трудностями коммуникативно-речевого развития различного генеза в условиях инклюзивного обучения [Текст] / Волковская Т. Н., Куткова И. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 60-67 : рис. - Библиогр.: с. 66-67 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОНР -- двуязычие -- дошкольники -- задержка психического развития -- инклюзивное обучение -- инклюзивный образовательный процесс -- коммуникативный потенциал -- образовательная интеграция -- общее недоразвитие речи -- трудности коммуникативно-речевого развития -- уровневый подход -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены сравнительные особенности коммуникативно-речевых трудностей дошкольников с общим недоразвитием речи, задержкой психического развития, двуязычием в условиях образовательной интеграции. Обосновано диагностическое и прогностическое значение уровневого подхода к оценке коммуникативных возможностей дошкольников с трудностями коммуникативно-речевого развития.


Доп.точки доступа:
Куткова, И. А. (магистр специального (дефектологического) образования)

Найти похожие

 1-10    11-15 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)