Соколова, И. В. (преподаватель русского языка). Ранний билингвизм: преимущества, механизмы, возможности [Текст] / И. В. Соколова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 3. - С. 23-28 : сх. - Библиогр.: с. 28 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание--Италия--Милан Языки мира в целом Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- второй язык -- обучение второму языку -- мозговая деятельность -- билингвизм -- детский билингвизм -- ранний билингвизм -- поздний билингвизм -- двуязычное обучение -- исследования -- научные исследования -- рекомендации -- дидактические рекомендации Аннотация: В статье рассказывается о преимуществах раннего билингвизма перед освоением языка взрослым человеком (позднего билингвизма), об особенностях усвоения билингвами различных аспектов языка. Предлагаются некоторые дидактические рекомендации, затрагиваются вопросы организации мозговой деятельности билингва. Дается общее представление о возможностях раннего билингвизма при условии правильного усвоения языка естественным путем. Доп.точки доступа: Университет Вита-Салюте Сан Раффаэле |
Гаврилина, М. А. (д-р пед. наук; проф.). Орфографическая грамотность младших школьников в родном языке в условиях билингвального образования [Текст] / М. А. Гаврилина // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Латвия Орфография Образование. Педагогика--Латвия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как родной -- страны ближнего зарубежья -- младшие школьники -- обучение младших школьников -- билингвизм -- дети-билингвы -- билингвальное образование -- исследования -- грамотность -- орфографическая грамотность -- школы -- русские школы за рубежом -- 4 класс -- дидактические рекомендации Аннотация: В статье представлены обобщенные результаты исследования "Анализ орфографической и пунктуационной грамотности учащихся начальных классов школ с русским языком обучения", руководителем которого являлась М. А. Гаврилина. |
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактическое наследие М. В. Ломоносова: современный взгляд [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 94-98 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 18 в. Кл.слова (ненормированные): ученые -- просветители -- дидактическое наследие -- образовательное наследие -- научное наследие -- университеты -- организация обучения -- гимназии -- свобода образования -- принцип свободы образования -- экзерциции -- учебные задания -- учебные испытания -- школьное образование -- дидактические рекомендации Аннотация: В статье рассматривается научно-мировоззренческое значение дидактического наследия М. В. Ломоносова. Доп.точки доступа: Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\ |
Базылев, Владимир Николаевич (доктор филологических наук). Возможны варианты, или Как наставлять обучающегося в учебной исследовательской деятельности [Текст] / В. Н. Базылев // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 29-31. - Библиогр. в тексте. - Библиогр.: с. 31 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): работа учителей -- учебная исследовательская деятельность -- самостоятельные исследовательские работы -- организация исследовательской деятельности -- русский язык -- общеобразовательная школа -- работа обучающихся -- преподавание русского языка -- дидактические рекомендации -- обучение русскому языку -- учителя -- научные типы мышления -- креативные стратегии -- компетентность -- диалогическое общение -- метаязык филологии Аннотация: Варианты работы учителя по организации учебной исследовательской деятельности обучающихся. |
Виноградова, Елена Михайловна (кандидат филологических наук). Слишком дорогие ошибки [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 29-32 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сборники КИМов -- ОГЭ по русскому языку -- основной государственный экзамен -- некорректные формулировки заданий -- русский язык -- общеобразовательная школа -- КИМы -- преподавание русского языка -- дидактические рекомендации -- обучение русскому языку -- контрольно-измерительные материалы -- выполнение заданий -- 9 класс -- учителя -- тестовые задания -- подготовка к экзаменам -- ошибки Аннотация: Проблема ошибок и недочетов в сборниках контрольно-измерительных материалов к Основному государственному экзамену по русскому языку. Рассмотрены некорректные формулировки отдельных заданий и сложности, с которыми сталкиваются девятиклассники при выполнении тестов. |