371.3 Ц 75 Цифровые образовательные ресурсы на любом уроке [Текст] / Е. Федорова [и др.]> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 195-202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя химии -- цифровые образовательные ресурсы -- мультзадачники -- задачники по физике -- элективные курсы -- коррекционная работа -- предпрофильная подготовка -- профильная подготовка -- дистанционное обучение -- педагоги-предметники -- индивидуализация обучения -- дидактические модели уроков Аннотация: Предложены направления использования цифровых ресурсов в работе учителя-предметника. Доп.точки доступа: Федорова, Елена (директор); Черкашина, Ольга (ведущий специалист); Якушина, Екатерина (кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник); Бондаренко, Елена (кандидат педагогических наук, заведующая); Гаряева, А. В.; Калинина, И. Ю.; Полоусова, В. В. (учитель химии); Мультзадачник, по физике; Использование, информационных технологий в обучении химии |
371 Д 13 Давыдова, О. Ф. Программа контроля работы со слабоуспевающими учащимися 5-го класса [Текст] / О. Ф. Давыдова> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 8. - С. 89-98
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): наблюдение -- контроль -- 5 классы -- неуспевающие учащиеся -- учителя-предметники -- программы контроля -- слабоуспевающие учащиеся Аннотация: Представлена программа контроля работы со слабоуспевающими учениками 5-го класса. |
Третьякова, С. В. Примерное содержание и оформление папки учителя-предметника по самообразованию и творчеству [Текст] / С. В. Третьякова> // Физика в школе. - 2006. - N 7. - 3-я с. обл. : 1 схема . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): самообразование -- педагоги -- педагогическое творчество -- учителя-предметники -- портфолио учителя -- личные папки Аннотация: Личная папка помогает выявить деловую подготовку и творческую направленность педагога. |
Третьякова, С. В. Примерное содержание и оформление личной папки (портфолио) учителя-предметника [Текст] / С. В. Третьякова> // Физика в школе. - 2006. - N 7. - 2-я с. обл. : 1 схема . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- педагоги -- учителя-предметники -- портфолио учителя -- личные папки Аннотация: О портфолио педагога. |
Осипова, О. П. (проректор по информ. обеспечению Челябинского ИППКРО, отличник нар. просвещения). Организация контроля и оценивания выпускной работы слушателей курсов повышения ИКТ-компетентности [Текст] / О. П. Осипова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 53-58 : Ил.: 1 ч/б фото, 4 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия--Челябинск, город Кл.слова (ненормированные): ИКТ-компетентность -- компетентность учителей -- опыт работы -- институты повышения квалификации -- повышение квалификации -- учителя-предметники -- педагоги -- информационные технологии -- коммуникационные технологии Аннотация: Об опыте работы Челябинского Института переподготовки и повышения квалификации работников образования (ИППКРО) по повышению ИКТ-компетентности учителей-предметников. ИКТ-компетентность - компетентность в области информатики и информационно-коммуникационных технологий. Доп.точки доступа: Институт переподготовки и повышения квалификации работников образования; ИППКРО |
Грекова, С. В. (канд. пед. наук ; доцент каф. дидактики и частных методик ИПКиППРО Оренбургского государственного пед. ун-та). Формирование интегративности профессиональной культуры педагога как современное направление повышения качества его профессиональной деятельности [Текст] / С. В. Грекова> // Профильная школа. - 2008. - N 4. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- профилизация образования -- модернизация образования -- формирование профилей -- интегративность профилей -- профессиональная культура педагогов -- учителя-предметники -- профессиональная подготовка учителей Аннотация: Модернизация образования в направлении профилизации российских школ очевидным образом вносит изменения и в работу педагогических коллективов в целом, и в работу конкретного учителя в частности. В идеях профильного обучения заложена мысль о соблюдении всеми учителями-предметниками интересов, потребностей, склонностей, особенностей мышления самого учащегося, выбравшего тот или иной профиль. |
Куницкая, Ю. И. (канд. пед. наук). Педагогическая позиция учителя как гарант нового содержания образования [Текст] / Ю. И. Куницкая> // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- образовательный процесс -- педагогическая деятельность -- учебный материал -- содержание образования -- субпозиции учителя -- учителя-предметники -- педагогическая позиция -- становление педагогической позиции -- технологии становления -- образовательные ситуации Аннотация: О составляющих целостной педагогической позиции учителя-предметника. |
Жетписбаева, Б. А. (канд. пед. наук). Казахстан: образование в условиях полиязычия [Текст] / Б. А. Жетписбаева> // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 124-125 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): государственная языковая политика -- языковая политика -- полиязычное образование -- иноязычное образование -- учителя-предметники -- подготовка учителей -- теоретико-методологическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- учебно-организационное обеспечение Аннотация: О реализации проекта "Триединство языков". |
Косихин, В. П. Структура и содержание теоретико-образовательного компонента педагогической готовности учителя-предметника к организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе [Текст] / В. П. Косихин> // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 12. - С. 20-21 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая готовность -- учителя-предметники -- физкультурно-оздоровительная работа в школе -- активный досуг -- физическое воспитание школьников Аннотация: Специальные знания дают учителю-организатору массу конкретных рекомендаций по методикам физической, спортивной или кондиционной тренировки, особенностям организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе. |
Вершинин, Владислав (доцент, кандидат педагогических наук). Меж бесконечностью культуры и рамками учебного предмета. Культурологическая подготовка учителей-предметников в ситеме повышения квалификации [Текст] / Владислав Вершинин, Инесса Куликова, Ольга Панкратова> // Народное образование. - 2008. - N 4. - С. 133-141
Рубрики: Образование. Педагогика--Ульяновская область Организация образования--Ульяновская область Кл.слова (ненормированные): культурологическая подготовка -- учителя-предметники -- педагоги -- педагоги-предметники -- повышение квалификации -- образовательные программы Аннотация: В Ульяновской области утверждена программа "Профессионально-ориентированная культурологическая подготовка учителей в системе взаимодействий ИПК ПРО и общеобразовательной школы с культурологическим уклоном". Доп.точки доступа: Куликова, Инесса (директор); Панкратова, Ольга (заместитель директора) |
Гузеев, В. (д-р пед. наук). Какая модернизация нужна системе повышения квалификации в образовании [Текст] / В. Гузеев> // Российское образование. - 2009. - N 4. - С. 35-42
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- система повышение квалификации -- модули повышения квалификации -- ИПК -- институты повышения квалификации -- системные изменения (образование) -- директора школ -- учителя-предметники -- педагоги -- студенты педвузов -- методические центры -- методическая поддержка Аннотация: О совершенствовании вузовского педагогического образования и модернизации системы повышения квалификации работников образования. |
Чернобай, Е. В. Современные подходы к подготовке и повышению квалификации учителя-предметника в области использования средств информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Е. В. Чернобай> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (4 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ИКТ- компетентность -- индивидуализация образования -- информационные коммуникации -- повышение квалификации -- информационные технологии -- педагоги -- образовательная среда -- учителя -- предметники -- компетентность -- информатизация образования Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки учителя-предметника в области использования средств Информационно-Коммуникационных Технологий. Описаны основные недостатки в подготовке будущего учителя в данной области, приведены требования к подготовке педагога и средства достижения им новых образовательных результатов. |
Знания учителей проверят с помощью ЕГЭ [Текст]> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 37 . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация--Татарстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- тестирование учителей -- тренинг-тестирование учителей -- учителя-предметники -- ЕГЭ -- аттестация учителей -- квалификационные категории Аннотация: Тренинг-тестирование в формате ЕГЭ пройдут учителя-предметники школ Татарстана, планирующие аттестоваться в 2010/2011 учебном году. Тренинг-тестирование проводится с 18 марта 2010 года по сентябрь 2010 года. Мероприятие осуществляется на добровольно-заявительной основе за счет средств гражданина, заявившегося на тренинг-тестирование, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ. |
Якушина, Екатерина Викторовна (канд. пед. наук ; вед. науч. сотр.). Цели, задачи и смысл ИКТ-тестирования учителей [Текст] / Е. В. Якушина, Л. И. Ястребов> // Российское образование. - 2010. - N 3. - С. 63-69
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя-предметники -- ИКТ-тестирование учителей -- ИКТ-компетентности -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- входное тестирование -- выходное тестирование -- требования к тестам -- правила оценивания -- сайты информационных технологий Аннотация: О требованиях к тестам и правилах оценивания. Обзор сайтов, предлагающих тестирование в области ИТ. Доп.точки доступа: Ястребов, Леонид Иосифович (канд. физ. -мат. наук ; дир.) |
Корчажкина, Ольга Максимовна Корчажкина (кандидат технических наук; учитель английского языка). Учитель-предметник в потоке информатизации [Текст] / Ольга Максимовна Корчажкина> // Народное образование. - 2010. - N 6. - С. 240-246. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): психологические проблемы -- учителя-предметники -- педагоги -- философы -- литературные критики -- филологи -- операционный стиль мышления -- мировоззрение учителя -- информатизация образования -- психологические барьеры учителей -- учителя -- работники образования Аннотация: Рассмотрены ступени преодоления учителем конфликта между собственной личностью и новыми технологиями. Об идеях Герберта Маршалла Маклюэна. Доп.точки доступа: Маклюэн, Герберт Маршалл (философ; филолог; литературный критик ; 1911-1980) \г. М.\ |
Осипова, О. П. Формирование и развитие ИКТ-компетентности работника образования [Текст] : опыт Челябинской области / О. П. Осипова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - N 11. - С. 91-96. - 4 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): библиотекари -- директора школ -- ИКТ-компетентность работников -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- учителя-предметники Аннотация: Основные требования к ИКТ-компетентности работника школы. Организация и анализ результатов обучения информационно-коммуникационным технологиям директора, учителей-предметников, библиотекарей. |
Забатурина, Ирина Юрьевна (старший научный сотрудник). Что мы знаем о российском учителе? [Текст] / Ирина Юрьевна Забатурина, Наталья Васильевна Ковалева> // Народное образование. - 2010. - N 10. - С. 36-42
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): школьные учителя -- статистика образования -- престиж учительской профессии -- престиж профессии учителя -- учителя-предметники -- педагоги -- учителя -- портрет учителя -- престиж профессии Аннотация: О повышении квалификации и профессиональной подготовке учителей и педагогов, модернизации системы педагогического образования. Приведены некоторые цифры по статистике образования. Доп.точки доступа: Ковалева, Наталья Васильевна (кандидат экономических наук; директор) |
Веденева, Ю. Б. (учитель нач. классов). Взаимодействие учителя начальных классов с учителем-предметником при переходе учащихся в V класс [Текст] / Ю. Б. Веденева, Т. Н. Цилинская> // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 44-46 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- учителя начальной школы -- учителя-предметники -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- 5 класс -- переход из начальной школы в среднюю Аннотация: Об опыте сотрудничества учителя начальных классов с учителем-предметником, которое определяет успешное продвижение учащихся на средней ступени обучения. Доп.точки доступа: Цилинская, Т. Н. (учитель русского языка) |
Матросов, Виктор Леонидович (доктор физико-математических наук, профессор). Отечественная практика подготовки учителей двух предметов: история вопроса и перспективы реализации в рамках ФГОС третьего поколения [Текст] / В. Л. Матросов, Г. А. Артамонов, С. В. Матросов> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 7-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя -- высшие учебные заведения -- вузы -- учителя по нескольким предметам -- учителя-предметники -- совмещенные профили подготовки учителей -- учителя-предметники по смежным дисциплинам -- история подготовки учителей-предметников -- государственные образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- бакалавриат -- магистратура -- педагогические кадры -- совмещение профилей подготовки по двум предметам -- основная образовательная программа Аннотация: Анализируется отечественный опыт подготовки педагогических кадров и его отражение в стандартах высшего педагогического образования трех поколений. Особое внимание уделяется возможным подходам к структурированию Основной образовательной программы бакалавров педагогического образования с пятилетним сроком подготовки по двум профилям (предметам). Доп.точки доступа: Артамонов, Герман Анатольевич (кандидат исторических наук); Матросов, Сергей Викторович (кандидат экономических наук); Московский государственный педагогический университет |
Бартош, Дина Казимировна (кандидат педагогических наук). Оптимизация профессионально подготовки студентов-лингвистов на этапе модернизации высшего образования [Текст] / Д. К. Бартош> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): высшее профессиональное образование -- педагогическое образование -- учителя-предметники -- лингвистическое образование -- лингвистическая профессиональная подготовка -- учителя иностранных языков -- профессиональные компетенции -- профессиональные качества -- практико-ориентированные технологии обучения Аннотация: Рассматриваются некоторые аспекты оптимизации профессиональной подготовки студентов - будущих преподавателей иностранного языка - на этапе модернизации высшего профессионального образования. |