Карпенко, М. (проф., д-р техн. наук, вице-президент Нац. союза негос. вузов, ректор). Новая роль образования в эпоху развития инновационной экономики, глобализации и депопуляции [Текст] / М. Карпенко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 12-17. - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновации -- инновацонная экономика -- глобализация -- депопуляция -- интеллект -- акселерация -- демография -- этносы -- академическое образование -- профессиональное образование -- вузы -- выпускники -- студенты -- занятость -- производительность труда Аннотация: Речь идет о роли образования, связанной с развитием инновационной экономики, ростом значимости человеческого капитала и биологической перестройкой самого человека. |
Кислов, А. Г. (д-р фолос. наук). О постакадемических перспективах университетов [Текст] / А. Г. Кислов // Право и образование. - 2008. - N 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 44-45 . - ISSN 1563-020Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): университеты -- университетское образование -- реформирование образования -- образовательные реформы -- академизм -- интеграция университетов -- высшее образование -- академическое образование -- университетская автономия -- образовательные стандарты Аннотация: Перспективы развития российского университетского образования. |
Тычинина, Лариса Викторовна (кандидат исторических наук; профессор; ректор Московского гуманитарного института им. Е. Р. Дашковой). "Будущее - за творческим мышлением... " [Текст] / Л. В. Тычинина ; беседовала В. Паркачева // Платное образование. - 2008. - N 3 (65). - С. 4-9 : Ил. . - ISSN 1815-2279
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогика -- образование -- высшее образование -- миссия института -- негосударственные образовательные программы -- классическое образование -- академическое образование -- двухуровневая модель обучения -- частное образование -- интервью Аннотация: Миссия, история создания и перспективы развития Московского государственного института им. Е. Р. Дашковой. Доп.точки доступа: Паркачева, Валерия \.\; Московский государственный институт им. Е. Р. Дашковой |
Фомин, Д. А. (кандидат экономических наук). Попытки реформирования нереформируемого [Текст] / Д. А. Фомин // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2011. - N 4. - С. 151-159. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует . - ISSN 0131-7652
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическая наука -- академическое образование -- высшее образование -- история образования -- история науки -- история академии наук Аннотация: Безрезультатность попыток создать новую эффективную систему академической науки автор связывает с сохранением всех принципов и пороков сталинской модели. По его мнению, реформирование РАН возможное раньше того момента, когда начнется реальная модернизация. Доп.точки доступа: Академия наук |
Хасьянова, Л. (заслуженный художник РФ). Илья Репин, Генрих Семирадский - два пути в искусстве [Текст] / Л. Хасьянова // Юный художник. - 2012. - № 2. - С. 26-30 : ил. . - ISSN 0205-5791
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура История живописи--Россия, 19 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): живопись -- русская живопись -- художники -- русские художники -- живописцы -- русские живописцы -- реализм в живописи -- идеализм в живописи -- академическое образование -- академическая школа -- рисунок -- эскизы Аннотация: Вопрос о реальном и идеальном стал одним из основных в искусстве второй половины 19 века. Разный подход к его решению наиболее ярко можно проследить в творчестве двух выдающихся живописцев - И. Е. Репина и Г. И. Семирадского. Доп.точки доступа: Репин, Илья Ефимович \и. Е.\; Семирадский, Генрих Ипполитович \г. И.\; Академия художеств |
Ковалев, Александр Анатольевич (кандидат философских наук; доктор педагогических наук). Методология академического художественно-педагогического образования [Текст] : (мировоззренческий аспект) / А. А. Ковалев // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 157-165. - Библиогр.: с. 165 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое образование -- художественное образование -- педагогическое образование -- методология -- художественно-педагогическое образование -- мировоззрение -- методы познания -- гуманистическая направленность -- изобразительное искусство Аннотация: О содержании понятия "методология" в отношении академического художественно-педагогического образования в России. Основное положение заключается в том, что методологический подход в академическом художественно-педагогическом образовании опирается на определенные гносеологические, мировоззренческие установки, которые неоднозначны для каждой отдельно взятой академической школы. |
Киселев, А. К. (доктор исторических наук). Исследования и наука - задача CEPOL [Текст] / А. К. Киселев // Право и образование. - 2013. - № 6. - С. 72-75. - Библиогр.: с. 74-75 (6 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Европа Кл.слова (ненормированные): колледжи -- полицейские колледжи -- учебные заведения -- полиция -- обучение офицеров полиции -- полицейские структуры -- научная деятельность -- полицейские исследования -- полицейские исследовательские учреждения -- научные исследования -- академическое образование Аннотация: Научно-исследовательская работа Европейского полицейского колледжа (CEPOL). Доп.точки доступа: CEPOL; Европейский полицейский колледж |
Ирхин, Юрий Васильевич (доктор философских наук; профессор; академик). Политика и политология в Датском королевстве [Текст] / Ю. В. Ирхин // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 5. - С. 112-126. - Библиогр. в сносках (7 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Политика. Политология--Королевство Дания--Дания История политической мысли зарубежных стран--Королевство Дания--Дания Образование. Педагогика--Королевство Дания--Дания Высшее профессиональное образование--Королевство Дания--Дания Кл.слова (ненормированные): академическое образование -- политические исследования -- политические науки -- политологи -- политология -- системы обучения -- университеты Аннотация: Проанализированы сущность, основные черты, особенности и направления развития политики и политической науки в современной Дании. Показываются их достижения, преимущества, проблемы, перспективы. Доп.точки доступа: Датская ассоциация политической науки |
Скоробогатова, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Тенденции развития системы подготовки научных кадров в странах Западной Европы [Текст] / М. В. Скоробогатова // Педагогика. - 2017. - № 5. - С. 117-123. - Библиогр.: с. 122-123 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Европа Кл.слова (ненормированные): научные кадры -- высшее образование -- непрерывное высшее образование -- подготовка научных кадров -- система подготовки -- организационно-управленческая подсистема -- образовательная подсистема -- университеты -- докторские школы -- докторантура -- научные руководители -- образовательные программы -- контрольно-аттестационная подсистема -- диссертации -- диссертационные исследования -- система оценивания -- ученые степени -- номенклатура ученых степеней -- академическое образование Аннотация: В статье обозначены особенности и тенденции в развитии организационно-управленческой, образовательной и контрольно-аттестационной подсистем подготовки научных кадров в странах Западной Европы. |
Боголепова, С. В. (кандидат филологических наук; доцент). Разработка университетского курса в соответствии с принципами студентоцентрированного обучения [Текст] / С. В. Боголепова // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 70-71 (27 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студентоцентрированное обучение -- студенты -- вузы -- высшее образование -- университеты -- принципы студентоцентрированного обучения -- английский язык (образование) -- курс английского языка -- методы обучения -- академическое образование -- аспиранты -- преподаватели Аннотация: В статье рассматривается студентоценрированность как одна из важных характеристик современного образования. На основе анализа литературы суммируются принципы студентоцентрированного обучения в плане его содержания, методов и ценностных установок. Практическая реализация иллюстрируется примерами из курса английского языка для академических целей. |