Варламова, А. В. Задание № 22: от "мысленного" эксперимента к реальному [Текст] / А. В. Варламова // Химия в школе. - 2017. - № 7. - С. 27-31 : схема. - Библиогр.: с. 31 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- методические рекомендации -- общеобразовательная школа -- решение заданий -- задание № 22 -- задания по химии -- ОГЭ по химии -- основной государственный экзамен -- подготовка к экзаменам -- практические работы -- анализ заданий -- структурирование заданий -- записи решений -- типичные ошибки -- схемы для анализа -- экзамены по химии -- схемы выполнения заданий Аннотация: Рекомендации по подготовке учащихся к решению задания № 22 Основного государственного экзамена по химии. |
Хрусталев, А. Ф. Расчетные задачи как объект ученического исследования [Текст] / А. Ф. Хрусталев, А. А. Печерий // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 24-28 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 28 (10 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи по химии -- общеобразовательная школа -- химические задачи -- преподавание химии -- уроки химии -- обучение химии -- методические подходы -- расчетные задачи -- решения задач -- составление пропорций -- методы пропорций -- уравнения химических реакций -- 8 класс -- 9 класс -- примеры задач -- ОГЭ по химии -- основной государственный экзамен -- экзамены по химии Аннотация: Рассмотрены задачи из действующего учебника химии и приведены их оптимальные решения. Доп.точки доступа: Печерий, А. А. |
Халикова, Ф. Д. О способах формирования осознанной мотивации к изучению химии [Текст] / Ф. Д. Халикова // Химия в школе. - 2018. - № 9. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- 10 класс -- 11 класс -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по химии -- ОГЭ по химии -- основной государственный экзамен -- экзамены по химии -- химические задания -- подготовка школьников -- ОГЭ -- 8 класс -- 9 класс -- рабочие программы -- формирование осознанной мотивации -- осознанная мотивация -- изучение химии Аннотация: Педагогический опыт повышения мотивации к изучению химии. |
Добротин, Д. Ю. Основной государственный экзамен: отражение современных тенденций в контрольно-оценочной деятельности [Текст] / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова // Химия в школе. - 2018. - № 10. - С. 19-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ -- ОГЭ по химии -- контрольно-измерительные материалы -- контрольно-оценочная деятельность -- экзаменационные варианты -- неорганическая химия -- химические реакции -- задания по химии -- экзаменационные задания Аннотация: Рассматриваются перспективные модели заданий, планирующиеся для включения в варианты контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена по химии. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |
Асанова, Л. И. Исследования качества образования: от международных к российским [Текст] = Quality of education: from international to Russian research / Л. И. Асанова // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- контрольные измерительные материалы -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- исследования качества образования -- ВПР -- всероссийские проверочные работы -- качество школьного образования -- школьное химическое образование -- химическое образование -- качество образования -- программы -- международные исследования -- российские исследования -- международные рейтинги -- российское образование Аннотация: При разработке контрольных измерительных материалов, используемых на Основном государственном экзамене и Едином государственном экзамене, а также при проведении Всероссийских проверочных работ и Национальных исследований качества образования, учитываются мировые тенденции оценки образовательных достижений обучающихся и результаты российских школьников, которые они показывают в международных сравнительных исследованиях качества образования. |
Добротин, Д. Ю. Актуальные вопросы оценки качества школьного химического образования [Текст] = Topical issues of school chemical education quality assessment / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 41-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- контрольные измерительные материалы -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- оценка качества образования -- химические задания -- региональные экспертные комиссии -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- качество школьного образования -- школьное химическое образование Аннотация: Оценено качество образовательной подготовки учащихся по химии: содержание и процедура Основного государственного экзамена и Единого государственного экзамена, современное состояние и перспективы совершенствования контрольных измерительных материалов по химии. |
Реальный эксперимент в рамках ОГЭ по химии [Текст] = Real experiment within the framework of the BSE in chemistry / А. А. Сутягин [и др.] // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 68-73 : рис., табл. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- школьные лабораторные эксперименты -- школьные эксперименты -- ОГЭ -- ОГЭ по химии -- решение заданий -- основной государственный экзамен -- реальные эксперименты -- химические задачи -- 9 класс -- экзамены по химии -- химические эксперименты Аннотация: Рассмотрены варианты решения 22-23 задания Основного государственного экзамена по химии, связанного с выполнением реального химического эксперимента. Доп.точки доступа: Сутягин, А. А.; Меньшиков, В. В.; Симонова, М. Ж.; Лисун, Н. М.; Левина, С. Г. |
Ковылина, Н. С. Система работы учителя по подготовке к экзамену [Текст] = Preparation for exams: the system of a teacher`s work / Н. С. Ковылина // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (12 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- 11 класс -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по химии -- экзамены по химии -- химические задания -- подготовка к экзаменам -- химия -- задания по химии -- задания повышенной сложности -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- система работы учителей -- основной государственный экзамен -- ОГЭ -- ОГЭ по химии -- методическая работа -- авторские методики Аннотация: Предложена авторская методика преподавания химии, особенности подготовки школьников к Единому государственному экзамену по химии. |
Добротин, Д. Ю. Формирование и контроль усвоения систем химических понятий [Текст] = Formation and control of acquisition of systems of chemical concepts / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2019. - № 7. - С. 4-10 : рис, схема, 2 табл. - Библиогр.: с. 10 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- оценка качества образования -- химические задания -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- качество школьного образования -- международные исследования -- химические понятия -- системы химических понятий -- школьный курс химии -- дидактические принципы -- контрольно-измерительные материалы -- формирование понятий -- химические реакции -- химические знания -- химические умения Аннотация: Основные компоненты содержания курса химии, подходы к формированию основных систем химических понятий, дидактические принципы их формирования, примеры химических заданий. |
Офицерова, Н. В. Долгий путь к успеху [Текст] = Long way to success / Н. В. Офицерова // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 2-4. - Библиогр.: с. 4. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- химические задания -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- 11 класс -- подготовка к экзаменам -- педагогический опыт -- экзамены по химии Аннотация: Описаны некоторые эффективные приемы подготовки школьников к экзамену по химии. |
Бурганов, Р. Т. (Министр образования и науки Республики Татарстан). Система школьного химического образования Республики Татарстан: становление и развитие [Текст] = System of school chemical education of the Republic of Tatarstan: formation and development / Р. Т. Бурганов // Химия в школе. - 2019. - № 9. - С. 2-5 : фот. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Татарстан Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- качество школьного образования -- школьное химическое образование -- российское школьное образование -- оздоровительно-образовательные комплексы -- региональный опыт -- грантовая поддержка -- школьные олимпиады -- международные олимпиады школьников -- одаренные дети -- грантовые программы -- химические научные школы Аннотация: Становление и развитие системы школьного химического образования в Республике Татарстан. Доп.точки доступа: Оздоровительно-образовательный комплекс "Дуслык"; Дуслык, оздоровительно-образовательный комплекс |
Савенкова, Е. В. Основные проблемы, которые решать учителю [Текст] = Major problems to be solved by a teacher / Е. В. Савенкова // Химия в школе. - 2019. - № 10. - С. 28-30. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- экзамены по химии -- педагогические рекомендации -- индивидуальные планы подготовки Аннотация: Актуальные вопросы, возникающие у учителя при подготовке к Основному государственному экзамену по химии. Предлагаются варианты их решения, которые способствуют качественной подготовке к экзамену. |
Гнутова, О. А. Новое задание в контрольных измерительных материалах [Текст] = New task in controlling and measuring materials / О. А. Гнутова // Химия в школе. - 2020. - № 3. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- контрольные измерительные материалы -- текстовая информация -- химические элементы -- простое вещество -- ОГЭ Аннотация: В контрольные измерительные материалы для проведения Основного государственного экзамена по химии добавлено задание, предусматривающее проверку умения работать с текстовой информацией. Предложена подборка заданий, аналогичных заданию № 1 Основного государственного экзамена. |
Савенкова, Е. В. Из опыта адаптации фонда оценочных средств [Текст] = From the experience of adapting the fund of assessment tasks / Е. В. Савенкова // Химия в школе. - 2020. - № 5. - С. 32-38 : табл. - Библиогр.: с. 38. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- экзамены по химии -- контрольные измерительные материалы -- критерии оценивания -- контрольные работы -- неметаллы -- тестовые задания -- оценочные средства -- административные контрольные работы Аннотация: Варианты контрольных работ, имеющие тестовую форму, которая соответствует структуре Основного государственного экзамена по химии. Ко всем предложенным контрольным измерительным материалам имеются варианты ответов и критерии оценивания. |
Добротин, Д. Ю. Контроль и оценка уровня сформированности экспериментальных умений [Текст] = Monitoring and evaluation of the level of development of experimental skills / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова // Химия в школе. - 2020. - № 10. - С. 66-74 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 74 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- контрольные измерительные материалы -- сформированность экспериментальных умений -- лабораторные работы -- задания по химии -- химические задания -- школьные химические эксперименты -- химические эксперименты -- практико-ориентированные задания -- экспериментальные задания -- химические опыты Аннотация: Поднимаются вопросы организации контроля сформированности умений в процессе проведения реального химического эксперимента в основной школе; актуализируются подходы к классификации химического эксперимента. Приводятся примеры моделей практико-ориентированных заданий, используемых в рамках контрольно-оценочных процедур; рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются учителя в процессе подготовки и проведения экспериментального задания, включенного в контрольные измерительные материалы Основного государственного экзамена по химии. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |
Гнутова, О. А. Новый формат задания № 3 [Текст] = A New Format of Task 3 / О. А. Гнутова // Химия в школе. - 2020. - № 10. - С. 46-49 : табл. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2020 г.; 2021 г. Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- экзамены по химии -- контрольные измерительные материалы -- химические элементы -- периодические системы -- свойства элементов -- простые вещества Аннотация: Приведены вопросы для отработки задания № 3 Основного государственного экзамена по химии в 2021 г. |