Снегирева, Т. А. Разработка контрольных измерительных материалов для диагностики структуры знаний обучаемых [Текст] / Т. А. Снегирева> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 173-177. - Библиогр.: в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): контрольные измерительные материалы -- измерительные материалы -- диагностика структуры знаний -- структура знаний -- знания -- учащиеся -- ученики -- педагогические измерения -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- студенты -- качество образования -- образовательный процесс -- учебные достижения -- учебные предметы -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- педагогические тестовые материалы -- тесты -- диагностика знаний Аннотация: Представлены технологии, использованные при разработке контрольных измерительных материалов оценки учебных достижений учащихся и студентов, учитывающие традиции российского образования, особенности содержания учебных предметов, а также требования государственных образовательных стандартов. |
Сафонцев, С. А. Квалиметрические методы аттестации работников образования [Текст] / С. А. Сафонцев> // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 1. - С. 40-54. - Библиогр. в примеч.: 4 назв. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): аттестация работников образования -- работники образования -- учителя -- педагоги -- квалиметрические методы аттестации -- методы аттестации -- профессиональная квалификация -- критерии оценки уровня квалификации -- оценка уровня квалификации -- структура знаний -- проектировочные умения -- инновационная деятельность -- квалификационные категории Аннотация: Рассматриваются примеры определения эффективности процесса обучения с помощью нормированного квалификационного коэффициента, определяемого на основе квалиметрической модели процесса обучения. Приводятся нормы соответствия профессионально-педагогической подготовки аттестуемого той или иной квалификационной категории. |