027.625 К 85 Крякова, Светлана (гл. библиограф). Здоровьесберегающая среда: что это такое? [Текст] / С. Крякова // Библиотека. - 2007. - N 10. - С. 30-32 . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): дни информации -- дети-инвалиды -- архитектура зданий -- учебно-воспитательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- детская мебель -- детские игрушки Аннотация: Работа Белгородской государственной специальной библиотеки для слепых им. В. Я. Ерошенко по информированию специалистов, работающих с детьми-инвалидами. Доп.точки доступа: Белгородская государственная специальная библиотека для слепых имени В. Я. Ерошенко |
371.4 Н 62 Никифоров, Д. А. Реализация принципа природосообразности в физическом воспитании якутских школьников [Текст] / Д. А. Никифоров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 6. - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Республика Саха (Якутия) Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания--Россия--Республика Саха (якутия) Кл.слова (ненормированные): живая природа -- природосообразность образования -- здоровьесберегающая среда -- школа безопасности -- здоровьесберегающие технологии -- сельские школы -- школьники -- якутские школьники Аннотация: Выявление природосообразности здоровьесберегающих технологий в процессе реализации физического воспитания в сельских школах Республики Саха. |
Борисова, И. П. Формирование здоровьесберегающей среды [Текст] / И. П. Борисова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 11. - С. 62-72
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- здоровье учащихся -- здоровьесберегающая среда -- малокомплектные школы -- медико-психологический подход -- оздоровление детей -- школы Аннотация: Материально-техническое обеспечение здоровьеразвивающей среды. Здоровьесберегающее обучение в условиях малокомплектной школы. Интегрированный медико-психологический подход к оздоровлению детей. Рекомендации по разработке проектов создания здоровьеразвивающей среды. |
Морозова, Татьяна Юрьевна. О современных подходах к обеспечению здоровьесберегающей среды в условиях детского сада [Текст] / Ю. Т. Морозова, И. Ю. Лебеденко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 4-5 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- здоровье дошкольников -- воспитательно-оздоровительная работа -- валеологическое воспитание -- валеологическое сопровождение детей -- инновационные проекты -- здоровьесберегающая среда Аннотация: Реализация модели валеологического сопровождения воспитательного процесса в ДОУ предполагает организацию службы валеологического сопровождения, задачами деятельности которой являются оценка уровня физического развития детей, выявление особенностей их валеологической компетентности, и изучение особенностей нервно-психического состояния каждого ребенка. Доп.точки доступа: Лебеденко, Инна Юрьевна (канд. пед. наук) |
Комарова, Эмилия Павловна (д-р пед. наук, профессор). Становление физической культуры личности в системе высшего образования [Текст] / Э. П. Комарова, А. С. Фетисов // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 180-194 : Ил.: 4 табл. - Библиогр.: с. 193-194 (13 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- здоровьесберегающая среда -- вузы -- контекстное обучение -- оценка здоровья -- здоровье -- укрепление здоровья -- студенты Аннотация: Рассматривается проблема создания здоровьесберегающей среды, приводится описание разработанной программы становления физической культуры личности по сохранению и укреплению здоровья. Анализируются достоинства и недостатки этой программы. Предлагается система комплексной оценки системы здоровья. Доп.точки доступа: Фетисов, Александр Сергеевич (канд. пед. наук) |
Маджуга, А. Г. Валеоакмеологический подход к формированию здоровосберегающих стратегий поведения личности [Текст] / А. Г. Маджуга, Л. Б. Сабитова, О. В. Антонова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 3. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Теория и методика физического воспитания Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): здоровый образ жизни -- здоровье -- здоровьесберегающая среда -- здоровьесберегающие процессы -- самореализация -- самореализация личности -- саморазвитие -- валеоакмеологическое пространство -- акме -- доминанта -- стратегии поведения -- образовательная среда Аннотация: Представлены принципы и модели создания здоровьесберегающей образовательной среды с учетом взаимосвязи всех компонентов: функционального, эмоционального, интеллектуального. Доп.точки доступа: Сабитова, Л. Б.; Антонова, О. В. |
Нагорная, В. Как помочь ребенку-аллергику [Текст] / В. Нагорная // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 111-117 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- здоровье дошкольников -- здоровьесберегающая среда -- коррекционная педагогика -- аллергические заболевания -- аллергопатологии -- образовательная среда -- бронхиальная астма -- атопический дерматит Аннотация: Автор описывает опыт организации коррекционной образовательной среды для детей с аллергическими заболеваниями - бронхиальной астмой и атопическим дерматитом. |
Малярчук, Наталья Николаевна (кандидат медицинских наук). Культура здоровья педагогов как важнейшее условие сохранения здоровья учащихся [Текст] / Н. Н. Малярчук // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 7. - С. 91-93. - Библиогр.: с. 93 (6 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): внутренние ресурсы педагогов -- начальная школа -- учащиеся -- сельские школы -- младшие школьники -- педагоги -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- педагогический опыт -- здоровье педагогов -- здоровьесберегающая среда -- здоровье учителей -- культура здоровья педагогов -- модель школы здоровья Аннотация: О развитии культуры здоровья педагогов в качестве условия сохранения здоровья учащихся с учетом обосенностей конкретных учебных заведений. Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа N 57; Начальная школа Крайнего Севера |
Коноваленко, С. В. Основные направления здоровьесбережения [Текст] / С. В. Коноваленко // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 2. - С. 52-62
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая среда -- здоровьесбережение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- санитарно-гигиенический режим -- двигательный режим -- двигательная активность -- профилактика нарушений осанки -- нарушения осанки -- осанка -- сколиоз -- профилактика нарушений стопы -- нарушения стопы -- профилактика нарушений зрения -- нарушения зрения -- зрение -- профилактика физического переутомления -- эмоциональное переутомление -- физическое переутомление -- дыхательно-голосовые упражнения Аннотация: О создании благоприятной здоровьесберегающей среды в учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья и с особенностями развития. |
Вайнер, Э. Н. Стратегия и содержание здоровьесберегающего образования [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2012. - № 8. - С. 33-38. - Окончание следует . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Здравоохранение. Медицинские науки Гигиена детей и подростков Кл.слова (ненормированные): безопасность жизнедеятельности -- здоровье учащихся -- здоровьесберегающее образование -- здоровьесберегающая среда -- здоровьесберегающие технологии -- культура здоровья -- здоровье педагогов -- образовательные учреждения Аннотация: Формирование здоровьесберегающей образовательной среды и культуры здоровья. |
Вайнер, Э. Н. Стратегия и содержание здоровьесберегающего образования [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2012. - № 9. - С. 39-46. - Продолж. Начало в № 8 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): безопасность жизнедеятельности -- образовательные учреждения -- здоровье учащихся -- здоровьесберегающее образование -- здоровьесберегающая среда -- здоровьесберегающие технологии -- культура здоровья -- безопасный образ жизни -- здоровый образ жизни -- учебная деятельность -- внеурочная деятельность Аннотация: Особенности формирования безопасной здоровьесберегающей среды образовательного учреждения. |
Березка, Т. Мы родом из детства [Текст] : развитие духовно-нравственного потенциала здоровья дошкольников в условиях детского сада и семьи / Т. Березка, Л. Волошина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 4-8 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): здоровье дошкольников -- детские сады -- духовно-нравственное воспитание -- взаимодействие с семьей -- дошкольное образование -- здоровьесберегающая среда -- здоровье детей -- дошкольные учреждения Аннотация: В связи с устойчивой тенденцией ухудшения показателей здоровья детей возрастает ответственность родителей и педагогов дошкольного образования за здоровое детство и судьбу каждого ребенка. По мнению автора статьи, духовно - нравственно воспитание детей зависит от состояния и отношения естественного окружения. Доп.точки доступа: Волошина, Л. |
Рябышева, О. И. Здоровьесберегающая среда детского сада [Текст] : [авторская программа "Здоровый ребенок"] / Рябышева О. И., Ленецкая Л. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - № 1. - С. 22-25
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая среда -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- ДОУ -- здоровый образ жизни -- развитие навыков здоровьесбережения -- здоровьесберегающие технологии -- здоровый образ жизни -- авторские образовательные программы -- образовательные программы Аннотация: Организация работы по формированию здорового образа жизни в дошкольном учреждении. Развитие навыков здоровьесбережения. Доп.точки доступа: Ленецкая, Л. А. |
Вайнер, Э. Н. Стратегия и содержание здоровьесберегающего образования [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2012. - № 11. - С. 45-49. - Окончание. Начало: №№ 8-10 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): безопасность жизнедеятельности -- здоровье педагогов -- учащиеся -- здоровье учащихся -- здоровьесберегающая среда -- психологический климат коллектива -- мониторинг здоровья педагогов -- здоровьесбережение -- здоровьесберегающее образование -- методические семинары Аннотация: Формирование здоровьесберегающей образовательной среды для учащихся и педагогов. Подготовка педагогов в области здоровьесбережения. |
Коноваленко, Светлана Владимировна (кандидат психол. наук, сотрудник). Основные направления здоровьесбережения в учреждениях для детей с ограниченными возможностями [Текст] / С. В. Коноваленко // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольный возраст -- здоровьесберегающая среда -- здоровьесберегающие технологии в ДОУ -- здоровьесберегающий подход -- коррекционная педагогика -- двигательный режим -- ДОУ -- профилактика нарушения осанки -- санитарно-гигиенические условия -- физическое переутомление Аннотация: Благоприятная здоровьесберегающая среда в условиях учреждений для детей с ограниченными возможностями и с особенностями развития. Профилактика и предупреждение заболеваний и нарушений у детей. Внимание санитарно-гигиеническому режиму, двигательному режиму, профилактике нарушений осанки и стопы, профилактика нарушения зрения, профилактика эмоционального и физического переутомления. |
Павлова, С. Школа здорового образа жизни [Текст] : викторина для детей 5-7 лет / С. Павлова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 17-20 : фото. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): викторины -- здоровый образ жизни -- здоровье дошкольников -- пропаганда ЗОЖ -- здоровьесберегающее образование -- здоровьесберегающая среда -- здоровье детей -- викторины для детей Аннотация: Вниманию читателей предлагается викторина для детей о здоровом образе жизни. |
Данилова, Светлана Ивановна (педагог-психолог). Приоритеты в работе психолога по формированию психологического здоровья дошкольников [Текст] / С. И. Данилова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 48-49. - Библиогр.: c. 49 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психологическая профилактика -- психологическое здоровье детей -- психолого-педагогические условия Аннотация: Анализируется состояние проблем психологического здоровья детей дошкольного возраста. |
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент). Проблема психологического здоровья детей в контексте деятельности педагога-психолога ДОО [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 54-57 : ил. - Библиогр.: c. 57 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психологическая профилактика -- психологическое здоровье детей -- психолого-педагогические условия Аннотация: Анализируется состояние проблем психологического здоровья детей дошкольного возраста. |
Сальникова, Татьяна Григорьевна (старший воспитатель). Реализация системы профессиональной адаптации молодых и начинающих педагогов [Текст] : из опыта работы / Т. Г. Сальникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 58-63 : ил. - Библиогр.: c. 63 (12 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психолого-педагогические условия Аннотация: Представлена программа адаптации молодых и начинающих педагогов в условиях современного ДОУ, развитие профессиональной компетенции. |
Спирин, Валерий Константинович (доктор педагогических наук; кандидат биологических наук; профессор). Культура движений как условие построения здоровьеформирующей образовательной среды в начальной школе [Текст] / В. К. Спирин, Ю. А. Ярышкина, Л. В. Смирнова // Физическая культура в школе. - 2016. - № 6. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 5-6 (3 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- двигательные действия -- здоровье школьников -- здоровьесберегающая среда -- здоровьеформирующая среда -- культура движений -- младшие школьники -- нарушения осанки -- начальная школа -- начальные классы -- образовательная среда -- обучение физической культуре -- осанка школьников -- планирование учебного материала -- принцип цикличности -- работа с родителями -- технологии обучения -- технология планирования учебного материала -- упражнения -- уроки физической культуры -- физическая культура -- физическое воспитание -- цикличность обучения -- школьники Аннотация: Модернизация отечественного образования в контексте личностного развития обучающихся обуславливает необходимость разработок методологически обоснованных решений по созданию в школе здоровьеформирующей среды. Установка на формирование культуры движений в рамках учебного предмета "Физическая культура" является интегративной основой для объединения потенциальных возможностей учителя физической культуры с потенциальными возможностями всего педагогического коллектива и семей учащихся в целях решения задач активного здоровьеформирования в начальной школе. Доп.точки доступа: Ярышкина, Юлия Александровна (директор); Смирнова, Лариса Владимировна (директор) |