Подгузова, Е. Е. (канд. пед. наук). Творческий потенциал как системное качество личности педагога [Текст] / Е. Е. Подгузова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 167-172
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- творческий потенциал -- педагогическое творчество -- научные исследования Аннотация: Признаки и критерии творческого потенциала педагога по данным социально-педагогического исследования. |
Третьякова, С. В. Примерное содержание и оформление папки учителя-предметника по самообразованию и творчеству [Текст] / С. В. Третьякова // Физика в школе. - 2006. - N 7. - 3-я с. обл. : 1 схема . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): самообразование -- педагоги -- педагогическое творчество -- учителя-предметники -- портфолио учителя -- личные папки Аннотация: Личная папка помогает выявить деловую подготовку и творческую направленность педагога. |
Яковлев, Б. П. (д-р психол. наук). Развитие инновационной деятельности учителей как условие преодоления кризиса современного образования [Текст] / П. Б. Яковлев, И. Т. Богдан // Право и образование. - 2008. - N 1. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 54-55 (12 назв. ) . - ISSN 1563-020Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- кризис образования -- учителя -- подготовка учителей -- инновационное сознание -- образовательные технологии -- педагогические системы -- формы обучения -- педагогическое творчество Аннотация: Инновационное сознание педагога и создание новых инновационных образовательных технологий. Доп.точки доступа: Богдан, И. Т. |
Елькина, О. Ю. Внеучебная работа по педагогике как средство подготовки будущего учителя к инновационной деятельности в начальной школе [Текст] / О. Ю. Елькина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 49-52. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Новокузнецк, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): начальное образование -- учителя -- инновационная деятельность -- педагогическое творчество -- внеучебная работа -- конкурсы педагогического мастерства -- педагогические олимпиады Аннотация: В статье рассматривается подготовка будущего учителя к педагогическому творчеству как основе создания и реализации инновационной деятельности. Педагогическое творчество будущих педагогов актуализируется во время подготовки и проведения конкурсов педагогического мастерства и педагогических олимпиад. |
Дружкова, Н. И. Педагогика искусства Л. Мохоль-Надя [Текст] / Н. И. Дружкова // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 110-117. - Библиогр.: с. 117 (11 назв. )
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом--Берлин, город--Веймар, город--Венгрия; Германия; США; Чикаго, город, 20 в. Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшая школа -- дизайнерское образование -- искусство и техника -- концепции -- методы обучения -- педагогика искусства -- педагоги-художники -- педагогическое творчество -- поисково-исследовательские методы -- пропевдические курсы -- творческие методы -- учебные дисциплины -- учебные курсы -- фактура (искусство) -- формообразование (искусство) -- художественная педагогика -- художественное образование -- художественно-промышленные школы -- художники-авангардисты Аннотация: Жизнь и творческая деятельность выдающегося венгерского художника-педагога Ласло Мохоль-Надя, который работал над новой системой художественно-промышленного (дизайнерского) образования, заложил основу современной художественной педагогики. Доп.точки доступа: Мохоль-Надь \л.\; Гропиус \в.\; Баухауз, высшая школа строительства и художественного конструирования; Bauhaus, высшая школа строительства и художественного конструированияДом строительства, высшая школа строительства и художественного конструирования; Высшая школа строительства и художественного конструирования Баухауз |
Кузнецова, Марина Георгиевна. Конспект занятия по валеологии "Помощь здоровячкам" [Текст] : для детей старшей группы / М. Г. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 18-20 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- познавательные игры -- развивающие игры -- игра-занятие -- педагогическое творчество -- опыт работы -- полезные продукты -- вредные продукты -- план-карта -- ориентировки на плоскости Аннотация: Закрепить представления детей о значении питания в жизни человека, о полезных и вредных продуктах. Уточнить навыки правильного приема пищи, правила сохранения зубов здоровыми. Воспитывать умение работать в команде, используя план-карту. |
Кичура, Валентина васильевна. Конспект занятия с использование песочной игротерапии с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / В. В. Кичура // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 17-19 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- старший дошкольный возраст -- педагогическое творчество -- опыт работы -- развивающие игры -- игры в детских садах -- песочная терапия -- игротерапия -- песочная игротерапия -- математический счет -- развивающие математические игры -- ориентировки на плоскости Аннотация: Формирование элементарных математических представлений посредством песочной игротерапии. |
Леонтьева, Г. В. Открытый урок по теме "Человечество на Земле" (6 класс) [Текст] / Г. В. Леонтьева // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 7. - С. 58-61
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- обучение географии -- открытые уроки -- уроки в стихотворной форме -- методика преподавания -- 6 классы -- педагогическое творчество -- педагогическое мастерство -- опыт работы Аннотация: Стихотворное изображение открытого урока географии в 6 классе. |
Бутыла, Н. Н. (преподаватель Анжеро-Судженского педагогического колледжа). Решение интегративных проблем творчества [Текст] / Н. Н. Бутыла // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 31-34 : 1 табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемеровская область--Анжеро-Судженск Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- педагогическое творчество -- научные исследования -- художественное творчество Аннотация: В Анжеро-Судженском педагогическом колледже было проведено исследование на тему "Решение интегративных проблем творчества как одно из условий повышения качества подготовки специалистов". Цель исследования: разработать и экспериментально апробировать модель выпускника-специалиста, сочетающего в себе лучшие качества педагога и художника. |
Кичура, Валентина Васильевна. Использование песочной игротерапии в работе с дошкольниками [Текст] / В. В. Кичура // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 41-42 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дети с нарушениями в развитии -- логопедические группы -- конспекты занятий -- развитие речи -- песочная игротерапия -- игротерапия -- песочная терапия -- игры с песком -- развитие речи -- опыт работы -- педагогическое творчество Аннотация: Дети, имеющие проблемы в развитии, быстро утомляются, когда сталкиваются со сложными заданиями. А песок помогает дольше сохранить работоспособность ребенка. Ведь на песке даже трудные задачи решаются легче. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг-друга. Дифференация звуков [т] - [д], закрепить навык произношения звука [с]. |
Титов, Н. А. Мотивация педагогического творчества [Текст] / Н. А. Титов // Химия в школе. - 2008. - N 10. - С. 22-27 : схема, рис. - Библиогр.: с. 26-27 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профессиональное мастерство -- внешняя мотивация -- внутренняя мотивация -- педагогическое творчество -- учителя химии -- мотивационные факторы -- профессионально-личностная мотивация Аннотация: Рассматривается значение некоторых мотивационных факторов и мотивов для формирования опыта педагогического творчества и механизм их действия на примере учителя химии. |
Сластенин, В. А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры [Текст] / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 12. - С. 4-15 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессионализм деятельности -- личностно-профессиональное развитие -- модель профессионала -- самосознание -- развитие профессиональной деятельности учителя -- самооценка -- педагогическое творчество -- личностное образование -- акмеологический подход Аннотация: Профессионально-педагогическая культура выступает мерой и способом творческой самореализации личности учителя в различных видах педагогической деятельности и общения, направленных на освоение и создание педагогических ценностей и технологий. Основными критериями профессионально-личностного развития выступают уровни сформированного методологического, рефлексивного, проектного и коммуникативного компонентов профессионально-педагогической культуры учителя. |
Кочнева, Е. Н. (зам. дир. по содерж. и исслед. работе). Исследовать - значит мыслить [Текст] : (о некоторых аспектах исследовательской деятельности студентов в колледже) / Е. Н. Кочнева // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 4 (46). - С. 12-13
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность -- учебно-исследовательская работа -- студенты -- студенческие конференции -- научно-практические конференции -- конкурсы -- педагогическое творчество -- профессиональная компетентность -- творческая деятельность -- колледжи Аннотация: В Камышловском педагогическом колледже учебно-исследовательская работа студентов рассматривается как условие профессионального становления педагога, способ приобщения студентов к интеллектуально-творческой деятельности, средство развития креативности. Доп.точки доступа: Камышловский педагогический колледж |
Скосырева, Ирина Викторовна (ст. логопед). Речевой уголок в логопедической группе как часть предметно-развиающей среды [Текст] / И. В. Скосырева, В. И. Матвеева, Н. В. Лобанова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 50-53 : 4 фото . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- логопедические группы -- речевые нарушения -- эффективные приемы -- коррекция речевых нарушений -- педагогическое творчество -- организация предметного пространства -- единое речевое пространство -- речевые уголки -- конкурсы речевых уголков -- дидактические пособия -- дидактические игры Аннотация: Приоритетное направление деятельности детского сада - коррекция речевых нарушений. Поиск эффективных приемов коррекции стало создание в ДОУ единого речевого пространства. В группах появились речевые уголки. Они позволяют логопедам и воспитателям сконцентрировать в доступном для детей месте дидактический материал, игры, пособия. Доп.точки доступа: Матвеева, Виорика Ивановна (ст. воспитатель); Лобанова, Нина Васильевна (учитель-логопед) |
Петрищева, Е. Ю. Театрализация как средство развития коммуникативной компетентности студентов - будущих учителей иностранного языка [Текст] / Е. Ю. Петрищева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53 (2 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое творчество -- профессиональные качества -- профессиональная компетентность -- личность учителя -- коммуникативная подготовленность -- элементы театральной педагогики -- самопознание Аннотация: Одной из основных задач педагогического вуза является формирование профессиональных качеств будущих педагогов. для студентов - будущих учителей иностранного языка особую значимость приобретает коммуникативная компетентность, развитию которой способствует использование театрализации в процессе обучения. |
Слово об учителе. К 80-летию Терезы Георгиевны Браже [Текст] // Литература в школе. - 2011. - N 6. - С. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 20 в., 21 в. Кл.слова (ненормированные): методисты -- педагоги -- педагогическое творчество -- преподавание литературы Аннотация: Творческий путь методиста в области преподавания литературы Терезы Георгиевны Браже. Доп.точки доступа: Браже, Тереза Георгиевна (методист ; 1931-) \т. Г.\ |
Михеева, Ольга Вячеславовна. Праздник про нашу жизнь [Текст] / Михеева Ольга Вячеславовна // Искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 18-19 : фот. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическое творчество -- центры образования -- образовательные учреждения -- опыт работы Аннотация: В центре образования "Наследник" создана уникальная образовательная среда. Доп.точки доступа: "Наследник", центр образования; Центр образования "Наследник" |
Рюмина, Анастасия Борисовна (учитель-логопед). Использование "Обучающих дощечек" в работе с детьми 5-7 лет при подготовке к обучению грамоте [Текст] / А. Б. Рюмина, // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 24-26 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- подготовительные группы -- коррекционная педагогика -- развитие языковых процессов -- интересное обучение -- педагогическое творчество -- обучающие дощечки -- зрительное восприятие -- пространственные ориентации -- мелкая моторика пальцев -- звукобуквенные дощечки -- цифровые дощечки -- варианты заданий Аннотация: Разработана серия дидактических пособий "Обучающие дощечки", помогающие в решении многих задач при развитии языковых процессов у детей старшего и подготовительного возраста, при обучении их грамоте и подготовке к школе. Дощечки представляют собой деревянные планшеты, которые эстетически привлекательны и, главное, являются надежным материалом для длительного применения в работе с дошкольниками. |
Лобок, Александр Михайлович (доктор психологических наук; профессор). Школа нового поколения [Текст] / А. М. Лобок // Российское образование. - 2012. - № 1. - С. 47-59
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- новые школы -- школы нового поколения -- эффективность образовательного процесса -- образовательные приоритеты -- образовательные потребности -- образовательная необходимость -- школы диалога -- диалогические взаимодействия -- программы открытого типа -- самообразование -- саморазвитие -- педагогическое творчество Аннотация: Описывается школа нового поколения как школа, задающая другую философию, принципиально новый формат и принципиально новую сумму образовательных ориентиров по отношению к школе существующего типа. |