Бим-Бад, Б. М. Вовлечение в процесс студентов и преподавателей [Текст] / Б. М. Бим-Бад // Профессиональное образование. - 2008. - N 2. - С. 15
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- психология образования -- инновационная деятельность -- менеджмент образования -- познавательная деятельность Аннотация: Рассматривается инновационная деятельность в учреждениях профессионального образования применительно к СПО. |
Гребенюков, В. И. Инновации - основа деятельности вуза [Текст] / В. И. Гребенюков, Г. А. Петрова // Профессиональное образование. - 2007. - N 11. - С. 12-13
Рубрики: Образование. Педагогика--Нижневартовск (город)--Ханты-Мансийский автономный округ- Югра--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- инновационная деятельность вузов -- образовательный процесс -- учебно-воспитательный процесс -- информационные технологии -- повышение квалификации -- учебно-научно-инновационные комплексы -- менеджмент образования Аннотация: Опыт инновационной деятельности университета в условиях модернизации образования. Актуализированы причины применения инновационных технологий. Рассмотрены проблемы. Доп.точки доступа: Петрова, Г. А.; Нижневартовский государственный гуманитарный университетНГГУ |
Данилова, З. Г. Менеджмент качества в колледже [Текст] / З. Г. Данилова // Профессиональное образование. - 2007. - N 11. - С. 24
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): менеджмент образования -- среднее специальное образование -- система менеджмента качества -- СМК -- учебно-воспитательный процесс -- образовательные учреждения -- управление образованием Аннотация: Выделены системообразующие принципы системы менеджмента качества колледжа. |
Самохина, А. К. (кандидат педагогических наук; доцент Московского института открытого образования). Бренд школы: создание, поддержка и развитие [Текст] / А. К. Самохина, М. Ю. Самохин // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 10. - С. 59-68
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): бренды -- бренды школ -- качество образования -- конкурентоспособность школ -- маркетинговые коммуникации -- менеджмент образования -- образовательные учреждения -- образовательный рынок -- позиционирование школ -- школы -- школьные бренды Аннотация: Бренд как способ повышения конкурентоспособности образовательного учреждения. Технология создания школьного бренда. Способы позиционирования школы на рынке образовательных услуг. Роль руководителя в формировании бренда образовательного учреждения. Доп.точки доступа: Самохин, М. Ю. |
Денякина, Л. М. (проф., канд. пед. наук). Мотивация сотрудников к инновационной деятельности [Текст] / Л. М. Денякина // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 8. - С. 22-25
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Экономика Персонал. Кадры организации Кл.слова (ненормированные): вознаграждения -- инновационная деятельность -- материальное стимулирование -- менеджмент образования -- методы воздействия -- мотивация сотрудников -- образовательные учреждения -- работники образования -- система мотивации -- способы вознаграждения -- стимулирование труда Аннотация: Построение системы мотивации работников. Способы вознаграждения. Виды материального стимулирования. |
Полякова, Л. В. Модернизация двухуровневой системы подготовки управленческих кадров [Текст] / Л. В. Полякова // Профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 15-17
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка специалистов -- образовательные учреждения -- система образования -- модернизация образования -- менеджмент образования -- правовое регулирование -- управленческие кадры -- образование взрослых -- магистерские программы Аннотация: Рассмотрены отличительные характеристики подготовки управленческих кадров нового типа. Уделено внимание инновационным программам и приоритетным направлениям международного сотрудничества в области подготовки кадров для сферы образовательных услуг. Показано содержание магистерских программ. |
Беляков, Сергей Анатольевич. Зарубежный опыт совершенствования управления образованием: основные модели [Текст] / С. А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. - 2009. - N 1. - С. 45-63. - Библиогр.: с. 61-63 (53 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): управление образованием -- менеджмент образования -- модели управления -- стратегическое планирование -- стратегическое управление -- бенчмаркинг Аннотация: Анализ моделей управления высшим образованием в зарубежных странах. |
Журавлева, Л. В. (канд. пед. наук, МВА, ген. директор Центра гуманитар. образования (Москва)). Ценность и цена образования. Образовательный менеджмент [Текст] / Л. В. Журавлева // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 7. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (4 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.; 20 в. Высшее профессиональное образование Организация образования Экономика Цены. Ценообразование Кл.слова (ненормированные): ценность образования -- цена образования -- вузы -- образовательный менеджмент -- менеджмент образования -- непроизводственный сектор экономики -- образовательные учреждения -- рыночные отношения -- модернизация образования -- образовательные услуги -- услуги образовательные -- принципы ценообразования -- конкуренция Аннотация: Закон меновой силы, на котором стоит рынок, объединяет понятия "цена" и "ценность" - они взаимопроникают и взаимовлияют друг на друга. |
Полежаева, М. В. Основные принципы менеджмента качества стандартов [Текст] / М. В. Полежаева, В. Е. Ковлякова // Профессиональное образование. - 2009. - N 11. - С. 30-32
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- качество образования -- менеджмент качества -- менеджмент образования -- образовательные стандарты -- правовое регулирование -- управление качеством образования -- образовательные учреждения Аннотация: Рассмотрено управление качеством образования в учреждениях СПО. Приведены модели построения систем качества в образовательных учреждениях. Даны рекомендации по использованию. Доп.точки доступа: Ковлякова, В. Е. |
Моложавенко, В. Л. Стратегия менеджмента качества в университете [Текст] / В. Л. Моложавенко // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 2. - С. 34-35
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): СМК -- система менеджмента качества -- высшее образование -- система образования -- качество образования -- менеджмент образования -- подготовка специалистов -- воспитательная работа Аннотация: Представлена функционирующая система менеджмента качества вузе. Показаны результаты ее эффективности. Определены задачи перспективного развития. Также предложена методика создания системы менеджмента качества применительно к начальному, среднему и высшему профессиональному образованию. Выделены восемь основных направлений, обеспечивающих повышение качества образования. Доп.точки доступа: Тюменский государственный нефтегазовый университет; ТюмГНГУ |
Полякова, Л. В. Региональные проблемы реструктуризации в сфере образования [Текст] / Л. В. Полякова // Профессиональное образование. - 2009. - N 5. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Московская область--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- региональные системы образования -- образовательные услуги -- менеджмент образования -- рекламная деятельность -- брендинг -- паблик рилейшнз -- PR Аннотация: Раскрыты особенности условий функционирования организаций сферы деловых образовательных услуг в Московском регионе. Уделено внимание реорганизованным организационным структурам и системам управления, которые должны содержать подсистемы стратегического развития, маркетинга, рекламы и PR. |
Данилова, З. Г. Механизмы управления процессами профессионализации и ресоциализации детей-сирот [Текст] / З. Г. Данилова // Профессиональное образование. - 2009. - N 5. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- социализация личности -- менеджмент образования -- педагогическая психология -- среднее специальное образование Аннотация: Представлены теоретико-прикладные основы управления профессиональным колледжем в современных условиях. Показана структурно-функциональная модель такого управления. |
Буева, И. И. Формирование корпоративной культуры лицейского сообщества [Текст] / И. И. Буева // Профессиональное образование. - 2009. - N 6. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): менеджмент образования -- педагогический менеджмент -- корпоративная культура -- аксиологический подход -- управление образованием Аннотация: Раскрыта сущность термина, ядром которого являются корпоративные ценности, рассмотренные в русле аксиологического подхода. |
Диденко, Н. В. Роль менеджмента качества в подготовке специалистов [Текст] / Н. В. Диденко // Профессиональное образование. - 2009. - N 10. - С. 38-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- управление качеством образования -- модернизация образования -- интеграционные процессы -- менеджмент образования -- мониторинг образования -- качество образования -- подготовка специалистов Аннотация: Опыт создания системы управления качеством учреждения среднего профессионального образования. Обоснована взаимосвязь интеграционных процессов в процессе модернизации систем управления средним профессиональным образованием. Доп.точки доступа: Нефтекамский металлургический колледж |
Латова, Н. В. (научный сотрудник). Опыт управления качеством высшего образования при помощи электронной системы обратной связи [Текст] = Electronic feedback system as a means of quality management system at higher education institution / Н. В. Латова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 102-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): управление качеством образования -- информационные технологии -- вузы -- высшие учебные заведения -- электронные системы -- обратная связь -- менеджмент образования -- качество образования -- Интернет-сервисы Аннотация: Анализируется опыт Государственного университета - Высшей школы экономики им. А. В. Коровко по контролю над организацией учебного процесса при помощи Интнрнет-сервиса "Выразительная кнопка", постоянно поддерживающего обратную связь руководителей подразделений вуза со студентами. Доп.точки доступа: Государственный университет - Высшая школа экономики им. А. В. Коровко \отдел контроля качества образовательного процесса\; ГУ-ВШЭ им. А. В. Коровко; Отдел контроля качества образовательного процесса ГУ-ВШЭ им. А. В. Коровко |
Романов, Алексей Николаевич (заведующий кафедрой; доцент; кандидат юридических наук). Парадоксы социально-экономического положения школы [Текст] / Алексей Николаевич Романов, Татьяна Владимировна Филипповская // Народное образование. - 2012. - № 4. - С. 49-56
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): права учителей -- реинжиниринг -- педагогическое сообщество -- школы -- образовательные услуги -- менеджмент образования Аннотация: О реинжиниринге бизнес-процессов в образовании. Доп.точки доступа: Филипповская, Татьяна Владимировна (доцент; кандидат педагогических наук) |
Романов, Алексей Николаевич (кандидат юридических наук; доцент). Парадоксы социально-экономического положения школы [Текст] / А. Н. Романов, Т. В. Филипповская // Российское образование. - 2012. - № 4. - С. 39-46. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- права учителей -- педагогические сообщества -- реинжиниринг -- образовательные услуги -- менеджмент образования -- социально-экономическое положение школ -- парадоксы образования Аннотация: Права всех участников образовательного процесса системно нарушаются, но больше всего рисков и опасностей образовательной среды все-таки принимает на себя учитель. О реинжиниринге бизнес-процессов в образовании. Доп.точки доступа: Филипповская, Татьяна Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Ильина, Н. Ф. (доцент; кандидат педагогических наук). Профессиональная компетентность руководителя как фактор повышения качества обучения школьников [Текст] / Н. Ф. Ильина, С. Ю. Андреева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): качество обучения -- профессиональная компетентность руководителя -- управление по результатам -- эксперименты -- обучение -- управление качеством -- менеджмент качества образования -- менеджмент образования -- школьники -- школы Аннотация: В статье проведен анализ влияния профессиональной компетентности руководителя на качество обучения школьников предметам естественно-математического цикла, обосновано использование в управленческой деятельности технологии управления по результатам. Доп.точки доступа: Андреева, С. Ю. (проректор; кандидат педагогических наук) |
Шевченко, Г. И. (доцент; кандидат педагогических наук). Информационно-коммуникационные технологии в совершенствовании управленческой деятельности преподавателя вуза [Текст] / Г. И. Шевченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (8 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- коммуникационные технологии -- образовательный процесс -- качество обучения -- высшее образование -- управленческая деятельность -- качество образования -- менеджмент образования -- преподаватели вузов -- информационно-коммуникационные технологии Аннотация: В статье рассматриваются виды управленческой деятельности преподавателя вуза, вопросы ее совершенствования и повышения качества образовательного процесса на основе информационных и коммуникационных технологий. |
Бурлакова, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Образовательная организация как объект менеджмента [Текст] = Organization as a Subject of Management / И. И. Бурлакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 3. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- менеджмент образования -- образовательные организации -- организационная культура -- социальные системы Аннотация: Образовательные организации относятся к категории сложных, но наиболее развитых социальных систем, состоящих из различных подсистем. Основными образующими признаками социальной системы являются цели, которые выполняют определенные функции. Сегодня образовательные организации, которые сделали выбор в пользу стратегии качества, должны представить понятную для всех сотрудников пирамиду целей. Каждый сотрудник должен знать, к чему стремится весь коллектив, каковы его общие цели, представлять свою роль в образовательном процессе, а также то, зачем он выполняет те или иные конкретные задания в своем структурном подразделении. Универсальными свойствами социальной организации являются: обособленность, непосредственное руководство, саморегулирование деятельности, организационная культура.Educational organizations are complex, but the most developed social systems, embracing various subsystems. The main shaping features of any social system are goals that help perform specific functions. Nowadays educational institutions that have chosen in favor of the quality strategy should develop a pyramid of goals understandable to all their employees. Each employee should know the goals of the whole team, its general ideas, his\her personal role in the educational process and in the structural unit. Universal properties of the social organization are the following: apartness, direct management, activity self-regulation capacities, sound organizational culture. |