Буфеев, С. В. К вопросу о требованиях к выполнению письменной экзаменационной работы по алгебре и началам анализа [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2006. - N 7. - С. . 46-50
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки математики -- школьный курс -- алгебра -- начала анализа -- экзамены -- школьные экзамены -- вступительные экзамены -- экзамены по математике Аннотация: О проблеме установления единых требований к экзамену по математике - выпускному и вступительному - в вуз. |
Буфеев, С. В. Вычисление площади сечения многогранника разными способами [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2008. - N 9. - С. 9-17 : ил. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Математика Геометрия Кл.слова (ненормированные): математические задачи -- стереометрические задачи -- ЕГЭ -- экзаменационные задания -- методы решения задач -- вступительные экзамены -- Единый государственный экзамен Аннотация: Рассматриваются этапы решения и примеры сложных стереометрических задач, предлагаемых на экзаменах, в том числе на Едином государственном экзамене (задача С4), в частности, тип задач на нахождение площади сечения многогранников. |
Буфеев, С. В. Расстояние от точки до плоскости [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2008. - N 8. - С. 41-47 : Ил. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школьные программы -- векторные методы -- координатные методы -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- вступительные экзамены -- задачи -- стереометрические задачи -- методы решения -- методические рекомендации Аннотация: Рассматриваются задачи на определение расстояния от точки до плоскости, которые часто предлагаются на вступительных экзаменах и олимпиадах во многих вузах и на ЕГЭ. Многие учащиеся испытывают большие затруднения при решении этих задач, поскольку в школьной программе практически отсутствуют упражнения на формирование умения определять расстояние от точки до плоскости. |
Буфеев, С. В. ЕГЭ-2010: лучше? как всегда? [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2009. - N 8. - С. 3-5 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): Единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- итоговый контроль -- учителя математики -- экзамены по математике -- контрольно-диагностические работы -- математическая грамотность -- 10 класс -- 11 класс Аннотация: Мнение автора статьи о демонстрационной версии ЕГЭ-2010 по математике и контрольно-диагностических работах, а также пожелания по возникшим спорным вопросам. |
Буфеев, С. В. Графический метод решения экзаменационных задач с параметрами [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2011. - N 4. - С. 3-11 : 9 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- экзаменационные задачи -- решение уравнений -- уравнения -- уравнения с параметрами -- графический метод -- графики Аннотация: В статье на многочисленных примерах экзаменационных задач демонстрируется графический метод решения систем уравнений, одно из которых содержит параметр. |
Буфеев, С. В. Что проверяет экзамен? [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2010. - N 6. - С. 37-39. - Библиогр. в тексте
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): математика -- начала математического анализа -- школьный курс -- алгебра и начала анализа -- экзамены по математике -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- средняя школа Аннотация: Новый формат ЕГЭ изменил контролируемые на экзамене элементы знаний, практически упразднив в этом наборе основы математического анализа. В статье обсуждаются негативные последствия сложившейся ситуации. |
Буфеев, С. В. Систему образования нужно не реформировать, а сохранять и восстанавливать [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2012. - № 8. - С. 8-9
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- школьное образование -- российское образование -- концепция математического образования Аннотация: О реформировании системы математического образования в России. |
Буфеев, С. В. Ищем решение на границе [Текст] / С. В. Буфеев, И. Г. Шведова> // Математика в школе. - 2013. - № 6. - С. 16-18 : 2 рис. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- экстремальные задачи -- граничные точки -- наибольшее значение -- наименьшее значение Аннотация: Задачи, решение которых находится на границе какого-нибудь выделенного промежутка, в школьной практике встречаются не часто, хотя являются весьма содержательными. В статье рассмотрены разноплановые задачи, в которых учет естественных ограничений является важной составляющей решения. Доп.точки доступа: Шведова, И. Г. |
Буфеев, С. В. Математические задачи или практические вопросы? [Текст] / С. В. Буфеев, И. С. Буфеев> // Математика в школе. - 2013. - № 8. - С. 46-48. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): теория вероятностей -- задачи с практическим содержанием -- диагностические работы Аннотация: Рассуждение педагогов-математиков о влиянии гуманитарного способа мышления на преподавание математики. Доп.точки доступа: Буфеев, И. С.; Московский институт открытого образованияМИОО |
Буфеев, С. В. Особенности преподавания математики в лицее при МГТУ им. Н. Э. Баумана [Текст] : олимпиада МГТУ "Шаг в будущее" / С. В. Буфеев, И. М. Штраус> // Математика в школе. - 2015. - № 1. - С. 38-43
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): математические олимпиады -- олимпиады -- физико-математические лицеи -- профильная программа обучения Аннотация: В статье рассказывается о специфике обучения математике в одном из лучших физико-математических лицеев страны. Приведены варианты заданий олимпиад МГТУ. Доп.точки доступа: Штраус, И. М.; МГТУ им. Н. Э. БауманаМосковский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана; Лицей при МГТУ им. Н. Э. Баумана; МГТУ им. Н. Э. Баумана \лицей\; Шаг в будущее, олимпиада |
Буфеев, С. В. О разумных и неразумных требованиях к выполнению письменной экзаменационной работы [Текст] / С. В. Буфеев, И. С. Буфеев> // Математика в школе. - 2015. - № 4. - С. 3-8
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- контрольные работы -- экзаменационные работы -- требования -- решение задач Аннотация: В статье дан ответ на вопрос, какие требования к выполнению экзаменационной работы следует считать обоснованными, а какие нет. Доп.точки доступа: Буфеев, И. С. |
Буфеев, С. В. Раскрытие смысла или демонстрация фокусов? [Текст] / С. В. Буфеев, И. С. Буфеев> // Математика в школе. - 2015. - № 7. - С. 21-24. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- диагностические работы -- критерии оценивания -- идеи решения Аннотация: Должно ли решение задачи диагностической работы, приводимое в критериях ее оценивания, раскрывать пути его получения? На примере задачи из работы СтатГрад авторы воссоздают идеи, на которых в действительности основано решение. Доп.точки доступа: Буфеев, И. С. |
Буфеев, С. В. Царица или служанка? [Текст] / Буфеев С. В., Буфеев В. С.> // Математика в школе. - 2017. - № 3. - С. 3-5. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- задачи с практическим содержанием -- практическая математика Аннотация: О задачах с практическим содержанием. Доп.точки доступа: Буфеев, В. С. |
Буфеев, С. В. Всегда ли 1 процент равен 0,01? [Текст] / Буфеев С. В.> // Математика в школе. - 2020. - № 1. - С. 57-60
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- профильные экзамены по математике -- эксперты -- математическое образование -- критерии оценивания -- задачи -- решения -- экспертные оценки Аннотация: Автор рассматривает существующие критерии проверки задания № 17 на профильном экзамене по математике 2019 г. |
Буфеев, С. В. Метод фазового пространства [Текст] / С. В. Буфеев, В. С. Буфеев> // Математика в школе. - 2020. - № 3. - С. 28-35 : 10 рис. - Библиогр.: с. 35 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- фазовое пространство -- решение уравнений -- уравнения -- уравнения с параметрами -- метод фазового пространства Аннотация: Использование фазового пространства может служить красивым методом решения школьных задач самой разнообразной тематики. Доп.точки доступа: Буфеев, В. С. |
Буфеев, С. В. Что не так с критериями проверки ЕГЭ? [Текст] / Буфеев С. В.> // Математика в школе. - 2020. - № 8. - С. 3-6
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- ОГЭ -- обязательные государственные экзамены -- математика -- задания -- примеры решений -- экспертные оценки -- эксперты -- математические ошибки -- критерии оценки Аннотация: О совершенствовании имеющейся системы оценивания ЕГЭ по математике. |