Королева, Л. А. (канд. техн. наук, доцент каф. Сервиса и моды). Введение в онтологию предметной области "Материаловедение швейного производства" [Текст] / Л. А. Королева, А. В. Подшивалова, Г. П. Старкова // Швейная промышленность. - 2009. - N 4. - С. 32-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв. ) . - ISSN 0132-0955
Рубрики: Легкая промышленность Текстильное производство Кл.слова (ненормированные): швейные изделия -- проектирование изделий -- материалы для изделий -- текстильные материалы -- текстильное материаловедение -- ассортимент материалов -- свойства материалов -- пакеты материалов -- выбор пакетов -- автоматизация выбора -- предметные области -- Материаловедение швейного производства (предметная область) -- онтология областей Аннотация: Новые технологии и современные тенденции ведут к постоянному обновлению ассортимента ряда текстильных материалов. Учет свойств новых материалов в процессе проектирования является одним из главных факторов. В связи с этим особый интерес и значимость представляет компьютеризация знаний в области текстильного материаловедения и автоматизация этапа выбора пакета материалов для проектируемого изделия. Доп.точки доступа: Подшивалова, А. В. (аспирант каф. Сервиса и моды); Старкова, Г. П. (д-р техн. наук, профессор, проректор ВГУЭС по НР) |
Чусов, А. В. О перспективах развития методологии науки: моделирование, объективация, общая структура метода [Текст] / А. В. Чусов // Вопросы философии. - 2012. - № 1. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 70. - Примеч.: с. 70. - В рубрике представлены статьи нынешних сотрудников философского факультета МГУ . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): методология науки -- основания науки -- объективация -- предметные области -- моделирование -- логика метода -- категории -- реальность -- научное познание -- методы научного познания Аннотация: Проблематизируется исследование взаимодействия оснований науки, моделирующая деятельность которой является объективацией исследовательского отношения к некой предметной области. |
Щербаков, В. П. (учитель-методист). Оценивание общеобразовательных и специальных знаний у младших школьников [Текст] / В. П. Щербаков, Н. Г. Михайлов // Физическая культура в школе. - 2012. - № 8. - С. 35-38 : табл. - Библиогр.: с. 37-38 (5 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экспресс-методики -- младшие школьники -- тесты -- 4 класс -- педагогический контроль -- тестовые задания -- физическая культура -- оценивание знаний -- предметные области -- уроки физической культуры Аннотация: Система педагогического контроля, применяемая на уроках физической культуры, в начальной школе. Доп.точки доступа: Михайлов, Н. Г. (кандидат педагогических наук) |
Киселев, А. Ф. (доктор исторических наук; профессор). Проблемы внедрения новых стандартов в практику школьного образования [Текст] / А. Ф. Киселев, А. А. Кузнецов // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 55-72. - Библиогр.: с. 71-72 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- стандарты школьного образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты второго поколения -- школьные стандарты -- образовательные результаты -- требования стандартов -- компоненты школьного стандарта -- содержание образования -- профильное обучение -- учебные планы -- предметные области -- итоговая аттестация Аннотация: В статье сделана попытка раскрыть замысел нового стандарта, обсудить возможные механизмы и средства его реализации, разъяснить новую терминологию, рассмотреть возможные трудности и риски его введения, показать, как можно избежать или минимизировать возможные негативные последствия. Доп.точки доступа: Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор) |
Метлик, И. В. (доктор педагогических наук; заведующий лабораторией). Социальное партнерство государства и конфессий в духовно-нравственном образовании школьников [Текст] / И. В. Метлик // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 69-70 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- религиозно-нравственное образование -- учебные курсы -- предметные области -- духовно-нравственное образование -- школьники -- преподавание религиозных культур -- конфессии -- религиозные организации -- функции конфессий -- учебники -- учебно-методическое обеспечение -- епархии -- институты общественного участия -- государственно-церковное партнерство Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования системы государственно-церковного партнерства в духовно-нравственном образовании учащихся. С учетом анализа практики в регионах России представлена обобщенная модель деятельности религиозных организаций как института общественного участия в этой системе. |
Горшков, Е. А. Определение предметной области социальной психологии на этапе ее становления в США [Текст] / Е. А. Горшков // Психологический журнал. - 2015. - С. 78-86. - Библиогр.: с. 85-86 (22 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология История психологии--США, 19 в. кон.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): американская социальная психология -- методы социальной психологии -- задачи социальной психологии -- социальные психологи -- американские психологи -- американские социологи -- философский подход -- предметные области -- социально-психологические знания -- история социальной психологии Аннотация: Анализируется философский подход к пониманию предмета, задач и методов американской социальной психологии XIX - начала XX вв. Особое внимание уделяется анализу работ Д. М. Болдуина и Ч. Э. Эллвуда, которые оказали значительное влияние на развитие социально-психологического знания в США, способствуя его популяризации и становлению социальной психологии как самостоятельной дисциплины. Доп.точки доступа: Болдуин, Джеймс Марк (американский психолог ; 1861-1934) \д. М.\; Эллвуд, Чарлз Эбрам (американский социолог ; 1873-1946) \ч. Э.\ |
Кашекова, И. (доктор педагогических наук; профессор; заместитель директора по стратегическому развитию). Обсуждаем концепцию преподавания предметной области "Искусство" [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2017. - № 3. - С. 7-9
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): концепции -- педагогика искусства -- концепции преподавания -- педагогические концепции -- учебные предметы -- предметные области Аннотация: Анализ новой концепции преподавания предметной области "Искусство" в современной школе. |
Сухорукова, Л. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Приглашаем к дискуссии: критические замечания по проекту научно обоснованной концепции модернизации содержания и технологий обучения предметной области "Естественно-научные предметы. Биология" [Текст] / Л. Н. Сухорукова, Е. А. Власова // Биология в школе. - 2017. - № 6. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): предметные области -- цели -- биологическое образование -- школьное образование -- образовательные проекты -- модернизация образования -- линейное построение содержания -- концентрическое построение содержания Аннотация: В статье с критических позиций рассматриваются основные направления развития общего биологического образования, обозначенные проектом модернизации содержания и технологий обучения предметной области "Естественно-научные предметы. Биология". Доп.точки доступа: Власова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Тарева, Елена Генриховна (доктор педагогических наук). Факторы модернизации школьного образования в предметной области "Иностранные языки" [Текст] = Factors of foreign langusge teaching modernization at a comprehensive school / Е. Г. Тарева, Н. В. Языкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 4. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (7 назв.). - Рез также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- предметные области -- школьное образование -- современные образовательные программы -- общеобразовательные школы Аннотация: В статье речь идет о факторах, которые обусловливают необходимость модернизации содержания и технологий преподавания предметной области "Иностранный язык". Дается представление о том, как современные образовательные парадигмы определяют перспективы развития процесса обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе. Доп.точки доступа: Языкова, Наталья Витальевна (доктор педагогических наук) |
Тюляева, Тамара Ивановна (кандидат исторических наук; доцент). Основы духовно-нравственной культуры России и формирование межкультурной идентичности: подходы и реализация [Текст] / Тамара Ивановна Тюляева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 6. - С. 49-54. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное воспитание -- культурная идентичность -- межкультурная идентичность -- межкультурное взаимодействие -- мониторинги -- повышение квалификации -- поликультурное образование -- предметные области -- учебные предметы -- учителя Аннотация: Автор рассматривает вопросы реализации предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России", духовно-нравственного воспитания, поликультурного образования и межкультурного взаимодействия. Обращает внимание на необходимость непрерывного повышения квалификации учителей по данному направлению. В статье представлены результаты мониторинга и анализа ситуации в организации и освоении педагогами новой предметной области; описаны некоторые формы ее реализации. |
Теплова, Е. Ф. (кандидат исторических наук; доцент). Взаимодействие с родителями учащихся при реализации предметной области ОРКСЭ [Текст] / Е. Ф. Теплова // Начальная школа. - 2021. - № 2. - С. 58-61. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): взаимодействие с родителями -- младшие школьники -- начальная школа -- предметные области -- работа с родителями -- родители -- учебные курсы Аннотация: Статья посвящена вопросам взаимодействия образовательных организаций с родителями младших школьников в процессе реализации предметной области "Основы религиозных культур и светской этики". |
Листвин, Александр Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент; учитель технологии). Технологическая подготовка в общеобразовательной школе в условиях региональной образовательной системы [Текст] = Technological training in a general education school in a regional educational system / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 74-83. - Библиогр.: с. 81 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- общеобразовательные школы -- организационная культура -- предметные области -- профессиональное самоопределение -- развитие технологической подготовки -- региональные образовательные системы -- региональные системы образования -- технологическая подготовка -- технологическое образование -- технология (образование) -- трудовое обучение -- уроки технологии -- уроки труда -- учебные предметы -- школьники Аннотация: В статье рассматриваются роль и значение предметной области "Технология" как интеграционной основы содержания общего образования и технологической подготовки школьников в условиях региональной образовательной системы. Смена технологических укладов приводит к серьезным изменениям в структуре, организации и разделении труда в общественном производстве. Ответом на эти внешние вызовы является стремление преодолеть дисбаланс и отставание содержания общего образования от запросов современной экономики. Результат поиска выражается в принятии новой концепции технологического образования в основной общеобразовательной школе, предусматривающей кардинальные изменения в подходах и содержании технологической подготовки. Доп.точки доступа: Гарт, Марина Арисовна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой) |