Егорова, И. П. Интеграция содержания математического образования учащихся на этапе профессионального самоопределения в системе "школа - технический вуз" [Текст] / И. П. Егорова> // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 26-30. - Библиогр.: с. 30 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интеграция -- математические знания -- математическое образование -- межпредметные связи -- непрерывное математическое образование -- профессиональное самоопределение -- профильная математическая подготовка -- профильное обучение -- самоопределение Аннотация: Приведены результаты анализа взаимосвязей содержания математического образования с другими дисциплинами естественнонаучного цикла, например физикой и химией. Исследование было проведено путем анализа математического содержания разделов и тем по существующим программам и учебникам физики для специальности "Технология машиностроения". |
Кузнецова, Л. В. (канд. пед. наук). Новый экзамен по алгебре для девятиклассников: итоги 2007 года [Текст] / Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова, Л. О. Рослова> // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 14-17 : 3 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): новый экзамен по алгебре -- 9 классы -- математическая подготовка -- математические знания -- экзаменационные работы -- проверка знаний -- система оценивания -- обработка результатов Аннотация: Письменный экзамен по алгебре в новой форме проводился в 60 субъектах РФ. Для изучения отношения специалистов к принципиальным особенностям нового экзамена использовались различные методы. Основная роль отводилась анкетированию, но, кроме того, были изучены и обобщены данные и оценочные суждения, содержащиеся в отчетах, присланных из регионов. Доп.точки доступа: Суворова, С. Б. (канд. пед. наук); Рослова, Л. О. (канд. пед. наук) |
Московский городской экономико-математический конкурс "Стратег - 2007" [Текст] / сост. О. А. Клименкова [и др. ]> // Экономика в школе. - 2008. - N 4 : 4 табл., 5 рис. ; Школьный экономический журнал. - 2008. - N 4. - С. 62-80
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Москва--Россия, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- городские конкурсы -- 9 классы -- экономико-математические конкурсы -- 10 классы -- 11 классы -- решение уравнений -- нестандартные решения -- математические знания -- нестандартные мышления -- ситуационные задачи -- экономические знания Аннотация: Цель заданий первого тура - развитие аналитических навыков, применение экономико-математических методов и моделей, принятие нестандартных решений. Цель второго тура - развитие умения самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания в конкретных ситуационных задачах, самостоятельно и нестандартно мыслить. Доп.точки доступа: Клименкова, О. А. \.\; Князева, Е. Ю. \.\; Кузнецова, М. Н. \.\; Пенкин, А. Ф. \.\; Рамина, А. Н. \.\; Сладкова, О. М. \.\; Вагина, Е. В. \.\; Забродина, Н. П. \.\; Корлюгова, Ю. Н. \.\; Стратег - 2007, Московский городской экономико-математический конкурс |
Шкильменская, Н. А. (канд. пед. наук ; доц.). К вопросу отбора математического содержания для профильных курсов [Текст] / Н. А. Шкильменская> // Профильная школа. - 2009. - N 3. - С. 19-24 : 3 рис. - Библиогр.: с. 24 (10 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильные курсы -- профильная подготовка школьников -- построение профильных курсов -- профильное обучение математике -- математическое образование -- математические знания Аннотация: Раскрываются подходы к решению проблем отбора математического содержания основного и дополнительного материала для профильных курсов. |
Никифоренко, С. А. (заведующая). Экономическое воспитание детей с ограниченными возможностями в деятельности социальных служб [Текст] / С. А. Никифоренко> // Работник социальной службы. - 2009. - N 5. - С. 43-65
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): экономическое воспитание -- несовершеннолетние -- дети-инвалиды -- программы обучения -- семьи -- товарно-денежные отношения -- домашнее хозяйство -- экономическая природа вещей -- математические знания -- тематические планы -- дидактические игры -- экономические задачи Аннотация: Программа экономического обучения несовершеннолетних с ограниченными возможностями. Цель программы - формирование элементарных знаний о товарно-денежных отношениях в обществе и навыков управления домашним хозяйством. |
Соколова, Н. И. Математический практикум при подготовке к ЕГЭ по физике (элективный курс) [Текст] / Н. И. Соколова> // Физика в школе. - 2008. - N 8. - С. 46-48 : табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- общеобразовательная школа -- подготовка к экзаменам -- тематическое планирование -- математические знания -- преподавание физики -- математические практикумы -- элективные курсы -- обучение физике -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ Аннотация: Содержание программы и тематическое планирование элективного курса по физике и математике. |
Деминский, В. А. ЕГЭ-2009 и уровень математической подготовки студентов-первокурсников [Текст] / В. А. Деминский> // Математика в школе. - 2010. - N 2. - С. 62-65 : ил. - Библиогр.: с. 65. - Прил. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): итоги ЕГЭ -- математические знания -- качество математического образования -- единый государственный экзамен -- госэкзамены -- базовые умения -- самостоятельные работы Аннотация: В статье рассматривается связь между результатами ЕГЭ по математике и уровнем математической подготовки студентов-первокурсников экономического вуза. В начале года автором была проведена самостоятельная работа. Количество участников составило 190 человек. Выявлены и описаны основные ошибки, допущенные студентами при решении примеров. В приложении приводится решение варианта из самостоятельной работы. |
Клепиков, Валерий Николаевич (канд. пед. наук). Интеграция гуманитарных и естественно-математических знаний [Текст] / В. Н. Клепиков> // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 3-13. - Библиогр. в примеч.: [4 назв. ]
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманитарные знания -- естественно-математические знания -- математические знания -- интеграция знаний -- систематизация знаний -- информация -- межпредметные связи -- межпредметная интеграция -- знания -- интегрированные знания -- интегративная технология -- внеклассная работа Аннотация: В современном информационном обществе школьники получают огромный объем информации, но не умеют его систематизировать и интегрировать. Одна из главных целей образования - создание механизмов по систематизации и интеграции приобретенной информации. Дается определение понятия "интеграция" в контексте идеи интеграции естественно-математических и гуманитарных знаний. |
Андреев, Николай Николаевич (математик; лауреат премии Президента России; заведующий). Синус с колбасой [Текст] / Николай Николаевич Андреев ; [беседовала] Ирина Ивойлова> // Ученый совет. - 2011. - N 4. - С. 52-54 : 2 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Наука. Науковедение--Россия, 21 в. Организация науки--Россия, 21 в. Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. Математика--Россия, 21 в. Общие вопросы математики--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): геометрия в школе -- интервью -- лаборатории -- лауреаты премии Президента -- математика в школе -- математики -- математические знания -- математические институты -- математические уроки -- молодые ученые -- популяризация математики -- президентские премии молодым ученым -- преподавание математики -- проекты -- учителя математики Аннотация: Беседа с Николаем Николаевичем Андреевым, математиком, лауреатом премии Президента России 2010 г. за удачный проект по распространению математических знаний, заведующим лабораторией популяризации и пропаганды математики Математического института им. В. А. Стеклова РАН. Доп.точки доступа: Ивойлова, Ирина (корреспондент) \.\; Математический институт им. В. А. СтекловаМИАН; Лаборатория популяризации и пропаганды математики Математического института им. В. А. Стеклова |
Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; кандидат физико-математических наук; профессор). В поисках смыслов математического образования [Текст] / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 14-18. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- математика (образование) -- обучение математике -- школы (образование) -- математический анализ -- школьная математика -- математические знания -- гуманитарный потенциал -- смыслы математического образования -- структурный подход Аннотация: В статье изложены смыслы математического образования, реализация на практике которых позволит формировать потребности учащихся в математической подготовке на различных этапах общего образования, актуализировать ценности математического знания, поддерживать познавательную мотивацию в освоении математической деятельности. Доп.точки доступа: Степанова, И. Ю. (кандидат педагогических наук) |
Микитюк, А. Д. Химия плюс математика: упражнения по теме "Валентность" [Текст] / А. Д. Микитюк> // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 29 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): межпредметные связи -- интегрированное обучение -- валентность -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- математические знания -- упражнения по химии Аннотация: Примеры упражнений по теме "Валентность". |
Анацко, О. Э. Язык химии: составление химических формул по валентности [Текст] / О. Э. Анацко, Е. М. Ханукович> // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 35-39 : рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическая химия -- математизация химии -- 5 класс -- межпредметные связи -- валентность -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- интегрированные уроки -- химические формулы -- математические знания -- уроки химии -- пропедевтическое обучение Аннотация: Интегрированные уроки для пятиклассников. Доп.точки доступа: Ханукович, Е. М. |
Боженкова, Л. И. Универсальные учебные действия и цели обучения математике [Текст] / Л. И. Боженкова, С. П. Беребердина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 1. - С. 46-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- учебные действия -- математика -- обучение геометрии -- геометрия -- диагностируемые темы -- математические знания -- школы Аннотация: В статье рассматривается проблема включения универсальных учебных действий (УУД), входящих в стандарт второго поколения, в цели обучения математике. Показано, что для этого цели обучения математике должны быть диагностируемы, открыты и опознаваемы. Установлена связь между УУД и обоснована необходимость формирования сначала познавательных УД, с последующим их включением в систему регулятивных УД. Предложены средства, необходимые для реализации целей обучения математике. Доп.точки доступа: Беребердина, С. П. |
Мерлина, Н. И. Математические задачи на основе фольклорного и краеведческого материала народов России [Текст] / Н. И. Мерлина, Л. Д. Дугаржапова> // Математика в школе. - 2012. - № 9. - С. 67-73. - Окончание. Начало в NN 7, 8. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Монголия--Бурятия Математика Математические игры и развлечения--Россия--Монголия--Бурятия Кл.слова (ненормированные): математические знания -- математические задачи -- фольклорные математические задачи -- монгольские фольклорные математические задачи -- бурятские фольклорные математические задачи -- фольклорные математические задачи монгольских народов -- фольклорные математические задачи монголоязычных народов -- задачи-игры -- логические задачи Аннотация: В статье рассмотрены математические задачи, издавна известные у разных народов России, а также задачи придуманные на основе фольклорных сюжетов. Доп.точки доступа: Дугаржапова, Л. Д. |
Мерлина, Н. И. Математические задачи на основе фольклорного и краеведческого материала народов России [Текст]. Ч. 2 / Н. И. Мерлина, А. И. Петрова, С. П. Кайгородов> // Математика в школе. - 2012. - № 8. - С. 63-67 : 8 рис. - Окончание следует. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Математика Математические игры и развлечения--Россия Кл.слова (ненормированные): математические знания -- математические задачи -- фольклорные математические задачи -- теория дифференциальных игр -- интеллектуальные игры -- динамические интеллектуальные игры -- теория простого преследования -- краеведческие математические задачи Аннотация: В статье рассмотрены математические задачи, издавна известные у разных народов России, а также задачи, придуманные на основе фольклорных сюжетов. Доп.точки доступа: Петрова, А. И.; Кайгородов, С. П. |
Математические задачи на основе фольклорного и краеведческого материала народов России [Текст]. Ч. 1 / Н. И. Мерлина [и др.]> // Математика в школе. - 2012. - № 7. - С. 49-57 : 1 рис. - Начало. Продолж. следует. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Республика Саха (Якутия)--Чувашская Республика--Адыгея; Россия Математика Математические игры и развлечения--Республика Саха (Якутия)--Чувашская Республика--Адыгея; Россия Кл.слова (ненормированные): математические знания -- математические задачи -- фольклорные математические задачи -- чувашские фольклорные математические задачи -- адыгейские фольклорные математические задачи -- якутские фольклорные математические задачи -- задачи-загадки -- краеведческие математические задачи Аннотация: В статье рассмотрены математические задачи, издавна известные у разных народов России: чувашей, адыгейцев, якутов и др., а также задачи придуманные на основе фольклорных сюжетов. Доп.точки доступа: Мерлина, Н. И.; Мерлин, А. В.; Карташова, С. А.; Евтыхова, Н. М.; Петрова, А. И.; Дугаржалова, Л. Д. |
Шадрина, И. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Нестандартные задачи в обучении математике [Текст] / И. В. Шадрина> // Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): занимательные задачи -- математические знания -- методика преподавания математики -- начальная школа -- нестандартные задачи -- нестандартные ситуации -- обучение математике -- поисково-исследовательская деятельность -- применение математических знаний -- репродуктивный метод Аннотация: В статье рассматриваются возможности занимательных задач как средства, способствующего преодолению противоречия между необходимостью применения репродуктивного метода в обучении математике и требованиями использования усвоенных знаний в нестандартных ситуациях на основе организации поисково-исследовательской деятельности. На примере нескольких задач показаны возможные подходы к проектированию поисково-исследовательской деятельности в процессе их решения. Показано, что решение занимательных задач на уроках обогащает математический опыт школьников, формирует умения применять знания в нестандартной ситуации, способствует реализации требований современного образовательного стандарта. |
Сагателова, Л. С. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении математике посредством учебных карт [Текст] / Л. С. Сагателова> // Педагогические технологии. - 2015. - № 1. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- повседневная жизнь -- методологические знания -- математические знания -- информационно-коммуникативная деятельность -- рефлексивная деятельность -- учебные карты -- развитие личности школьников Аннотация: Рассматриваются вопросы современных подходов к обучению математике в средней школе. Предполагается, что учащиеся овладевают не просто определенной системой знаний, умений и навыков, а приобретают некоторую совокупность компетенций, необходимых для продолжения образования, в практической деятельности и повседневной жизни. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; заместитель директора по инновационной работе; учитель этики и математики; почетный работник общего образования РФ). Эстетический ресурс математического образования в школе [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 62-69
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- математика (образование) -- эстетика -- математические знания -- эстетические ресурсы -- выразительность математических чисел -- притчевые миниатюры -- эстетическое отношение к знакам -- красота математических решений -- красота математических рассуждений -- золотая пропорция -- геометрические фигуры -- эстетическое погружение -- эстетическая деятельность Аннотация: В статье на конкретных примерах демонстрируется, как можно актуализировать эстетический потенциал школьной математики для ее лучшего усвоения. |
Дахин, Александр Николаевич (профессор; доктор педагогических наук). Математика как "живое знание" компетентного школьника [Текст] / Александр Николаевич Дахин> // Народное образование. - 2017. - № 3/4. - С. 149-155 : 4 рис. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- планиметрия -- компетентность школьников -- математика -- педагогические средства математики -- познавательные материалы -- математические знания -- познавательный опыт учащихся -- живые знания Аннотация: Представлены средства-артефакты на материале геометрии (планиметрии) для новообразований. |